江苏省溧阳市职业教育中心.doc

江 苏 省 溧 阳 市 职业 教 育 中 心专业技术职务、工人技术等级评（考）聘分开实施意见第一部分：总 则为了进一步深化学校人事制度改革，建立与市场经济体制相适应的、符合本校特点的竞争激励机制和岗位管理制度，激发专业技术人员、技术工人的积极性、创造性，提高教职工队伍的整体素质，在学校内部建立自我约束、竞争激励的用人机制，根据根据上级相关文件规定，结合本校实际和校内教职工聘任办法，特制订本实施意见第二部分：专业技术职务岗位方案及要求根据溧阳市人事局、教育局《关于中小学（幼儿园）教师专业技术职务评聘分开的实施意见》（溧人发37 号,溧教人18 号）和 2005 年教育局下发的关于评聘分开的相关文件要求，按照职称聘任能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的思路，建立和完善专业技术职务评聘分开运行机制，营造优秀人才脱颖而出的氛围，充分调动全校教师的积极性、创造性，努力建立一支结构合理、素质较高的教师队伍，为我校教育事业的持续发展提供强有力的人才保障，特制订本方案及要求一、岗位设置方案（一）、实施范围与对象全校所有从事中、高职教育教学、科研、管理、教辅等在编在册具有中、高级专业技术职务任职资格的人员。

二）、岗位设置原则坚持“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则，在国家批准的专业技术职务系列范围和人事（职称）、教育行政部门核定的结构比例幅度内进行体现突出重点，并向教学第一线倾斜，教师职务系列设为主系列，其他专业技术职务系列（工程技术、会计、经济、医卫系列等）设为副系列，副系列不设高级岗位三）、设岗总量和结构比例岗位总量由教育局核定，学校岗位设置总量不得突破规定的限额，根据我校国家级重点职业高中的事业需要，其中高、中级专业技术岗位设置的结构比例分别为 35％和 40％四）、具体岗位和数量高级专业技术职务岗位： 314×35% = 109.9 （109）中级专业技术职务岗位： 314×40% = 125.6 （125）其他岗位： 80说明：⑴退养、内退、长病人员：不占学校编制，不占学校岗位数，待遇按有关规定执行⑵交流人员：按其人事关系所在单位参加竞聘⑶督学、调研员、成教专干帽教育局单独设岗并聘任⑷根据聘任实际情况，高级别岗位可以适当调剂为低级别岗位五）、岗位聘任形式和期限实行评聘分开后岗位聘任的主要形式有：初聘、续聘、高聘、低聘、待聘、辞聘、解聘。

聘任期限原则上一聘 1 年，聘任期结束，须进行严格考核二、岗位聘任条件与考核要求（一）、高级专业技术职务岗位基本条件及考核要求（1）、具有高级专业技术职务任职资格2）、符合高级专业技术职务岗位要求： ①坚持教育教学、管理第一线工作，教育教学质量高，任教学科学生成绩有明显提高，学生满意率达 85％以上②积极投身教育教学改革，课题研究取得阶段性成果，或每年至少有一篇论文参加溧阳市级以上交流，二年内有论文发表③教书育人，聘期内担任班主任或至少指导 1 名徒弟，并经学校考核，效果较好④每学年至少上 1 节校级以上示范课或公开课，或在校级以上作专题讲座⑤接受学校聘用的满负荷工作岗位任务，服从学校有关临时性工作安排，工作质量优良二）、中级专业技术职务岗位基本条件及考核要求（副系列岗位参照执行）（1）、具有中级专业技术职务任职资格2）、符合中级专业技术职务岗位要求：①坚持教育教学、管理第一线工作，教育教学质量较高，任教学科学生成绩有明显提高，学生满意率达 80％以上②积极参与课题研究，有校级以上研究课题，每年至少有一篇论文或经验文章参加校级以上交流或介绍③教书育人，担任班主任或指导青年教师成长，聘期内至少指导 1 名徒弟，切实履行教育、指导职责。

