【统编版】高中语文必修上册第1单元2.1《立在地球边上放号》优质课（28张PPT）课件.pptx

课堂导入,1919年，,五四运动,给中国社会带来了崭新的气象旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，,新事物、新思想、新文化,与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬倡导,科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，,成为时代的强音立在地球边上放号,郭沫若,他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认先生说，我出个对子，谁能对上免罚先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？,他思索了片刻，对道：由于对句不凡,表现了强烈的进取精神,结果全体偷桃学生，一律免罚了郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等现代诗人、文学家、历史学家、新诗奠基人之一1892年11月16日出生于四川乐山沙湾1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医，毕业于日本九州帝国大学郭沫若先学医，后从文，阅读了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品，深受影响，创作丰厚主要作品有诗歌天狗,文学常识：现代诗歌,现代诗歌,是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。

中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动现代诗歌特点,主要有：1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列1920年胡适,尝试集,出版,是,第一部白话新诗集代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若立在地球边上放号,郭沫若,无数的白云正在空中怒涌，,啊啊！好幅壮丽是的北冰洋的晴景呦！,无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推到啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛呦！,啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力呦！,啊啊！力呦！力呦！,力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕呦！,1919年9、10间作,无数的白云正在空中怒涌,解读：这句诗的意象是“白云”，背景是晴朗的天空，与下文的北冰洋相映照北冰洋上晴朗的天空，无数的白云翻卷，正在空中怒涌，与寒冰皑皑的北冰洋相呼应啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！,解读：句首抒情，意象是“北冰洋”，背景是天地间一片晴朗，洋天一色啊，啊！好一幅壮丽的画卷北冰洋的晴空冰景，美在大自然哟！,无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒解读：“太平洋”是这句诗的意象，“无限”形容太平洋之大，面积达，力量大，要把地球推倒。

广袤无边的太平洋，他要提起全身的力量来把地球推倒与下文的“力哟”相呼应诗句运用了拟人的修辞手法啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！,解读：句首抒情，“洪涛”是诗句意象，“滚滚的”形容波涛的动态形象，与下文的“力哟”相呼应啊，啊！我眼前洪涛哟，滚滚向前，强大无比，无坚不摧！,啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力 解读：,句首抒情，诗歌的主体形象是“巨人之力”，用三个“不断”，形容巨人力量之大，无坚不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毁着旧思想、旧文化、旧事物力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！,解读：诗句的意象是“力”，这也是全诗的主要意象诗句运用排比与拟人的修辞手法，描述了“力”强大与曼妙，抒发了诗人对“力”的赞美之情1.诗歌开头三句，诗人描绘了怎样的景象？,诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助极目远望的开阔眼界，运用,拟人,手法描绘出一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的图画局势多变）,1.诗歌中有哪些意象？这些意象都有哪些特点？,白云：无数，在空中,怒涌,北冰洋：壮丽、晴景,太平洋：无限、把地球推倒,洪涛：滚滚,力：毁坏，创造，,白云、北冰洋、太平洋、洪涛、力,2.前四行诗描绘的景象有什么特点？,空中云海怒涌，北冰洋壮丽的晴景，海面洪涛滚滚，似要把地球推到，,表现出大自然的雄奇、壮阔、瑰丽、博大、气势磅礴。

思考探究,思考1：太平洋为何要推倒地球，“滚滚洪涛”又指什么？,原因：推翻旧世界，建立新世界,滚滚洪涛：象征着新生力量，革命气势磅礴，势不可挡诗歌的象征意义,深入,探究,这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象他站,在地球,边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声,响彻,寰宇的号角他的号角声在欢呼怒涌的白云、壮丽的,北冰洋的,晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋，欢呼来自各个方向的,滚滚,洪涛排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着,同样,巨大的创造力，那就看人们能否掌握它、驾驭它看吧，,滚滚,而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“,力的绘画,”，,表演着,“力的舞蹈”，演奏着“,力的音乐,”，抒写着“,力的诗歌,”，,激荡着,“,力的律吕,”诗歌表达了诗人,渴望摧毁旧世界、创造新生活的热情,和决心,，,也是对劳动和工农大众的颂扬,1,.,立在地球边上放号,的主体形象是什么？表达,了诗人,怎样的思想感情？,思考2：如何理解诗歌中的“力”字?为什么这个“力”要不断地“毁坏”又要不断地“创造”？这不矛盾么？,明确：不矛盾毁坏的目的就在于创造，在于创造一个全新的世界，这是“力”的辩证法，毁坏旧的，创造新的。

