牛津上海版(深圳)六上Unit 5《Animals in danger》(第二课时)教案.pdf

牛津上海版牛津上海版(深圳深圳)六上六上 Unit 5Unit 5 Animals in dangerAnimals in danger(第第二课时二课时)word)word 教案教案教学设计教学设计课题Animals in danger单元5学科英语年级六年级上册学习目标重点1.了解课文 Joy and Elsa.2.把握短语：on ones way to，take care of，go for a walk，be happy to.3.字母 ue，u-e，oo，u 在单词中的发音1.把握短语：on ones way to，take care of，go for a walk，be happy to.2.字母 ue，u-e，oo，u 在单词中的发音难点把握短语：on ones way to，take care of，go for a walk，be happy to.教学过程教学环节导入新课教师活动学生活动认 真 观 看 视频，直观感受爱护动物的重要性设计意图视频具有专门强 的 视 觉 冲 击力，能吸引学生的注意力，使学生专门快的融入课堂之中讲授新课Warming-up and revisionWarming-up and revision1.Greet the Ss as usual.Check the homework.2.Have a game.播放有关爱护动物的视频.Free talk.Free talk1.Do you love animals？2.How do we protect animals?.Presentation.PresentationStep 1.课文展现（1）老师展现课本内容Step 2.老师播放课文录音.学生小 组讨论如何爱护动物.（1）学生阅读课文。

活 跃 课 堂 气氛，使学生轻松的学习英语使学生快速的了解课文大意2）学生认真 听 课 文 录（T shows the text，and ask some questions音，并回答老about the text，then play the recording for the师所提的问题Ss to listen to the text.）.Useful expressionUseful expression.（1）学生依照例句学习这些短语的用法学生依照所学内容，完成此题.（1）能够使学生直观的认识这些重要短语训练学生短语的把握Step 1（1）on ones way to 在某人去.的路上（当 to 后跟介词时，to 要省略在 Tom去学校的路上，他发觉了一只小猫On Toms way to school，he finds a little cat.在她回家的路上，她遇到了一个同学On her way home，she meets a classmate.（2）take care of照管take care of=look after你应该照管好她You should take care of her well.=You should look after her well.他把弟弟照管的专门好。

He takes care of his little brother well.=He looks after his little brother well.（3）go for a walk 散步go for a walk=have a walk他经常晚饭后去散步He usually goes for a walk after supper.她常常和父母一起去散步She often has a walk with her parents.（4）be happy tobe happy to do sth快乐做某事他专门快乐去关心别人He is very happy to help others.我们专门快乐去爱护动物We are very happy to protect animals.Step 2 课堂练习将下列句子翻译成英语1）在他回家的路上，他看到一些人正在踢足球2）我们应该照管好我们的父母3）Tom经常在公园里散步4）我专门快乐帮我妈妈去购物Step 2 Ask and answer（1）What did Joe do？（2）Why did Joe take care of Elsa？（3）What did Elsa do when they go for a walk？（4）How long did they live together？（5）When did Joe see Elsa again？Step 3依照课文，完成下题。

学生依照课文课文与语法相结内容完成本题合，达到课文与学生依照课文语法同步学习的目的课文与语法相结Joe worked with wild animals.She_（发觉）内容完成本题合，达到课文与Elsa.Elsas mother_（die）.So Joe_（照管）Elsa.When they_（散步），Elsa_（赶跑）了这只犀牛，Elsa_（救）了 Joe.When Elsa_（长 大），语法同步学习的目的在学习之余学会放松，达到学习娱乐两不误训练学生单词的发音Joe_（把她送回）the wild.Three yearslater，Joe saw Elsa again.Joe_（专门快乐）see her.Step 4 Sing a song老师播放音乐学生依照歌词内容来明白得歌词的意义.Pronounce.PronounceStep1（1）展现每个单词的读音，并附上录音2）每个音标的发音规则（3）每个音标举例子学生认真听录音（4）写出 oo 发长音与短音的区别练习：Sharp eyes：read quickly.Step 2Match将单词与正确的词义连接起来blue也，太food规则too牙齿room蓝色tooth食物rule房间Game游戏规则：找学生，该学生任意选单词，听语音并学生独立完成此题学生依照游戏检测学生对单词的熟练程度。

具有味味性的游规则完成此题戏能吸引学生的注意力，使他们更 好 的 融 入 课堂能激发学生学习英语的积极性训 练 学 生 的 听力说出单词的汉语意思，但有一个遮挡物下是炸弹，选到者输读音挑战规则：（1）学生任意选择一个录音2）写出所听到的单词，看谁写的又对又快Step 3 巩固提升Listen and circle.1.bluebook2.coolcook3.foodfoot4.bootput5.foolfull6.rulelook7.poolpull选出最佳答案两位学生来进行竞赛，看谁写 的 又 对 又快学生听录音，完成此题1.She found Elsa on her way_home.A.toB./C.withD.at2.He should_her son.A.took care ofB.take care ofC.take careD.takes care of3.They often_after supper.A.go a walkB.go for a walkC.goes a walkD.goes for a walk4.She is happy_help the old.A.toB.forC.withD.in5.找出划线部分发音不同的一项。

A.tooB.lookC.putD.cook课堂小结1.了解课文 Joy and Elsa.学生独立完成此题检测学生对本节课的把握情形完 成 练 习 之当堂回忆，使学生加深新学知识点的印象，达到复习的目的2.把握短语：on ones way to，take care of，go for a后，学生能够walk，be happy to.3.字母 ue，u-e，oo，u 在单词中的发音板书Unit 5Animals in dangerSection B重点短语：on ones way to，take care of，go for a walk，be happyto.语音：字母 ue，u-e，oo，u 在单词中的发音自主总结本节的学习内容。