人教版小学语文毕业总复习知识点.doc

人教版小学语文毕业总复习 一、汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话一个汉字有声母、韵母、声调普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声1.汉语拼音字母表：26个Aa  Bb  Cc  Dd  Ee  Ff  Gg  Hh  Ii  Jj  Kk  Ll  Mm  Nn  Oo  Pp  Qq  Rr  Ss  Tt  Uu  Vv  Ww  Xx  Yy  Zz2.整体认读音节16个zi  ci  si  ri  zhi  chi  shi  yi  wu  yu ye   yue   yin ying  yuan   yun 3.声母23个b  p  m  f  d  t  n  l  g  k  h  j  q  x  z  c  s  r  zh ch  sh y  w4.韵母24个⑴单韵母：a o e i u ü ⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er(3)前鼻韵母：an en in un ün ⑷后鼻韵母：ang eng ing ong5.变调。

在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同如：轻声、儿化等例】妈妈 māma 我们wǒmen 　走吧 ba  吃过guo 木头 tou 花儿huār 6.省略 ü üe ün和j,q,x,y拼成音节时，ü上两点省去如:jū （居）【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——” (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi  【读拼音写字】duàn 绸（ ） （ ）炼 （ ）落 果（ ）二、汉字小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶2.汉字的造字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音如：期、飘3.笔画┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么；(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如【练习】（1）填写笔画名称：“凸”共（ ）画，第四画是（ ）； “计”第二画是（横折提）。

2）形近字组词歉（ ） 谦（ ）　　 抹（ ）　沫（ ）（3）多音字组词散sǎn（ ） sàn（ ） 　 佛fó（ ） fú（ ）　　　（4）用横线画出错别字并改正脾气暴燥（ 　）　疲备不堪（　 ）　神彩奕奕（ 　）　妖阳似火（ 　）　芳草如菌（ 茵）百折不饶（ 　）　雷霆万钩（　 ）　玲珑精志（　 ）　司空见惯（ 　）　洗耳躬听（ 　）　　燃眉之极（　 ）无边无崖（ 　）　克不容缓（ 　 ）　阴谋鬼计（ 　）　拱服无违（ 伏）　　（5）加点字的解释应取哪种翠色欲滴 意思：欲望；想要；需要；将要 （6）根据字的不同意思组词闻 A.用鼻子嗅气味 B.出名，有名望 C.听见 　三、词语复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用1.辨析词义的方法：（1）要搞清词的感情色彩如：团结和勾结团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面2）注意运用的对象如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。

3）注意范围的大小如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大4）注意程度的轻重如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重5）考虑搭配的习惯如：提高水平，改进方法，改善生活练习：选词填空】必须　必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　　）在一百万朵花上采集原料他买了一些学习上（　　）的用品在句子中用“视”字组词】X k B 1 . c o m 我们的对敌策略：“战略上藐视 敌人，战术上 敌人”词语搭配】（　　）的负担　　　改良（　　）　　耐心地（　 　）2.词的感情色彩⑴褒义词：含有“好”的方面如：美丽、闻鸡起舞⑵贬义词：含有“坏”的方面如：讨厌、糟糕、⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情如：寂寞、白浪滔天练习】指出是褒义词、贬义词或中性词勤劳（ ）调皮（ ） 指鹿为马（ ）团结（ ）结果（ ）3. 叠词写2个）ABB：软绵绵 AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论 ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来 4.成语积累。

补充并解释所填的字】热泪（ ）眶 （ ）为壮观 （ ）以自慰姑且 乐此不（ ） 【根据意思写成语】A. 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话面面相觑 ）B. 就要倒下的样子形容非常危险，快要倾覆或灭亡岌岌可危 ）C．整一整衣服，端正地坐着形容严肃或拘谨的样子正襟危坐 ）【“怪味”成语】最长的腿--- 一步登天 最厉害的贼--- 偷梁换柱【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的 鞠躬尽瘁 B.描写景色优美的 婀娜多姿 5.结构助词“的、地、得” “的”用在形容词和名词之间   例：红色的国旗 人类的进步“地”用在形容词和动词之间   例：飞快地跑 清楚地知道 “得”用在动词和形容词之间   例：唱得动听 好得很  干得漂亮 【填“的、地、得”】 http://w ww.xk b1. co m美丽的 谎言 紧紧地 盯着 打得 过瘾 跑得 快 快快地 跑【写近义词】憧憬（　　 ）　细腻（　　　）　转眼间（　　　　） 晨曦（ ）【写反义词】妥协（　　 ）　慷慨（ ）　干涸（ ） 万籁俱寂（ 　）【把词语按一定顺序排列】①准备活动　领奖品　冲到　起跑 【用--划出不是同一类的词】《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视 【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】成果对努力正如收获对　　除草　 播种　 施肥　　耕耘四、句子句子能够表达完整的意思。

一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么例如：我们是少先队员1.句子的类型 （1）陈述句 【例】我的理想是当一名人民教师肯定句）他没有参加昨天的会议否定句） 这件事不能不管双重否定句）（2）疑问句 【例】你今天为什么迟到？（一般疑问句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗？（反问句） 你明天去旅游吗？  去设问句）（3）祈使句 【例】请你坐下请求式） 禁止打闹命令式）（4）感叹句 【例】我是中国人，我爱中国！2.句式变换1）陈述句与反问句互换如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （2）把字句与被字句互换如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了 被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了3）双重否定句与肯定句互换如：双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服4）引述句和转述句互换如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它 转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它3.修改病句。

先找出病因，然后再修改1）用词不当如：狮子是一种猛烈的动物猛烈”应改为“凶猛”）（2）搭配不当如：战士们冒着雨和泥泞继续前进改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进3）成分残缺如：我们要学习他毫不利己、专门利人改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神4）重复啰嗦如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风改： （5）自相矛盾如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情改：队长脸上露出了严肃的神情 （6）词序颠倒如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹7）归类有误如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜8）指代不明如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了 4．名言、古诗词、对联练习】把下列古诗词、名言补充完整1．好雨知时节，当春乃发生 2.儿童相见不相识 ，笑问客从何处来3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 5.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 。

6.千门万户曈曈日 ，总把新桃换旧符7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 8.粉身碎骨浑不怕 ，要留清白在人间9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 10.生命的意义在于贡献，而不在于索取 11.露从今夜白，月是故乡明 12.子曰：“三人行，必有我师焉 择其善者而从之 ，其不善者而改之 13.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 14.一粥一饭，当思来之不易 ；半丝半缕，恒念物力维艰 15.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 16.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 17.春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来18.千里之行，始于足下 19.暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田 20.欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜21.人谁无过，过而能改，善莫大焉 22.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 23.精诚所至 ，金石为开24.路曼曼其修远兮 ，吾将上下而求索25.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 26.富贵不能淫，贫贱不能移 ，威武不能屈 27.千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风28.知者不惑，仁者不忧 ，勇者不惧29.清水出芙蓉，天然去雕饰 。

30.黄河之水天上来，奔流到海不复回 。