学校疫情防控应急演练方案doc.doc

学校疫情防控应急演练方案为果断打好新式冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练方案，提升防备和应急办理能力，增强意识、优化流程、落实责任，保证突发事件获取及时有效办理，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练演练方案以下：一、人员分工及主要职责校长☆☆☆担当演练总指挥，一致调换，现场指挥，对重要问题进行决策相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1. 人员构成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①负责现场调换、次序保护、后勤保障、成效评估等工作；②依据上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进建议，不停优化应急办理流程二）疫情监测组1. 人员构成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①负责全校师生晨午检、教课过程中体温监测；第1页共6页②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确立确实接触者；③对患病学生状况连续关注，每日增强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学增强后续观察和状况排查三）现场办理组1. 人员构成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①疫情发生后，马上组织患病学生隔断和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级；③保证发热学生隔断通道和其余师生疏别通道互相独立，防备交织感染。

四）对外联系组1. 人员构成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按规定向上司教育部门、疫情防控部门报告状况；③协助上司相关部门做好疫情防控、检查和环境污染除掉工作五）消毒防疫组1. 人员构成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责第2页共6页①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物件进行应急消毒；②依据相关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生走开隔断观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录六）宣传教育组1. 人员构成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①负责疫情发生后指引控制舆论，稳固师生及家长情绪；②对隔断进行医学观察学生进行心理劝导，指引学生不慌张、不猜想、不传谣，保持踊跃健康的心态二、场景设置及办理流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1. 参加晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节办理，做勤学生晨检准备2. 学生到达校门处，依据《疫情防控工作方案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园3. 值班老师对到校学生挨次进行手部消毒、健康状况咨询等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速依据指定通道进入教室。

4. 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急办理流程二）课堂教课演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状第3页共6页1. 老师在上课过程中，发现一同学精神委靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温丈量，显示37.6℃2. 班主任马上上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急办理流程三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1. 学生、教职工错时就餐、分别就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12：10，五、六年级2. 师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后马上佩戴口罩并走开3. 防备当面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，防备交织感染4. 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶5. 就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温丈量，显示37.8℃6. 值班老师马上报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急办理流程四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1. 放学时，为防备学生和家长大面积集体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

2. 各班级依据规准时间准时放学，班级间间距为10米左右班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，保证学生安全3. 在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温丈量为37.9℃值班老师马上报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急办理流程五）疫情发生后，启动应急办理流程1. 报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任马上学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急办理流程，综合协调、疫情监测、现场办理、对外联系、消毒第4页共6页防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，依据职责分工展动工作疫情监测组）2. 隔断迅速将患病学生带到隔断室观察，稳固学生情绪后，再次丈量体温，并对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其余学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒现场办理组、消毒防疫组）3. 送医马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；假如家长不可以及时赶到就拨打120；如120遇突发状况不可以及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热点诊综合协调组、对外联系组）4. 排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确订婚密接触者；同时对患病学生所在班级老师及其余同学进行体温丈量、记录。

疫情监测组）5. 上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心综合协调组、对外联系组）6. 消毒马上对隔断观察区、疫情学生活动地域进行应急消毒办理消毒防疫组）7. 评估综合上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课的时间、班级或年级范围，并将建议报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最后决策综合协调组）8. 善后增强校园舆情管理，指引全校师生不单独接受采访或对外议论，不拍摄和公布相关视频，不主观揣测、夸张其词，不以个人名义向外供给信息，以上司部门正式公布的信息为准；踊跃做好患病学生的家访工作，每日知道患病学生的身体状况，做好追踪观察做好心理劝导；对所在班级其余学生也要做好追踪，提升平常体温监测频次宣传教育组、疫情监测组）三、总结反思及改进提升演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等候区观察、学校应急响应、疫情办理规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的单薄环节，采集教职工提出的建议建议第5页共6页针对问题，进一步优化流程、完美方案、增强配合、累积经验，全面提升学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失！第6页共6页。