托 班 体 育 游 戏（可编辑）.docx

托 班 体 育 游 戏第一篇：托 班 体 育 游 戏 托 班 体 育 游 戏 ：爱护小树 日期：2022.6.14 执教人：谢晶晶 一、活动目标： 1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调 2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格， 培养团队精神 3、 教育幼儿应该爱护小树 二、活动准备： 1、 制作小树一棵 2、 场地布置如右图 三、活动过程 （一）开始部分 做准备运动，活动身体 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才 能表现的更好 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑跳跃运动） （二）基本部分 1、 出示小树，引出游戏 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树 有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上......）所以我们应该保护小树今 天我们玩的游戏就和这小树有关游戏的名字叫"爱护小树"。

在我们旁边，地上 画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站上，围成一个大圆圈 2、 老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了所以我们先请一 位小朋友站在圆内用手扶着小树圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树， 小树，我们都爱护"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如： "XX，请你来护树 一、 二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上 去扶住小树，两人交换位置如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶 到树，就是接着扶树老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意 3、 教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见 （2）扶树的小朋友要在数完" 一、 二、三"后才能松开小树 （3）圈上的小朋友不能推挤 4、 开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规 则 5、 分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会 （三）结束部分 1、 教师对活动情况进行评价 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。

找出 未能扶住小树的原因）我要表扬XXX他反应很快，注意力很集中，跑得也很快， 小树被他很快的扶住，就不怕大风吹小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因 为你们也很棒 2、 做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动）， 然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水 活动反思： 幼儿任何动作的学习都要以幼儿感兴趣为出发点一开始先带领幼儿们一起 做热身运动孩子们听着我的口令做出了相应的动作本次活动我采用了境导入， 在讲解游戏规则的时候只是嘴巴讲解，孩子们对游戏规则并不是很能理解我和 另一位老师示范游戏的玩法让幼儿观看，激发幼儿参与游戏的兴趣接着我讲解 了游戏的玩法和规则，在幼儿了解规则后提出注意事项，再带幼儿到操场进行游 戏虽然幼儿对这节课较感兴趣，活动中一直保持着较高的积极性，但是依然存 在着很多不足：活动前我在讲解过程中，在示范“请你来爱护”这句话 的时候，忘记提醒幼儿要大声地说出来让大家听到；活动时可以分为两组同时玩， 避免部分幼儿过长的等待；讲解的时间过长，游戏环节上得有点赶 我们在学习怎样保护小树呢 第二篇：托班体育游戏计划 托班户外健康活动计划 目标：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。

二月份： 兔宝宝学本领 目标：练习爬 材料：感统训练、兔子头饰、青菜 玩法; 兔宝宝在教师带领下，一路爬行、跨越着来到菜园种菜. 游戏：喜羊羊和灰太狼 准备：废报纸 玩法;“喜羊羊”们在老师的带领下用纸球打败了“灰太狼”； 三月份： 游戏：狗狗吃骨头 目标：训练宝宝跑的能力 准备：小狗头饰，骨头 玩法：可爱的小狗们朝着狗妈妈跑啊跑，终于找到了香香的肉骨头 游戏：摘果果 目标：训练宝宝跳跃的能力 准备：小猴头饰、桃子 玩法;喜爱跳跃的宝宝们用力往上跳，摘到了许多好吃的水果.游戏：老花猫抓老鼠 准备：小老鼠头饰（与小朋友人数相等）老鼠妈妈头饰一只，老花猫头饰 一 只，设置老鼠的家 玩法： 一位老师扮老鼠妈妈，另一位老师扮老花猫，小朋友扮小老鼠老鼠妈妈对小老鼠说：孩子们，天已经黑下来，我们去偷东西吃，有一只老花猫，你们要当心，不要被它抓住，现在跟着妈妈出门去 学着老鼠的样子边走边念）黑夜里静悄悄，坏蛋老鼠出来了，东瞧 瞧，西望望（做瞧、望、的动作）看不见人就吱吱叫（用尖尖的嘴 巴做偷吃东西的动作） （老花猫出场）念：老花猫出来了，眼睛睁的铜铃大，妙呜--就把 老鼠抓住了，抓住了。

