大学生三下乡社会实践的活动总结.doc

大学生三下乡社会理论的活动总结大学生三下乡社会理论的活动总结大学生三下乡社会理论的活动总结1为进一步开展大学生暑期社会理论活动，深化贯彻团市委关于开展大学生“三下乡”社会理论活动精神，我们商职学院根据学院实际情况，结合团市委下达的文件精神，开展了集中与分散形式的各类社会理论活动，并于暑期带着大学生深化牡丹江市郊区农村东村集中开展了大学生“三下乡”农村政策宣讲活动现将有关活动总结如下：一、以集中形式开展“三下乡”社会理论活动，活动主题更突出，意义更深远更有效地开展暑期大学生“三下乡”社会理论活动，我们学院团委结合团市委有关文件要求和自身实际情况，于7月19、20日两天举行了大学生农村政策宣讲社会理论活动，活动地点是牡市郊区农村东村，活动对象是农民朋友，活动内容为向农民分发农村政策税费改革内容、利用村里播送向农民宣传中央一号文件精神、向村委会赠送《农民增收读本》、《中央一号文件精神读本》、农民致富的书籍、VCD影碟资料及家禽疾病防治手册等、利用电视、VCD向农民宣传科学种田巧致富的科教碟片等等活动，大力宣传农民政策，使农民朋友理解更多的农村政策，尽快促进农民增收致富大学生农村政策宣讲团有十一人组成，学生9人、老师2人，在短短的两天内宣传活动，使农村农民更清楚了国家对农民的优惠政策，更清楚地谋划个人致富奔小康方案。

东村村委会领导对此项活动非常感谢，村领导表示非常愿意大学生深化农村向农民宣传有关致富知识、农村政策等知识，希望学院的学生经常深化学院团委也表示会经常与东村村委员保持联络，促进东村农民更快富起来通过农村政策宣讲活动，不但使农村农民朋友收获知识，更使参加社会理论的大学生们增长知识、锻炼才干的同时，增强了个人的社会责任感和历史使命感，促进青年学生更加发奋读书、立志成才建立祖国二、以分散形式开展社会理论活动，广阔青年学生在理论中受益非浅为使广阔同学在假期中过得充实而有意义，学院团委号召广阔同学利用假期深化商场、企业、社会等地开展社会理论活动，为了让广阔同学更有目的的锻炼自己，表达自我价值，我们特发挥学生会社会理论部的作用，到牡市各大商企等地联络了多个理论时机，通过联络，有的同学被选到东兴、大福等商场做导购员、理货员、收银员等，还有的被分到各企业、私营商企效劳业如电信、铁通公司、文化用品公司、婚纱影楼等地做宣传员、销售员、业务员等工作，还有局部同学回到家乡深化工厂、各企业单位做微机员、微机维护员等工作，可以说我院的社会理论活动多的数不过来，不但假期同学社会理论活动多，平时在双休日、节假日同学们的社会理论也不断，通过开展社会理论活动，不但使同学们所学专业理论知识和技能在理论中得到应用，加固了所学知识和技能，同时也使同学们在体验社会的`同时锻炼了适应社会的才能，为将来步入社会奠定了坚实的根底。

三、在社会理论活动中涌现许多先进典型，为带动全院学生参加社会理论活动起到典范和促进作用不管在集中形式的暑期大学生“三下乡”农村政策宣讲活动中，还是在分散形式的各种社会理论活动中，都涌现不少志愿效劳的社会理论先进个人，我们利用校内播送、电视积极宣传社会理论先进个人的事迹，鼓励广阔同学积极深化社会理论活动中为社会、家乡做奉献，表达自我价值，体验社会生活，检验学习成果，锻炼才干，通过先进个人事迹的宣传，促进了全院学生积极参加社会理论活动中来社会理论活动是我院团委常抓不懈的一项工作，为了更加深化开展学生社会理论活动，我们将继续探究新路，努力寻求更有价值、更有意义的理论活动内容，不断加深，不断扩大，促进社会理论活动的全面、深化、有效开展，使学生在理论中全面安康成长成才大学生三下乡社会理论的活动总结2那漫山遍野的灿烂向日葵，那随风而动的幽幽青草香，那黄昏炊烟袅袅的村庄，那崎岖蜿蜒的山间小路，那红旗飘扬的高家庄小学，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，被永远的珍藏在我们的似水年华中为了响应中宣部和中共团委的号召，我系组织了暑期“三下乡”社会理论活动活动内容为义务支教汾阳市属于吕梁地区，位于山西的西南偏远地区。

虽然在中央对“三农”问题的关注下，经济程度有了一定的进步，但总体来说经济和教育程度还都相对落后学校里的教学设施残缺不全，虽然有心理准备，但还是没有想到会差到什么都没有但是社会各界对教育的问题还是很关心，捐赠了电视，电脑，还有脚踏琴，希望能采用多媒体教学形式，但是由于当地老师不懂操作和应用，这些设备根本上都闲置起来，连教室里安装的电视上都蒙上了厚厚的一层尘土于是孩子们上课的方式仍然还是很单调、枯燥、乏味我们决定改变这种状况当天上午就根据当地小学的教学课程和自身特长，制定了所教课程有：语文、数学、英语、音乐、体育并新加了书法、安康教育，自然和写作英语课上，孩子们的发音很不标准因为缺少和外界沟通交流他们连普通话都说不好，更何况英语？我们一次次，一遍遍耐心的纠正，终于使他们有了很大的进步下课了，孩子们围成了一圈，却都不出声，只是腼腆的笑着后来，一个男生大胆的问，老师，什么时候再上英语课？我们知道，孩子们喜欢了上我们的课语文课上，让孩子们造句，一个学生站起来答复，疑问句：老师，你可以抱我一下吗？反问句：难道你不愿意抱我一下吗？她眼睛里流露出的期盼让人无法回绝拥着她瘦小的肩膀，心底里有股异样的暖流阵阵涌动。

他们渴求拥抱是一种爱的表示，也是对我们努力的肯定课余时，孩子们非要拉我们去一个叫“南溪”的地方，那里有水有草、有鱼有虾，也许这些东西在其别人印象中并不算什么，但是在非常缺水的山区来说，那个地方无疑就是他们心中的天堂，他们要向我们展现的不是一片山，一片水，而是希望能跟我们一起分享最美妙的东西我们问小学生们长大后的理想是什么，大局部孩子们都说：要像你们一样，好好学习，考上大学，当一名人民老师，我们问为什么他们说：因为你们在我们将要分开的前一天，很多人都收到了孩子们给的小纸条，上面写着：老师，您就要走了，我心里很难受，真想让你们永远留下来您以后还会回来看我吗？还有一个叫王静的小女孩偷偷的找到刘胜建，说：刘老师，你不是说我的头发很好吗，我把我的一根头发送给您吧没想到无意间的一句话她会记得那么清楚这份特殊礼物会在心底的最深处珍藏到永远当地电视台得知有一群大学生在小学支教的消息后来做过一次采访，新闻播出后，在汾阳市产生了很大的反响，得到了社会的一致好评这个暑假是我们这些生活在“象牙塔”中的人最有意义的一个暑假我们放弃了舒适的生活和轻松的暑假，但是却收获了更多，也成熟了很多第一次深化山区，第一次真切地感受到了山里人的淳朴和热情，第一次登上讲台，第一次亲见山里娃对知识的强烈渴求，第一次明白了老师的职责和使命。

深化体会到了农民的辛苦和家长“望子成龙”的心情我们在心底对自己说：毕业后当我要当一名荣耀的人民老师……第 页 共 页。