[全]三年级语文上册《金色的草地》课文详解知识点全面总结.docx

三年级语文上册《金色的草地》课文详解，知识点全面总结学习目标1.会认“蒲、英”等6个生字，会写“盛、拢”等13个生字2.了解课文内容，感受蒲公英合拢、张开的情景3.说说草地变化的情况，体会“我”观察的细致4.观察某一种动物、植物，并与同学交流要求会写的字蒲（蒲草、蒲公英）英（英雄、英明）盛（盛开、茂盛）耍（玩耍、戏耍）喊（叫喊、呼喊）欠（哈欠、亏欠）钓（钓鱼、钓竿）而（而且、而是）察（观察、察看）拢（合拢、围拢）取（有趣、趣味）喜（喜欢、欢喜）睡（睡觉、入睡）要求会认的字蒲（蒲公英）英（英雄）耍（玩耍）欠（亏欠）钓（钓鱼）拢（合拢）词语解释一本正经：形容很庄重、很认真，有时含有讽刺意味多用来形容人对事情的态度引人注目：引起人们的注意合拢：合到一起；闭合词语积累近义词：盛开——开放、观察——观看、合拢——收拢反义词：盛开——凋谢、合拢——张开、喜爱——讨厌以“一”开头的成语：一技之长、一表人才、一字千金、一波三折重点词语蒲公英、盛开、玩耍、叫喊、哈欠、钓鱼、而且、观察、合拢、有趣、喜爱、睡觉主题归纳本文描写了“我”观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，说明只要善于观察，就能从平凡的景物中看到有趣的变化，并发现变化的秘密。

课文全解第一自然段：开头介绍了蒲公英的生长地点，描写了它盛开时草地变成金色的场景，为后文“我”的观察作了铺垫第二自然段：“我和弟弟常常在草地上玩耍”，这是本段的总起句，主要写蒲公英给“我”和弟弟带来欢乐本段写了兄弟俩在草地上尽情玩耍的场景第三自然段：“起得很早”说明“我”过去没有起得这么早，并没有留意到草地颜色的变化我”偶然发现草地会变色，说明“我”留心观察了事物的变化原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”它运用比喻的修辞手法，将不太容易说清楚的现象表达得清楚明了第四自然段：“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱与赞美之情那时”是我发现草地颜色变化时；“最”突出了“我们”对蒲公英非常喜爱读后感想大自然多么神奇啊！它蕴含着无穷的奥秘只要我们留意观察，做生活中的有心人，就能从平凡的场景中获得发现的乐趣课后习题二：早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的；中午，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵张开了，花瓣是金色的；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵合拢，金色的花瓣被包住课后习题三：示例我留意过牵牛花，发现它的颜色有时会变化一天清晨，我去上学时，发现路边的牵牛花是蓝紫色的；中午放学回家时，却发现它变成了紫红色。

通过上网查资料，我知道了牵牛花花瓣颜色变化的原因原来，牵牛花里含有一种色素，这种色素遇到不同属性的液体时，会呈现出不同的颜色大自然真是太有趣了！以后，我要认真观察周围的事物。