第二课数星星的孩子.doc

第二課 数星星的孩子一、课型綜合課二、使用教材《汉语》北京中国语言文化学校编，暨南大学出版社出版 （第八册） 第二课三、教学对象小学四年级的学生（全班共 18 人，年龄在 8 岁到 13 岁之间，10 岁居多，大部分是菲律宾华人的子女或者是中菲混血，一个韩国学生和一个菲律宾当地学生华语水平一般，母语为英语、菲律宾他加禄语和韩语 ）四、教学内容1、詞彙：修、仰、清、動、之間、距離、變、祖先、分、分成、組、連、像、繞、轉、轉動、天文學家、北斗星、北極星2、语法：看得懂（動詞補語） 、看不懂（動詞補語否定式） 、聽得懂聽不懂（動詞補語疑問句） 3、课文：晚上、一個孩子坐在院子里，仰著頭數星星4、汉字：修、仰、清、動、之、間、距、離、變、祖、先、分、成、組、連、像、繞、轉、動、學、家、北、斗、星、極、張、衡、漢、朝五、教学目标1．词语学习目标：熟练掌握本课生词词义，能听说读写，并会实际运用2．语法学习目标：理解并學會運用動詞補語的肯定式及否定式——看得懂、看不懂、聽得懂聽不懂3．课文学习目标：熟读课文后，能夠理清短文的思路和層次4．技能目标（听说读写）：能听说读写本课生词并能造句学会主要汉字的正确笔画笔顺。

六、教学重点和难点1、词汇：能够读写“修、仰、清、動、之間、距離、變、祖先、分、分成、組、連、像、繞、轉、轉動、天文學家、北斗星、北極星” 2、语法：理解并學會運用動詞補語的肯定式及否定式3、课文：能流利朗读课文和会话，对内容能够理解和思考，语音正确七、教学方法：听说法、语境法、归纳法、发现法八、教学时间6 课时（每课时 45 分钟） 第一课时：学习新课生词第二課時：學習漢字第三课时：复习词语以及学习课文内容第四课时：复习课文内容并学习语法知识第五课时：完成练习册作业第六课时：完成练习册的语法练习，讲评练习九、教具黑板、黑板擦、粉筆、幻燈機十、教學步驟第一課時一、 組織教學：教師環視全班，要求學生坐好，桌椅整齊，地面整潔二、 學習生詞先請學生跟老師讀兩遍，學生自己讀一遍然後請同學以小組的形式讀一讀，最後解釋詞義 ）1、 修:fix/repair/mend,组词：修理、修整、修改造句：我爸爸会修电脑2、 仰:face upward，组词：仰视、仰头造句：张衡小时候喜欢仰着头看星星3、 清:clear pure，组词：清楚、清新、清白4、 動:move/use，组词：移动、动作、动物5、 之間:among/between，造句：我家和学校之间的距离很远。

6、 距離:distance，造句：我家和公园之间的距离很近7、 變:change，组词：改变、变化、变动8、 祖先:forefather/ancestor/ancestor，造句：我们的祖先来自中国9、 分:minite/point，组词：分钟、分别、分离10、 分成:divide into，造句：我们的祖先把他们都分成了组11、 組:group，组词：小组、组长、组员12、 連:join/connect/link，组词：连接、连续13、 像:like，组词：好像，造句：小妹妹的脸红红的像苹果一样14、 繞:roll/circle，组词：绕着、围绕、环绕造句：地球绕着太阳转15、 轉:turn/rotate，组词：转动、旋转16、 轉動:turn/move/run/roll，造句：月亮绕着地球转17、 天文學家:astronomer，研究宇宙里的星星和月亮等的人18、 北斗星:the Big Dipper19、 北極星:Polaris/North Star三、請學生再一起讀一遍生詞四、請四個同學為一組到前面來讀給大家聽請三組同學讀一讀五、在課文中把這些生詞圈出來六、佈置作業把課文中不懂得字詞圈出來并注上拼音，不會的查字典。

第二課時一、組織教學：教師環視全班，要求學生坐好，桌椅整齊，地面整潔二、複習詞語學生跟老師讀一遍，學生自己讀一遍，然後請學生四個為一組到前面來讀給大家聽請三組同學三、學習漢字 （教師示範，學生模範）修、仰、清、動、之、間、距、離、變、祖、先、分、成、組、連、像、繞、轉、動、學、家、北、斗、星、極、張、衡、漢、朝把这些汉字分成两组，先把第一组的笔画笔顺的拆解写在黑板上，请学生模仿并做适当解释，例如“三点水”和“水”有关， “足字旁”跟“脚”有关， “木字旁”和树木有关，左右结构要先写左边再写右边上下结构要先写上面再写下面再写第二组的汉字，请学生把拆解好的笔画笔顺抄一遍，然后完成练习册的写字作业三、 布置作业：请学生把本课的生词抄在拼音写字簿上，要写上拼音、繁体字第三課時一、組織教學：教師環視全班，要求學生坐好，桌椅整齊，地面整潔二、複習上節課內容：詞語1、 請學生一起讀一遍2、 請個別學生讀詞語，教師適當糾正三、引入：同学们数过星星吗？知道天上的星星有多少颗吗？你们数的清吗？四、課文學習1、 先聽老師讀一遍，學生認真聽2、 再聽老師讀一遍，把拼音寫出來，不會的舉手問老師3、 跟老師讀一遍。

4、 請學生嘗試自己讀一遍5、 需要注意的詞語和短語，請學生和老師一起讀一讀6、 通過問題深入課文內容 （練習冊中有關課文內容的問題 ）1、 张衡是哪国人？他是什么人？2、 小张衡晚上仰着头做什么？他看到了什么？3、 爷爷给他讲了哪些星星的知识？4、 是什么人把星星分成了组，还给它们起了名字？5、 北斗星在哪儿？北斗星是怎么样的？6、 离北斗星不远的那颗星叫什么星？北斗星是怎么转动的？先請學生邊思考邊回答問題教師指導學生回答問題，然後把正確的答案抄在黑板上讓學生抄正第四課時一、組織教學：教師環視全班，要求學生坐好，桌椅整齊，地面整潔二、語法學習：（引導學生能用課文給出的例子進行句子替換練習，儘量創造不同於課本中的句子）1） 得看得懂 ——动作+得+怎么样看得懂这篇课文 ——动作+得+怎么样+东西我看得懂这篇课文2） 不看不懂 ——动作+不+怎么样 看不懂这个故事我看不懂这个故事3） 听得懂听不懂 正反问——正（动作+得+怎么样）+反（动作+得+怎么样）老师讲的话你听得懂听不懂第五課時(1 月 10 日)一、組織教學：教師環視全班，要求學生坐好，桌椅整齊，地面整潔。

二、複習：1、學生一起讀一遍詞語再請幾位同學個別讀2、學生一起讀一遍課文三、練習：1、P9 一、辨音 （学生一个一个读，教师指导 ）2、P13 五、写出有下面部首的字 （学生先自己独立思考，然后会的到黑板上来做一做最后教师讲评）3、P14 六、组词 （学生先自己独立思考，然后会的到黑板上来做一做最后教师讲评）四、布置作业抄 P13 五和 P14 六，两遍第六課時一、組織教學：教師環視全班，要求學生坐好，桌椅整齊，地面整潔二、複習：1、學生一起讀一遍詞語再請幾位同學個別讀2、學生一起讀一遍課文三、練習：（學生先思考，然後嘗試做，再請幾個學生上黑板來做，最後老師評講 ）1、P14 七、把下面的句子改成问句2、P16 十、造句四、布置作业抄 P14 七 P16 十，两遍。