④每学期至少上 1 节校级以上研究课，聘期内至少开 1 节校级以上公开课，或在系部以上作专题讲座⑤接受学校聘用的满负荷工作岗位任务，服从学校有关临时性工作安排，工作质量良好三）、关于“低职高聘”与“高职低聘”1、低职高聘：聘用人员符合近五年年度考核三次优秀（2000 学年度~2004 学年度），群众评满意度达 90%，具有相应教师资格、教育教学实绩显著，且具备下列条件之一，根据岗位可能和工作需要，可以竞聘高一级专业技术职务①获溧阳市第五批学科带头人、常州市首届特级教师后备人才称号的；②获溧阳市级第五批骨干称号且近两年内获得常州市级以上优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、劳动模范荣誉称号的低 职 高 聘 人 员 总 数 不 超 过 学 校 2004 年 编 制 数 的 2%， 低 职 高 聘 人员 不 得 续 聘 ， 只 能 重 新 竞 聘 相 应 的 专 业 技 术 职 务 学校校长（主持工作的副校长）、党（总）支部书记兼任专业技术职务的，不得高聘低职高聘人员须经市教育局审核，报市职称办批准2、高职低聘：符合下列条件之一的，必须低聘：①受行政警告和党内警告及以上处分，到 2005 年 7 月 31 日前尚未撤消的。

②当年年度考核合格以下的③群众测评满意度低于 60%的④因教学质量低，工作量未达规定要求等原因未竞聘到对应专业技术职务岗位的人员第三部分：技术工人岗位方案及要求根据常人发[2001]37 号、溧政办[2001]65 号《关于印发溧阳市机关事业单位工勤人员岗位管理及技术等级考聘分开暂行办法的通知》、溧人发[2001]45号《关于印发〈溧阳市机关事业单位工勤人员岗位管理及技术等级考聘分开暂行办法实施细则〉的通知》、溧人发[2005]21 号《关于机关事业单位技术工人开展新一轮岗位等级聘任的通知》和溧教人【2005】53 号《关于教育系统技术工人开展新一轮岗位等级聘任的通知》文件精神，为充分调动全体技术工人的积极性、创造性，努力建立一支结构合理、素质较高的技术工人队伍，为我校教育事业的持续发展提供强有力的后勤、辅助保障等，特制订本方案及要求一、岗位设置方案（一）、实施范围与对象全校所有从事教育教学、科研、管理、后勤及辅助工作的具有工人技术等级资格的除专业技术人员和管理人员之外的在编其它工作人员（含聘期期满的和原聘期未满的技术工人，以及新取得技术岗位资格的技术工人）二）、岗位设置原则坚持“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则，对各项技术工种，根据完成工作任务所需的技术要求，科学合理地设置初级、中级、高级、技师技术等级岗位。

根据各等级岗位的技术难易程度，明确各技术等级上岗人员的资格和素质能力要求明确各技术等级岗位职责、任职目标、考核与奖惩办法等三）、设岗总量和结构比例实行总量控制和动态管理技术工种岗位设岗比例先由各学校根据编制情况和实际需求岗位确定，要严格控制中、高级岗位的数量，技术工种岗位一般不得突破现有的岗位结构对技术含量较高的主要技术工种以及确因工作需要的，报教育局批准，可适当增加技术等级岗位设置数，待设岗方案经主管部门审核批准后，再按规定办法聘任手续四）、具体岗位和数量技师岗位： 1高级工岗位： 14中级工岗位： 11初级工岗位： 0其他岗位（普工）： 2 说明：⑴岗位聘任按实际在岗人员数编制设岗聘任方案⑵交流人员：按其人事关系所在单位参加竞聘⑶退养、内退等有关人员不参加本次考聘分开工作五）、岗位聘任形式和期限工人技术等级岗位的聘任形式分为本等级聘任、低等级高聘或高等级低聘以及续聘、解聘和落聘等专业技术工种不得混岗使用，不得跨系列聘任技术工种岗位设置方案审批期限为三年二、岗位聘任条件与考核要求1、本等级聘任本等级聘任是指聘任的技术等级岗位与取得的技术等级资格一致，本等级级聘任人员应具备下列条件：（1）坚持四项基本原则，遵纪守法，有良好的职业道德、行为规范和劳动态度。

