部编版小学二年级语文上册8、古诗二首之《望庐山瀑布》公开课课件.pptx

1.学习本课生字、新词，理解诗句 2.有感情地朗读课文，背诵并默写重点） 3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情难点）,李白：（701762)字太白，号青莲居士中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人存世诗文千余篇 主要作品：蜀道难、行路难、静夜思、将进酒等瀑 布 炉 烟 遥 川,chun,p,b,l,yn,yo,落,照,zho,书写指导：上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列均匀部首：灬,组词：日照 照射,造句：冬天，南方日照时间长一些音序：Z,结构:上下,,,,,,,,,,,,,,,炉,l,书写指导：“火” 右边的撇略偏上，捺变点部首：火,组词：香炉 炉子,音序：L,结构:左右,,,,,,,,,,造句：这个寺院里有好多香炉烟,yn,书写指导：“火”最后一笔变点部首：火,组词：烟雾 烟雨,造句：远处的山峰被烟雾笼罩着，模模糊糊的音序：Y,结构:左右,,,,,,,,,,,,,挂,gu,书写指导：左窄右宽，右部横画分布均匀部首：扌,组词：悬挂 挂图,造句：叔叔把一面红旗悬挂在大门口音序：G,结构:左右,,,,,,,,,川,chun,书写指导：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。

部首：丿,组词：川流不息 冰川,造句：公路上奔驰的汽车川流不息音序：C,结构:独体,,,,,核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？ 串珠问题： 1.望庐山瀑布描写了什么样的景物？ 2.望庐山瀑布采用了什么方法来描写景物？,望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前挂前川：瀑布看上去像一条大河挂在山前川：河流遥看：从远处看飞流直下三千尺，疑是银河落九天高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间九天：天空的最高处飞流：形容瀑布流得很快，像飞一样诗的前两句中“遥看”一词点出了观察的立足点，照应了题目挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出瀑布的形态三千尺”形容的是瀑布的高度，这里运用了夸张的方法，不是实指 后两句从近处描述瀑布，运用比喻、夸张的修辞方法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致，成为流传千古的名句阅读方法解密：夸张,概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小的修辞方法 效果：增强感染力，烘托气氛。

判断：是否对事物的形象特征、作用等进行了夸大或缩小核心问题：,望庐山瀑布表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对大自然的热爱之情这首诗表达了什么样的情感？,1. 望庐山瀑布描写了什么样的景物？,描写了壮观的庐山瀑布串珠问题：,2. 望庐山瀑布采用了什么方法来描写景物？,采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势望庐山瀑布,,遥看,,挂前川,生紫烟,联想,落九天,,三千尺,,雄伟壮丽,望庐山瀑布运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情黄果树瀑布，古称白水河瀑布， 因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名 位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗 族自治县，是世界著名大瀑布之一以水势浩大著称瀑布高度为77.8米，其中主瀑高67米;瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米黄果树瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布 黄果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人的游历、传播，成为知名景点香炉初上日，瀑水喷成虹 （香炉初上日，瀑水喷成虹孟浩然） 香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍 （庐山谣寄卢侍御虚舟李白）,【谜语】 悬崖挂块大白布，千人万人捉不住， 好似千军万马吼，疑是银河飞下谷。

打自然物或自然现象 谜底( ),瀑布,诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开阔了视野，了解祖国山河的壮丽一、我会给加点字选择正确的读音 穷尽（jnjn）瀑布 （bop） 烟火（yinyn） 一层（cnchn）,习题源于典中点的“基础练习”,,,,,,,,,二、读拼音，写词语 r zho lucn yn hu shnchun xin l zho mn,日 照,楼 层,烟 火,山 川,香 炉,照 明,三、比一比，再组词 楼（） 炉（） 数（） 庐（） 挂（） 依（） 桂（） 衣（）,,,,,上楼,数学,炉火,庐山,挂着,桂树,依靠,衣服,四、填一填 1.“照”是______结构，部首是_____，共______画，可以组词________、________ 2._______和________都是火字旁的字，我还知道_____、 ______、______也是火字旁上下,灬,十三,照明,照亮,烟,炉,灿,烂,烘,五、给加点的字选择恰当的解释 1.白日依山尽（） A.太阳B.白天 2.欲穷千里目（） A.贫穷 B.尽，极 3.疑是银河落九天（） A.疑问 B.好像 4.日照香炉生紫烟（） A.被太阳照成紫色的云烟 B.紫色的烟,A,B,B,A,,,标点符号 的运用,畅享语文 作文指导：标点符号的运用,,,课前演讲：, 小学语文第四册课文,标点符号的争吵 一天，字典公公的家里发生了一场争吵。

一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交 挑起争吵的是感叹号他洋洋得意地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！” 小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考 这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！” 句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了 字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好难道这个道理你们还不懂？”,,,有趣的标点符号（一） 我敢保证黑头发没有麻子脚不大端正,年轻人： 我敢保证，黑头发，没有麻子，脚不大，端正 媒婆： 我敢保证,黑头发没有,麻子,脚不大端正有趣的标点符号（二） 我今天带了一个大便当作午饭吃倒霉孩子： 我今天带了一个大便，当作午饭吃有趣的标点符号（三） 下雨天留客天天留我不留,1、下雨天留客天，天留我不留 2、下雨天留客天，天留，我不留！ 3、下雨天留客天，天留我不？留 4、下雨天，留客天，天留我不留？ 5、下雨天，留客天，天留我？不留。

书写位置,1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，书写时，在格子的左下角2、引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧引号和其它符号连用时，和其它符号共占一格如：小明问老师：“明天上学吗？” 4、书名号、括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧 3、破折号、省略号写在田字格的正中间，如果在末尾只余一格，则写在一格内 4、间隔号书写占一格，写在正中间 5、用了省略号不能再用等号和其它标点符号书写位置,,,标点符号歌,小小标点很重要，组成文章少不了意思未完用逗号，一句完了用句号 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号 提示下文用冒号，对话引用加引号 标点符号用正确，文章清楚都称好儿歌视频标点符号歌 ,,,考一考：给下列句子加上合适的标点句号：表示一句话或一个意思已经说完1、用在陈述句的末尾 如：我们正在值日 2、用在语气舒缓的感叹句末尾 如：他的衣服真漂亮 3、用在祈使句末尾 如：请你把上关上问号：表示疑问或反问1、用在疑问句的末尾 如：这是谁的衣服？ 2、用在反问句的末尾 如：这不正是我的小猫吗？ 3、用在语气舒缓的祈使句末尾 如：请你把书借给我用一下，好吗？,,,感叹号：表示感叹的语气。

1、一般用在感叹句的末尾 如：他长得真帅呀！ 今天的天气真好啊！ 2、用在感叹词的后面 如：唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！,。