四年级语文上册《幸福鸟》教案1湘教版.pdf

幸福鸟教学目标：1. 正确、流利、 有感情地朗读课文，理解课文层次， 了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难2. 懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理3. 培养阅读民间故事的兴趣过程与方法：了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力情感态度与价值观：使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难才能得到的道理教学重点、难点：1. 了解课文的故事情节，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难2. 懂得要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福的道理教学准备：光盘、幸福鸟图片课时：第二课时教学过程：一、激情导入新课：“同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，想认识它吗？（出示幸福鸟图片）它叫幸福鸟，它不但长得美丽，而且它的的本领可大了，它飞到哪儿哪儿就有幸福喜欢它吗？喜欢它就把它的名字读三遍板书课题：幸福鸟下面让我们一起继续走进这个美丽动人的民间故事幸福鸟二、感知课文大概内容1、问“想听这个故事吗？请大家边听边思考：这个故事主要讲了谁？他做了什么？”2、生听光盘朗读，听完后回答上述问题教师适当点拨，让学生明白旺嘉做的是：找到幸福鸟，让人们过上了幸福的生活三、重点分析第二部分（第211 自然段）的内容。

1、过渡：“旺嘉是怎样寻找幸福鸟的呢？”2、自主学习第211 自然段 1）请大家快速的默读课文第211 自然段，思考：旺嘉在寻找幸福鸟的过程中经历了哪几道难关？他是怎样克服每道难关的 2）找出相关句子，作好记号 3）检测自学效果3、教师带领学生一起学习第一道难关 1）指名读第7 自然段 2）分析第7 自然段的内容 （出示小黑板的表格相机把第一关的相关内容填好A、问：每块石头都锋利得像刀子什么修辞手法？（比喻，进一步说明道路的艰险B、旺嘉怎样克服的？光盘播放句段一 “旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划(hu ) 穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上引导学生画记动词，体会旺嘉的勇敢，相机指导朗读）旺嘉过乱石滩时，双脚疼痛难忍，但他坚持走完了这段路4、在自学的基础上，小组合作学习第8、 9自然段 A 、学生自读自悟，小组合作完成教材96 页第 2 题中的表格B、小组汇报相机指导第8、9 自然段的朗读 5 、学习第10、11 自然段问： “假如你就是旺嘉，幸福鸟就站在你面前，你会对幸福鸟说什么呢？”幸福鸟是怎样做的？（齐读10、 11 自然段） 6、小结全篇故事（ 1）简单回忆第一课时讲的第一自然段和最后一个自然段的内容。

2）旺嘉的家乡为什么会发生这么大的变化？让学生明白：旺嘉不畏艰难，克服重重困难，让人们过上了幸福的生活四、拓展延伸、情感升华1、同学们，学了这个故事，你学到了旺嘉的什么？（幸福来之不易，只有不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福2、读了旺嘉的故事后，说一说今后遇到困难你会怎样面对？3、师总结课文：. 同学们，只要你们都能付出自己的努力，幸福鸟也一定会来到你们的身边，好好把握属于自己的幸福吧4. 课后作业：收集民间故事读一读板书：幸福鸟难关行动结果乱石滩忍饥挨饿找到幸福鸟。