2）能坚持正常工作，积极主动地完成各项工作任务，达到质量要求，确保安全无事故3）具备相应的技术理论水平和实际操作技能4）当年年度考核为合格及以上2、低等级高聘低等级高聘只能高聘一个等级，不得越级高聘，低等级高聘的试聘期为一年，期满可以续聘高聘人员除符合本等级聘任条件外，必须具有高中或中专以上文化程度，有优良的工作实绩同时还具备下列基本条件之一：（1）在溧阳市级技能比赛中获得前三名、在常州市级以上技能比赛中获得前六名或被授予常州市级以上“岗位技术能手”称号的2）在技术革新、技术发明中取得成果并获得市级以上成果证书的3）获得市级以上劳动模范称号4）连续三年年度考核结果为“优秀”的对申报的人员，由教育局进行考核，并由局评聘分开领导小组进行审核确认3、高等级低聘因岗位职数所限或个人专业技术水平和工作表现达不到本等级的岗位要求，可以低聘有下列情况之一者，经教育局评聘分开领导小组审定并报市工考办备案后应予低聘1）受到党内警告、行政警告及其以上处分的2）发生重大责任事故造成经济损失的，在工作中有失职行为，虽未造成大的经济损失但给单位带来不良影响的3）当年年度考核结果为合格以下的4、续聘续聘是指聘期已满，单位继续按原技术等级岗位予以聘任。

受聘人员期满后，经考核合格，根据工作需要可继续聘任5、解聘是指聘任双方在聘期未满的情况下予以解除聘任合同6、落聘是指未能被聘任的人员下列情况应属落聘：（1）因单位技术等级岗位等条件限制而未能被聘任的2）在第一轮竞争中落聘而又不服从组织安排的第四部分：岗位考核、奖罚办法一、岗位聘任后，实行严格的聘约管理学校每学期对专业技术人员、技术工人进行过程考核，围绕德、能、勤、绩四方面展开，主要考评其岗位职责的履行情况在此基础上进行学年度考核和聘期结束考核，考核细则另行制定二、专业技术人员、技术工人学期、学年和任期考核结果均是学校决定是否对其续聘、高聘、低聘、待聘、解聘等的重要依据考核合格以上，享受相应的岗位待遇；考核优秀，优先推荐为各类先进候选人；考核不合格，原则上作低聘、待聘、解聘等处理奖罚细则另行制定三、对已具备相关专业技术职务、技术等级任职资格，因本校无该职系岗位而未获聘任的人员，可作待聘处理，学校可视实际情况安排适当工作，并鼓励其流动待聘人员应服从分工，积极工作，待岗位许可或有合适机遇时，再行竞聘四、技术工人聘任实行继续教育证书制度继续教育是技术工人聘任、升级考核、兑现工资的重要依据技术工人被聘任到新技术岗位等级后，必须要取得人事部门颁发的技术工人继续教育证书方可兑现相应岗位等级工资。

五、聘任期内有下列情形之一者，学校有权辞退其所担任的专业技术职务：⑴组织决定工作调动的；⑵工作任务、科研任务等变动的；⑶学校关、停、并、转的；⑷与学校签订的全员聘用合同被终止或解除的六、在聘任期内，受聘人员有下列情况之一者，学校解除其所担任的专业技术职务：⑴连续两年年度考核不合格的；⑵连续两年未完成聘期内年度目标工作任务的；⑶玩忽职守，造成重大责任事故与重大经济损失的；⑷师德较差，给单位造成重大影响的；⑸违法违纪的七、在聘任期内，受聘人员有下列情况之一者，学校解除其所担任的工人技术岗位：⑴在聘期内自动离职或被辞退、开除、劳动教养以及被依法追究刑事责任⑵技术工人与单位签订的全员聘任合同被终止或解除的⑶组织决定其工作调动或人员性质发生变化的⑷受聘人员患病，或者非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作，又不服从另行安排适当工作的⑸连续两年考核不合格的，又不服从组织安排或者重新安排后年度考核仍不合格的第五部分：岗位聘任办法和程序在教育局、人事局批准的设岗方案限额内，按照德才兼备、公开公平、竞争择优的原则进行各系列、层次的专业技术职务、技术工人岗位等级聘任具体程序如下：1、建立聘评（考）分开工作领导小组。

组长：史益大，副组长：狄东涛、蒋进福、王恬忠、李万松，成员：潘福娟、唐银芳、王云清、夏小龙、卢振坤、。