2022年中学高考生物第七单元专讲五.pdf

张静中学高考生物第七单元专讲五植物的激素调节考纲要求 1.植物生长素的发现和作用()2.其他植物激素 ()3.植物激素的应用( )4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用一、植物生长素的发现1达尔文的实验(1)实验过程及现象名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 46 页 - - - - - - - - - (2)实验结论：单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快2鲍森 詹森的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部3拜尔的实验(1)实验过程及现象名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 46 页 - - - - - - - - - (2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的4温特的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。

5植物激素解惑 (1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素 ”，只能说 “影响 ”2)证明 “影响 ”是“ 化学物质 ”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则产生：植物体内运输途径： 从产生部位到作用部位作用：影响植物生长、分化实质：微量有机物名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 46 页 - - - - - - - - - 提示设置对照组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其他均相同二、生长素的产生、运输和分布1合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子2分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分3运输(1)极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端2)非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行三、生长素的生理作用1两重性(1)实质：即低浓度促进，高浓度抑制2)表现浓度：低浓度促进，高浓度抑制器官：敏感程度：根芽茎发育程度：幼嫩衰老2顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。

2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制四、其他植物激素连一连 五、植物生长调节剂及其应用人类通过化学合成和微生物发酵等方式，生产出的一些与天然植物激素具有类似生理和生物学效应的有机物质，称为植物生长调节剂1植物生长促进剂名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 46 页 - - - - - - - - - (1)吲哚乙酸：影响细胞的伸长、分裂和分化，还影响器官的生长、成熟和老化2)其他植物生长促进剂：萘乙酸、2,4-D 等2植物生长抑制剂(1)青鲜素 (马来酰肼 )：是一种人工合成的生长抑制剂可以抑制芽的生长和茎的伸长；降低光合作用、渗透压和蒸腾作用；提早结束生长、促进成熟2)其他植物生长抑制剂：增甘膦、三碘苯甲酸等3植物生长延缓剂(1)矮壮素：是赤霉素的拮抗剂，可以抑制细胞的伸长，但不抑制细胞的分裂2)其他植物生长延缓剂：助壮素、多效唑等名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 46 页 - - - - - - - - - 考点一聚焦胚芽鞘的生长弯曲和植物的向性运动1下列是利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验，分析相应的对照实验得出结论。

名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 46 页 - - - - - - - - - (1)图对比分析表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)，或垂直照光并未引起胚芽鞘的生长弯曲2)图对比分析表明：光照不均匀(单侧光照 )会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲3)图对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故4)图对比分析表明：胚芽鞘生长和弯曲与尖端和单侧光的影响有关5)图对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关6)图对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长7)图对比分析表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长通过化学分析研究，该物质叫吲哚乙酸，因为它能促进生长，因此命名为生长素) (8)图对比分析表明：该物质分布不均，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布不均的原因而已9)图对比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。

10)比较图 ? 和 ? 表明：生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位2分析植物的向性运动(1)分析植物向光性的原因并作出总结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 46 页 - - - - - - - - - 总结外因：单侧光照射内因：生长素分布不均匀(2)分析植物茎的负向重力性和根的向重力性A、B 为极性运输， C、D 为重力作用下的横向运输地心引力生长素分布不均匀近地侧浓度高茎对生长素敏感性差茎的负向重力性根对生长素敏感性强根的向重力性总结外因：重力产生单一方向的刺激内因：生长素分布不均匀；根、茎对生长素浓度的反应不一样易错警示与生长素有关的3 方面分析(1)胚芽鞘的感光部位和发挥作用的部位名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 46 页 - - - - - - - - - 感光部位 胚芽鞘尖端产生生长素部位 胚芽鞘尖端。

发生弯曲的部位 伸长区，即尖端下面一小段2)生长素分布不均的原因分析单方向刺激的影响：常见的有单侧光、重力、离心力等因素，使生长素在产生部位发生了横向运输，然后通过极性运输到达作用部位，使生长素分布不均，从而造成了弯曲生长其他人为因素：如将含有生长素的琼脂块故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的横切面上，探究弯曲生长的原因，又如云母片或玻璃片的应用，也会造成生长素分布不均琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片等则会阻碍其运输生长素的产生不需要光，有无光均产生3)生长素运输的方向及方式的剖析： 极性运输：生长素只能从形态学上端运往形态学下端，而不能由形态学下端运往形态学上端，即生长素的运输是极性运输，顶端优势现象能充分说明这一特点横向运输：单侧光照射胚芽鞘，使得生长素在从上到下进行极性运输的同时，还能进行一定程度的横向运输，从而使胚芽鞘背光侧生长素比向光侧生长素多同理，横放的植物，由于受到重力的影响，使茎、根的近地侧生长素分布得多，远地侧生长素分布得少运输方式：生长素的运输在缺氧条件下会受到影响，同时，顶芽产生的生长素能逆浓度梯度向下运输并大量积累在侧芽部位，说明生长素的运输方式是主动运输。

名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 46 页 - - - - - - - - - 1用燕麦胚芽鞘及幼苗、进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是() 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 46 页 - - - - - - - - - ABCD答案D 解析 a、b 浓度相同，故直立生长；向右弯曲生长；直立生长； 直立生长； 向右弯曲生长；不生长也不弯曲；只有暗室内的幼苗旋转，单侧光不影响生长素的分布，直立生长；向小孔方向弯曲生长2为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了下列处理：一段时间后，均明显向上弯曲生长，弯曲生长不明显根据上面实验，下列分析正确的是() A和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素答案D 解析燕麦横放，重力引起向地侧生长素多于背地侧，单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧， 上方照光及重力影响都使向地侧生长素多，促使向地侧生长快，燕麦向上弯曲生长； 燕麦弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大； 燕麦只受重力影响；中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响燕麦向上弯曲生长。

名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 46 页 - - - - - - - - - 1判断植物 “长不长、弯不弯”的方法判断植物“长不长、弯不弯”时要注意两看：一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素：能则生长； 不能则既不生长也不弯曲二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀：若均匀则直立生长；若不均匀则弯曲生长2植物向性运动的分析判断常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速 (高速 )旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：类别图解条件相关结果遮盖类直立生长向光生长暗箱类直立生长向光 (小孔 )生长名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 46 页 - - - - - - - - - 插入类向右侧生长直立生长向光生长向光生长移植类直立生长向左侧生长中 IAA 的含量 abc，bc 旋转类直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长横置类中 IAA 含量及作用： ab、cd，都促进水平生长： ab、cd，a、c、d 促进生长， b 抑制生长考点二解读生长素的生理作用特性相关曲线名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 46 页 - - - - - - - - - 1尝试对生长素的两重性作用曲线进行分析(1)曲线中 OH 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。

2)曲线中 HC 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)3)H 点表示促进生长的最适浓度为g4)当生长素浓度小于i 时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i 时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C 点表示促进生长的“阈值”5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于m小于 2m6)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0。