教育需要情怀和温度.docx

教育需要情怀和温度有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，教育是一 幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新 的歌这一切皆源于一种情怀，一种教育的情怀教育情怀成就教育梦想在兰州大学附属中学，也有这样一群教育者，他们始终秉持自己 的教育情怀，坚守自己的教育理想，让一度处于低迷期的兰大附中重 现辉煌兰州大学附属中学（兰州三十三中）始建于1928年，分为4个 历史发展阶段期间有过高位运转期，也有过过渡期，更有过低谷期， 而从08年到现在的十年则发展最为迅速这当然与学校管理者的治 学理念及尽心耕耘是分不开的数十年来，他们耕耘教坛，且行且思，且教且悟，以爱育爱，不 离不弃，始终不渝追逐并践行着教育理想，用真爱谱写着诠释生命的 乐章在他们的治理下，兰大附中从2008年到现在的十年间，教育 绩效不断刷新新纪录，先后获得“甘肃省教育系统先进集体”“甘肃 省师德建设先进集体”、“全国体育传统项目优秀学校”等数十项国家 及省级表彰奖励学校的美誉度知名度不断攀升，社会反响不同往常， 让学校再创辉煌明道优述，知行合一”是这所学校坚持的办学思想，学校管理 者认为教育应回归本色，尊重生命的成长轨迹，静待生命成长。

明道”，就是“明确教育之道”，“优术”就是“优化一些在教 育过程中的方式方法道”有了 “明道优术”以后，还要“知行合一”， 即将理论和行动合为一体，用理论去指导行动，同时用反馈的理论再 完善理论，摸索出一条符合本校发展规律的理论对此，学校管理者这样介绍：“道，即尊重教育规律附中走过 的这些年，就是尊重学生发展规律、尊重学生教育规律的过程如果 说没有这个‘道'在前，或者说没有遵守这一点，那么在教育这倏路 上就会越走越差，甚至于走向灭亡慢慢地成长，静静地等待 ”就像兰大附中校歌一一《阳光洒满丁香路》里面唱的这样，兰大附中一直把学生当成一个生命去 尊重，包括一些很多的学生活动也是这样来做的据悉，兰大附中这 些年开了一些校本课程，它全部的所有的课程开始也都是围绕着学生 全面发展来做的学校以“静待花开”的理念对待每个学生的成长， 将每个孩子都看作是一个待放的花骨朵，学校能做的就是丰富他们的 知识，夯实他们的基础，给他时日，静待花开尊重生命成长让教育的阳光铺洒在学校的每一个角落只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度在 兰州大学附属中学，我们就能感受到这样的教育温度近年网传“三个苹果”改变了世界。

从夏娃摘下苹果的那一刻开 始，人类从此就和苹果牢牢地绑在了一起另一个苹果掉下来，砸出 了万有引力第三个是乔布斯的苹果，带来了现代的技术革命于是， 兰大附中的管理者们想，那这第四个苹果在哪里呢？将来的世界谁来 改变？或者说将来的世界谁来创造？或许现在学校里的学生们就是 创造将来第四个苹果的人于是学校全面启动“苹果行动”，重新构建与之配套的学生评价 体系，设置了“七彩苹果”系列奖励项目这与以往的“三好学生” 奖不同，不是只有少数学习好的学生才能获奖，而是每个学生都有获 奖的机会第一个是“金苹果”奖一一校长奖，“金苹果”奖是学校授予学 生个人的最高荣誉，由校长亲自颁发，表彰在校期间能够全面发展， 各方面表现优异的精英学生；第二个是“青苹果”奖一一校长提名奖， 是学校表彰在各方面表现突出，能够起到模范带头作用，能树立良好 榜样的优秀学生；第三个是“红苹果”奖一一优秀毕业生奖，是表彰 在高中三年学习中学业水平成绩优秀，以优异学分取得高中毕业资格 的优秀毕业生；第四个是“乐仁”奖一一道德风尚奖，主要表彰道德品质和精神 文明方面有突出事迹的优秀学生；第五个是“乐知”奖一一科技创新 奖，主要表彰在科技创新大赛、各类学科竞赛等活动中的优秀学生； 第六个是“乐行”奖一一文体特长奖，主要表彰在文艺、体育和社团 等活动中才艺表现突出，并能够用自己的特长为集体争得荣誉的优秀 学生；第七个是“乐善”奖一一志愿服务奖，主要表彰积极参与班级 服务、学校志愿活动和社会实践活动，并能够创造性地组织开展相关 活动的优秀学生。

评选活动在每学年的第二学期开学启动，由相关负责人提名在 每年的3月5日当天，由校领导为获奖学生颁发奖章和证书，并在全 校范围内进行宣传，这样的奖项让学生们随时都能感觉到榜样的力 量学生在这样的环境中感受到了一种归属感，一种学校对他们的重 视感此外，在对学生的教育上，在兰大附中能听到的最多的一个词就 是一一尊重在这所学校里，学习成绩并不是评价学生好坏的唯一标准，甚至 在学校开会时，领导者常挂在嘴边的也并不是成绩，而是如何营造良 好的育人环境，让学生在被尊重的环境中成长在兰大附中博学楼三楼，一架白色三角钢琴已经陪伴了学生5年 时间在教学楼里放置钢琴，起初有过质疑的声音：“十几万元的钢 琴就这么放在公共区域，会不会被学生损坏？”学校管理者的想法很简单，如果对学生连最起码的尊重和信任都 没有，又如何能让学生喜欢学校，喜欢上学呢？于是，这架钢琴就放 在了三楼的一块开放区域里课间休息时，不时会有学生坐下弹上一 段，悠扬的钢琴声让整个教学楼的氛围变得安静、舒缓5年过去了，这架钢琴还放在原来的地方，不仅没有一道划痕， 还被一届又一届的学生爱护得完好如新学校还为此专门开设了一个琴声悠扬大课间校本课程把一些有 专长的学生组织起来参与这个课程。

每天下午大课间活动的时候，都 有一个学生去弹奏一些曲子，有些学生坐在旁边欣赏在兰大附中的校园里，看不到一句强制性的标语，都是一些提示 性的语言学校教学楼内只有一部电梯，电梯上有这样醒目的一句话：“请 将电梯让给更需要的人当初装电梯时，大家的意见也都不统一， 认为电梯老出事，多一事不如少一事，而且只有一部电梯，大家都抢 着坐，场面会很混乱。