山东省德州市焦庙镇中学2019年高二语文月考试题含部分解析.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 山东省德州市焦庙镇中学2019年高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题医者周国华读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚我背着她到赤脚医生那里医生为她打了针止痛剂，手一摊：怕是大病，赶紧送县医院我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院医生诊断后，把我叫到一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧癌症？我眼前一阵发黑我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……不能这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去拗了半天，我还是按我妈的意思做了我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病，我立马找了过去老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢？我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。

我说来得急，我妈也下不了地，先来问问说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息走，带我去看看老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去我垂手，惶惑地盯着他老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来一打开，里面全是草药老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢老中医晃头捻须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍我如愿考上了医学院用那些钱，我撑过了第一个学期之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造。

二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！我憋着满肚子怨气去找老中医老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你会成为医生，果然没错我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈我有点发蒙，是不是自己太小人了？里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱我脸红了瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——医者4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头“读高二那年”暗示妈生病“不是时候”和“我”需要治好妈的病的迫切，也为后面突出老中医的医术医德作铺垫。

B. 老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈的病并完成学业，这体现了老中医高尚的医德C. 虽然文章很短，内容也是平常生活之事，但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙，很有可读性D. “我”去送锦旗的时候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，这体现了老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真实5. 老中医医术高超文章是怎样写出老中医的医术高超的？6. 文中画波浪线的段落起了什么作用？试做简析参考答案：4. D    5. ①对比手法将我妈“痛得满床打滚”病之重与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高②侧面描写/间接描写文中写我去村里小店买东西听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有；老中医从容诊断，毫不忙乱③直接描写/正面描写老中医从容自信交代将那些药半年服完，应该就可以了，不行再去找他而母亲真的痊愈了    6. ①推动情节发展正因为我怀疑青花瓷瓶的价值，才有下文我去赎瓶子发现瓶子真相，看到老中医的高尚品质的情节;②使情节出现起伏，吸引读者,使情节内容更为完整丰富。

我的愤怒使情节骤然紧张，而后又逐渐缓和，这样故事就起伏有致，使读者很想继续看下去;又展示给人一个完整的故事和完整的人物形象，这样就使文章内容更为完整丰富;③使人物形象更为突出正是我的怀疑使后文表现老中医高尚智慧的情节出现，使老中医形象更为突出;④使主题更为突出此情节的存在使老中医的品质高尚更为突出，这样就使文章赞美人间真善美的主题更为突出4题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析本题中D项，“这体现了老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真实”说法错误，要表现老中医想不动声色地帮助人家，不想让人家知道真相而博得感激，文章这样写仍是表现其医德之高5题详解】本题考查学生分析作品主要表现手法能力题目是“老中医医术高超文章是怎样写出老中医的医术高超的”，这是考查塑造学生分析刻画人物形象技巧能力答题时，通读文章，在文章圈出有关人物塑造的内容，然后指出运用手法技巧，然后结合具体内容进行分析，最后指出运用该手法技巧有什么表达效果。

比如本题，塑造老中医医术高超时，先写“我”妈“痛得满床打滚”，“我”先把妈妈背到村里赤脚医生那，赤脚医生给打了止痛针，让“我”赶快把妈妈送到县医院到县医院医生诊断后，把“我”叫到一边说“我”妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用老中医给诊过脉之后，让“我”把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来，告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了半年后“我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了”，这是运用对比手法，将我妈“痛得满床打滚”病之重与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高文中写“我”去村里小店买东西听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病，这是侧面描写，或者说间接描写还有“我”到老中医家，看到老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有；而老中医从容诊断，毫不忙乱我”把老中医接到家里，老中医给“我妈”看病老中医诊过脉后就用了“几把草药”，还说“半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他”半年过后，“我”妈病果然痊愈这是直接描写，或者说是正面描写6题详解】本题考查学生分析把握文中重要段落作用能力文章段落作用，要根据段落所在的位置，结合其所在的上下文内容，从内容和结构两个方面进行分析作答。

