幼小衔接汉语拼音教案（可编辑）.docx

幼小衔接汉语拼音教案 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义 幼小衔接汉语拼音（教案） 一教学目标： 1.学会aoeiuü6个单韵母，读准音，认清形，正确写知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读aoeiuü 2.认识6个生字 3.认识书写汉语拼音的四线三格，学习使用四线三格 4.在观察画面，认识事物的过程中学习韵母，使学习韵母、认识汉字、读句子有机结合，从而激发学生学习汉语拼音的兴趣 5.在学习单韵母的同时，培养学生良好的看、听、说、拼、写的习惯 二教学重点： 1.学会aoeiuü6个单韵母，读准音，认清形，正确写 2.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线三格 3.正确区分u-ü的读音与书写 三、教学难点： 1.准确读写aoeiuü6个单韵母 2.区分u-ü的读音与书写 3.认识本课的生字 四、教学过程： 教学设计： （自我介绍），先熟悉对方5（分钟） 1.情境导入：同学们，让我们来一起给拼音找房子好不好？教同学们认识四线格：四线三格，从上往下依次是上格、中格、下格，而我们用得最多的是中格，大部分拼音都是写在中格上的。

分别把aoeiuü6个单韵母写在对应的四线格上，（做一个错误示范，让同学自己找出错误并改正）注意拼音的书写，笔画及其顺序5（分钟） 游戏互动：让同学互相在对方手心写这六个单元音韵母边写边读，写的完全正确的加奖励考验诚实度和默契度） 2.展示ppt图片，请同学们想一想在平常的生活中，我们什么时候会发出a的音？请同学举手回答后奖励 3.学习a，根据顺口溜记住a,:嘴张大，就念ā，我要做个发明家注意：a发音要饱满） 4.学习o,根据顺口溜记住o：嘴一缩，就念o，学习拼音好处多注意：o发音要饱满） 5.学习e，同学们我们一起来看图片，认识一个新朋友，美丽的白天鹅，我们来看一看关于它的顺口溜：嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌大家能想起来一首关于它的诗吗？鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波 6.学习i：iii，戴帽穿新衣大家还能想到关于i的词语吗？ 7.单韵母一共有六个，现在还有最后两个，我们把它们请出来吧 展示图片-乌鸦，请同学认读u展示图片鱼，请同学认读ü比较u跟ü的区别在哪里？请同学回答，加奖励我们根据u和ü的样子给它们俩编个顺口溜：u和ü，像兄弟 u的头上没有点 ü的头上有两点（10分钟） （重点提示：jqx与ü相拼去两点的规律。

儿歌教学：jqx真淘气，从不与u在一起，见了ü更淘气，头上帽子被摘去5分钟） 8.学习汉字的四声ā,á,ǎ,à.认读今天所学的6个单元音韵母四声互动游戏：给拼音找帽子（5分钟） 给学生四个不同声调，老师给出一个拼音和声调的读音，请同学上台去给出正确的声调学生完成后给加分奖励) 9.一起读歌谣完成今天的学习 10.我们一起来识字：qītǔwǒ 七土我 māgēlǜ 妈哥绿 11.布置家庭作业：请同学们今天回去把我们今天所学的6个单元音韵母认真复习一遍；再把今天所学的6个生字认认真真的写在家庭作业本上，拼音写在四线三格上，汉字写在田字格内 4 / 4。