
一个好动的孩子.doc
2页教育教学案例李霜作为教师对待学生要有爱心,学生要有耐心,教育学生要有诚心只有一心一意善待每一个学生教育教学上才能喜获丰收 江俊曦,男,7岁,关坝小学一年级5班学生,在幼儿园里就比其他孩子明显好动,上小学后,这种情况有增无减,主要表现在:上课时不遵守纪律,坐不了多长时间就晃动椅子,经常惹周围的同学;注意力不集中,东张西望;课余活动爱搞“恶作剧”,在家表现得任性、冲动,稍不顺口,就大喊大叫,甚至在地上打滚,此外精力特别充沛因此我采取以下方法来帮助孩子1、对于好动的孩子,老师最需要的是爱心、关心和耐心,从培养良好行为习惯入手,耐心纠正孩子的好动行为2、纠正中要坚持多鼓励,积极强化,当孩子有一些自制行为的时候,当孩子能持续一定时间稳定注意力的时候……老师要及时肯定,并循序渐进对孩子提出要求 3、让孩子适当进行一些手脚协调、左右手协调、手脚与身体其他部位协调之类的活动,对纠正孩子好动行为有明显的效果多年来为人师表,在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事,许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘,可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。
虽不曾惊天动地,但仍历历在目,感悟至深 !。
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