首先，明确“力”的内涵，力是一种精神的象征毁坏的是旧世界、旧中国、旧社会、旧文化,创造的是新世界、新社会、新中国、新文化,五四运动时期狂飙突进的精神的折射,思考3：本诗只有七行，诗人是如何在有限的篇幅中创造巨大力量的？,语言形象生动诗人将描写对象人格化，写白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量来要把地球推倒”，滚滚的洪涛在“毁坏”“创造”“努力”，使作品更加生动形象想象奇特诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了，由此诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象强烈的抒情色彩全诗直抒胸臆，运用了四组“啊啊”、六个“哟”及大量的感叹号，宣泄诗人热烈奔放、雄壮豪迈的情感此外还善用短句与排比，短句的力度加上排比的气势使得情感如火山爆发般奔涌而出诗人从景物中产生的主观感受是这首诗歌思想意义之,所在,，它具有丰富的内涵,不断的毁坏，不断的创造，不断的,努力,”既表示宇宙是不断运动、不断更新的，又表示人生是,不断奋斗,、不断向上的诗人还认为在宇宙的运动与人生的奋斗,过程,中，始终贯穿着、体现着、磅礴着“力”，于是他在由大海,奔腾的,波涛引发出对宇宙与人生的感悟之后，随即发出了“力哟,！力,哟”这高亢的呼叫。

最后一句是诗人对全诗的精彩总结,，“力的绘画”,“力的舞蹈”,“力的音乐”“力的诗歌”写出大海白云的景象和洪涛,滚滚,的声音，可是诗人意犹未尽，最终还高喊“力的律吕哟”，,这意思,是说：无论绘画、舞蹈、音乐与诗歌，其中都贯穿着、,体现着,“力的律吕”,力的节奏与音调，正如宇宙与人生都,贯穿着,、体现着“力”一样，这样对诗的总结就更为完善了2.,如何理解诗歌中诗人对“力”的赞美？,如何理解诗歌标题？,“在地球边上”点明,地点,，“放号”是,吹响号角,标题表面意思是站在地球的边上吹响号角，直接发出呼唤诗人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，,这一顶天立地的巨人形象，正式五四解放后的对自由、自我意识、个性解放的热烈追求同时体现浪漫主义者的激越情怀，把整个世界都当作自己的呼唤对象，吹响一声声响彻寰宇的号角情感抒发,：这首诗一方面通过对自然景观的真实反映,，展示,了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，诗人以自己的,全部,生命进行艺术创造，自然形象中便浸染着、渗透着诗人的,主观,感受，自然现象与诗人主体血肉交融，成了有生命有感情,的活,的存在构思,：诗人设想自己站在地球“边上”全方位俯瞰地球,，放声,呼唤，纵情高歌，想象着那欢呼怒涌的白云、壮丽的,北冰洋,和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄,强之,力，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。

3.,试从情感抒发和构思两个方面，对本诗进行赏析这首诗展现在读者面前的，是一个横跨两大洋巨人的形象他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角他的号角声在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋，欢呼来自各个方向的滚滚洪涛排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力，那就看人们能否掌握它、驾驭它看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“,力的绘画,”，表演着“力的舞蹈”，演奏着“,力的音乐,”，抒写着“,力的诗歌,”，激荡着“,力的律吕,”诗歌表达了诗人,渴望摧毁旧世界、创造新生活的热情和决心,，,也是对劳动和工农大众的颂扬,。