2023个人校本研修总结范文（三篇）.doc

2023个人校本研修总结范文经过这一阶段的培训学习使我收获很大，现对整个研修过程进行总结如下：通过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参与教学的交流、研讨、等方式进行的一系列学习活动，使我了解到了最新的一些信息技术应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的知识在这次培训中专家、员也让我很感动不断的解答我们的疑问我能深深感受到老师们的工作态度每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些建议大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，老师还在做着简报、公告等最让我感动的是，连我们提的问题老师都要一一解答如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，老师肯定不止回答一个人的反正我能感受到老师整天都在网上着我们培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全专家们的讲座为我指明了努力的方向!通过学习使我知道在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进。

教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等学习活动，并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合具体获得能力如下：1.信息获取的能力能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等，或者自己亲自调查、参观等，收集到所需要的信息2.信息分析的能力能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息，判断它的可信度，然后对认为真实有用的信息进行分类4.信息创新的能力在信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，找出相关性、规律性的线索，或者能从表面现象分析出事物的根源，得出创新的信息5.信息利用的能力利用所掌握的信息，使用信息技术或其他手段，分析、解决生活和学习中的各种实际问题6.协作意识和信息的交流能力能够通过互联网等平台拓展自己的交流范围，面向世界，开阔视野，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作总之通过这次培训的学习，真正使我获益匪浅今后，我要把学到的信息技术根据教学实际积极运用于自己教学实践中去。

2023个人校本研修总结范文（二）一、按时参与校本研修活动，提高自己的理论素养1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效的集体备课，有效课堂教学、严格要求自己，在听课之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解这使我受益匪浅2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益3、自我反思我认为反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多，悟出了一些道理，完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界2、自主学习模式我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，以弥补自身不足，提高自身能力的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透;课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念2023个人校本研修总结范文（三）经过这一阶段的培训学习使我收获很大，现对整个研修过程进行总结如下：通过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参与教学的交流、研讨、等方式进行的一系列学习活动，使我了解到了最新的一些信息技术应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的知识在这次培训中专家、员也让我很感动不断的解答我们的疑问我能深深感受到老师们的工作态度每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些建议大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，老师还在做着简报、公告等最让我感动的是，连我们提的问题老师都要一一解答如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，老师肯定不止回答一个人的反正我能感受到老师整天都在网上着我们。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解在这些专家的`引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全专家们的讲座为我指明了努力的方向!通过学习使我知道在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等学习活动，并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合具体获得能力如下：1.信息获取的能力能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等，或者自己亲自调查、参观等，收集到所需要的信息2.信息分析的能力能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息，判断它的可信度，然后对认为真实有用的信息进行分类3.信息加工的能力将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整理组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人。

4.信息创新的能力在信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，找出相关性、规律性的线索，或者能从表面现象分析出事物的根源，得出创新的信息5.信息利用的能力利用所掌握的信息，使用信息技术或其他手段，分析、解决生活和学习中的各种实际问题6.协作意识和信息的交流能力能够通过互联网等平台拓展自己的交流范围，面向世界，开阔视野，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作总之通过这次培训的学习，真正使我获益匪浅第2页共2页。