五年级科学上册3-3《我们的水钟》课件.pptx

第三单元 计量时间3.我们的水钟教科版 五年级上册激趣导入 水钟是一类计时的工具，是根据流水的等时性原理来计时的这个原理可以从两个方面去理解:一方面，从相同量的水中流出等量的水，时间不变；另一方面，水压不变时则水流速度相等激趣导入 人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间我们可以做一个类似的计时器，让我们制作一个计时10分钟的水钟吧!知识讲解1.回忆水钟原理水钟是根据滴水的等时性原理制成的而根据滴水计时的两种方法，水钟又可分为“泄水型水钟和“受水型”水钟2.用画图的方法把我们的设计方案表示出来在制作水钟之前我们应该设计一个制作方案，包括水钟的类型、式样、所用材料、操作步骤等事项知识讲解设计方案时要思考:第一，准备做一个什么类型的水钟(泄水型或受水型)，需要选择什么材料制作；第二，怎么利用这些材料来制作水钟，怎样控制水流的速度；第三，如何标出刻度知识讲解材料铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺、胶带、记号笔、秒表设计方案知识讲解制作水钟制作材料:矿泉水瓶、剪刀、美工刀、工字钉、直尺、胶带、纸条、记号笔、秒表制作过程:(1)取一个矿泉水瓶(大于500毫升)，用剪刀在瓶身开4个分布均匀的小孔，用美工刀小心裁成两段。

知识讲解(2)取矿泉水瓶瓶盖，用工字钉打一个小孔(直径2毫米左右)，并将瓶盖盖回知识讲解(3)将上半部分的矿泉水瓶倒置到下半部分中，在上边加水，观察水滴滴落的速度，若滴水速度较慢，可用工字钉将小孔打得大一些知识讲解(4)再取一个矿泉水瓶，重复(1)(2)两步，将此瓶上半部分倒置到上面的装置中，三个瓶重叠组装，如图知识讲解(5)完成水滴调节后，用秒表计时，在容器壁上贴上纸条，用笔分别标出水流出110分钟的水的刻度知识讲解测试水钟1.用做好的水钟测量时间用水钟测量时间记录表钟表时间水钟时间相差时间1分钟1分钟0分钟3分钟3分钟30秒30秒5分钟5分钟36秒36秒2.分析实验数据实验中发现，自制水钟可以粗略地进行时间的测量，但与现在的钟表相比不够精准知识讲解1.分析影响水钟计时准确性的因素1)容器形状如果容器的形状不规则，相同的间距能够容纳的水量不同，就容易造成刻度的标识错误又如“受水型”水钟的受水容器(或“泄水型水钟的泄水容器)太粗，需要积聚(或流掉)较多的水才显示出水位的变化，从而导致误差偏大2)没有保持水位不变导致水流速度不均匀3)刻度划分的准确度知识讲解2.改进我们的水钟分析了以上三点影响水钟计时准确性的因素，我们可以通过控制滴水的速度、改变容器形状、刻度划分精确些等方法使水钟更加准确地计时。

可以通过以下方法改进我们的水钟:(1)使滴水容器中的水位始终保持相同的高度2)根据水流快慢来改变刻度之间的距离，水滴快的时候加大时间刻度间距，水滴慢的时候减小时间刻度间距知识讲解 制作水钟是个技术与工程的实践活动，既要考虑到制作水钟过程中消耗材料的多少，做到尽可能减少耗材，节约资源与成本；还要考虑到制作水钟需要花费时间的长短，做到尽可能缩短工期，提高效率知识讲解1.水钟的弊端古代水钟在真正的使用过程中可能会遇到一定的问题和困难，比如冬天天气很冷水会结冰，水钟无法计时；蒸发现象可能会使水钟变干；水钟里所盛的水很重，不容易搬动知识讲解2.认识沙漏除了水，我们还可以用能流动的沙子来制作计时工具沙漏沙漏一般由两个玻璃球和一个狭窄的连接管道组成通过充满了沙子的玻璃球从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量一旦所有的沙子都已流到底部的玻璃球，该沙漏可以被颠倒再次测量时间，一般的沙漏有一个名义上的运行时间是1分钟知识讲解3.制作沙漏制作材料:果冻盒、胶水、锥子、细沙、硬纸板制作过程:(1)将两个果冻盒的底部相对，用胶水粘在起2)在果冻盒底部用锥子打孔3)将下面那个果冻盒的口用硬纸板封住，将细沙倒入上面的果冻盒。

4)封住上面果冻盒的口，将沙漏翻转几次，使沙子流得更顺畅，然后将沙漏正立5)反复测试，如果每次漏完的时间一样，则可以用来计时练习巩固判断：1.制作水钟前，我们要先完成设计方案)2.可以向我们自己制作的水钟内倒人含有泥沙等杂物的湖水)3.利用特殊容器记录水漏完的时间是“受水型”水钟)4.我们制作的水钟能计量较为精确的时间)5.制作水钟的容器形状不会影响制作水钟刻度的准确性)6.制作我们的水钟时，容器的形状不会影响水钟计时的准确性)7.水钟的发明是古代劳动人民智慧的结晶，但在使用过程中也会遇到一定的问题和困难，如天冷时水会结冰，天热蒸发水会变少等)通过本节课的学习，我们知道了水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确能运用画图和文字描述的方法设计制作水钟的方案在实际运用过程中对自己的方案进行改进经历思考方案制订计划实施方案检验成果寻找原因 改进完善的探究过程课堂总结3 我们的水钟谢谢观看。