本题要求简析文中画波浪线的段落起了什么作用仔细阅读划线的句子，划线的句子写在“我妈”病好的二十多年后的一天，“我”偶然观看《鉴宝》节目，发现里面的一个青花瓷瓶看上去和“我”家的一模一样专家估价几百万！“我”又吃惊又愤怒，“原来老中医早就知道瓶子的价值我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪”，正因为我看到了《鉴宝》节目开始怀疑瓶子的价值，才有下文“我”去赎瓶子等的情节，推动了故事情节的发展正因为怀疑瓶子的价值，去赎瓶子，推动了故事情节的发展开始老中医治好了“我”妈的病，并且花一千块钱买了“我”家的瓶子我”老中医买瓶子的钱撑过了靠近医学院第一个学期，后来勤工俭学，毕业分到城里然后看到了《鉴宝》节目，发现了和“我”家看起来一模一样的瓶子，开始怀疑瓶子价值和老中医的人品，继而愤怒，是文章情节出现波澜，到后来去赎瓶子，发现真相，且老中医早就和儿子断言“我”会成为医生我”一下想起“那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈我有点发蒙，是不是自己太小人了”，当“我”“掏出一万块钱”时，老中医的儿子执意收两千，还说父命不可违使老中医的品质高尚形象更为突出，同时也使文章赞美人间真善美的主题更为突出。

点睛】人物形象刻画方法:①外貌描写（包括衣着），有的也涉及到精神读作品，看外貌，有时是有助于掌握形象特征的②人物的动作行为描写行为是受思想支配的，要看人物 做了些什么，是出于什么动机、目的去做的：做这事的态度是怎样，是主动、迫切地去做，还是勉强被迫去做因此根据行 为就可以看出思想、性格来③人物的语言描写这是指作品中人物所说的话人物的 语言是他们心灵的道白，听他们说话，读者可以了解他们的文 化素养、地位、身份关键性的语言更是可以洞察其思想感情 和性格所以，分析人物的语言就要透过言辞去看思想、性格④人物的心理描写有的文章直接描绘剖析人物的心理,以便使人物形象更加鲜明写心理，一是表明其心理状态心理状态本是性格层面 的，开朗、平和、达观、宁静，或是急躁、张狂、暴怒，甚 至是反复无常、歇斯底里，心态也是变化的，从喜怒哀乐直接去找到其他原因的，这就又可看出思想境界二是心理活动想了些什么，怎么想有什么期待、企盼、憧憬；有什么打算、安排；有什么失落、忧伤、绝望看他们到底在想什么，通过这些心理活动过程，足以看出一个人的立场、观点、生活态度、性格特征⑤环境描写人物活动的具体场所，展示人物性格的一个平台⑥侧面描写。

也叫间接描写，就是不直接描写人物或事件，而是通过对别人的描绘或对景物的描绘，对气氛的渲染，来烘托描写对象这也是刻画人物的一种方法，是对直接描写 的一种补充⑦细节描写细节描写是人物描写的重要组成部分若干 个细节描写组合起来，人物描写才能具体化因此，细节描 写是人物描写的最小单位，细节描写也最能表现人物的性格特征2. （18分）阅读下面的文字，完成19～22题18分）屋檐三境梦天岚雨水或者冰凌沿着头顶的屋瓦淌下来或者挂着，乡村的童年就矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇不曾开启的童贞之门这大抵是一种境界假若一条狗窜到你面前，你毫不客气地一脚踹开，那狗汪汪叫着躲到别人的屋檐下，不消一盏茶的工夫，又会摇着尾巴回来然后你起身拍拍屁股上粘着的草屑，一副漫不经心的样子，那狗就低了眉怯怯地看着你这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景，也懒得放在心上梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄，一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮一扇大门静静地候在屋檐下，开或者关似乎已无关紧要时间倒像个无事生非的顽童，或无端地抽走几块青瓦，或恶作剧地抹上几笔沧桑，唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，你就不知不觉地生出一种攀比，于是决定揣上几块瓦片出门，因为你还不懂得沧桑的味道。

一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情，。