这时老花猫抓住一个或二个小老鼠游戏反复进行） 体育游戏 过山洞. 目标：发展幼儿钻的灵活性及协调性 准备:6把小椅子，皮筋，软地面 玩法 1．将皮筋拴在小椅子上，拉直放在地毯的两端；做三组，高低不同儿歌；“小朋友，在一起，钻来钻去做游戏 2．请幼儿自由钻 3．师生讨论用多种形式练习钻 建议 1．教师手脚撑起在地毯上成弓形请幼儿钻，引导幼儿从不同的部位钻过如：从教师胸前钻，从四肢间钻过等 2．孩子搭山洞，教师钻重点：你怎么搭老师才能钻过去呢?鼓励并引导幼儿想办法，师生一起尝试，体验其中的乐趣 四月份： 兔宝宝采蘑菇 活动目标： 1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力 2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐 活动准备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个 活动重点：能双脚向前跳 活动难点：跳时轻轻跳 活动过程： 1、情景导入 老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。

孩子们学轻轻跳宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧 2、游戏兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里 a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳 b、提醒每次只能拿一个蘑菇 c、鼓励幼儿多采几次 3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧 4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧 能干的小刺猬 小刺猬运枣子 目标： 练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调 材料： 每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子) 过程： 1.场地上四散着“枣子”，教师告诉幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来 2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来 3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒) 4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子 建议： 1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜 2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便 3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。

托班健康活动：乌龟宝宝晒太阳 活动目的： 1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己 2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳 3、巩固爬、滚的动作 活动准备： 1、 教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机 2、 幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验 活动过程： 1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳 2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法 3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？ 引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感 4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮， （双手按节奏做太阳闪光的动作） 宝宝一起晒太阳 （双手张开拍肚子） 晒晒手，晒晒脚， （拍手两下，拍脚背两下） 晒得浑身暖洋洋 （双手交叉拍肩两下） 太阳暖，太阳亮， （双手按节奏做太阳闪光的动作） 宝宝一起晒太阳。

（双手张开拍肚子） 晒晒胸，晒晒背， （拍胸口两下，拍背后两下） 晒得屁股暖洋洋 （双手绕后拍屁股四下） 太阳暖，太阳亮， （双手按节奏做太阳闪光的动作） 宝宝一起晒太阳 （双手张开拍肚子） 躺着晒，滚着晒 （原地平躺或翻滚） 晒晒太阳真健康 （双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开 我和小球比赛 活动目的：锻炼宝宝快速向前奔跑能力和反应能力 准备：小皮球或小篮球一个 活动过程： 1、拿出小皮球，引起宝宝注意，你们看这是什么？请宝宝跟教师说：“小皮球”“今天我们来做个游戏，和小球比赛 2、两名教师分开站立，间隔一定距离，一名教师将球滚向另一名教师，让宝宝迅速追上小球，然后得到球的教师将球滚向另一名教师让宝宝在短时间内改变奔跑的方向 3、反复玩这个游戏，要鼓励每个宝宝参加到活动中，让宝宝从中得到锻炼 五月份： 体育游戏《小鸡当心》 目标：练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力 活动准备： 1、椅子和皮筋搭成的菜园 2、狐狸头饰一个小鸡头饰若干 3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3—4倍。

活动过程： 1、小鸡真快乐 幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作 小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开心心做游戏 2、小鸡种菜 （1）妈妈带小鸡到菜园：“栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜欢的地方跨进去试一试，再跨出来 A请个别幼儿示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到” B集体练习 本环节是重点点所在，通过老师的不断提醒及示范，再加上练习来突破 （2）菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜欢的菜，跨进栏杆，种。