2岁半宝宝育儿方案.doc

两岁半，这个时期的幼儿很可爱且很好动，是生理和心理发育的 重要时期，要在继续开发儿童的智能的同时，逐步养成良好的生活习 惯这时孩子的运动能力增强，身体协调性更好了；记忆力、求知欲、 创造力等都很强，做事情开始不喜欢听，指手画脚，孩子的模仿能力 也很强，家人最好有良好的学习习惯，以对孩子产生好的影响，这会 影响到孩子日后的学习生活发育指标：能自己上下台阶，较自然地跑步；能自己吃饭,控制大小便；能正确表达自己的各种情绪；完整地做自我介绍，初步懂得与同伴交往；在成人引导下礼貌待人养育要点：此期儿童一日进食量大约为：每无400-600毫升牛奶，鸡蛋一个，其他主副食较前一阶段略有 增加可搭配粗粮饮食要以粮为主，以肉菜为副，以水果为辅常 吃豆类食品和深色蔬菜油、盐、糖要少吃事物要杂每天三次正餐，一次零食，一般在午睡后加孩子的生长速度减慢，这是正常的生理现象，不必强迫或诱使孩 子多餐或食每天按时开饭、孩子的最好饮品是白开水，少喝含糖分 多的饮料自己吃饭，不追喂养育训练方法：•训练方法一：要认真回答孩子的问题这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够 联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。

父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语 言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问 他人，千万不要为了应付而乱说特别建议：如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度 应耐心而有灵活性•训练方法二：识别大小，形状和颜色这一时期的孩子，已经有了区别各种颜 色和大小形状的概念日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和 颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或 卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等， 并对物体的大小有一定的比较这样，孩子的大脑便会越来越发达, 智能会得到迅速的开发特别提示：孩子的学习能力永远超出父母的想象•训练方法三：多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里 只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操床上运动对孩子也很 有好处如前后翻滚等让宝宝的运动能力和智能同步发展总之, 身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全特别提示：不要随便许诺，不要哄骗孩子•训练方法四：锻炼手指能促进大脑发育这么大的孩子可以学着做一些简单的 小手工如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。

还可以教宝 宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉 的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行特别提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心•训练方法五：孩子的求知欲正强，家长要利用一切机会让宝宝多学习东西睡 前讲故事的做法是很好的除了故事，还可以给他说歌谣、念唐诗、 猜谜语、唱催眠曲等日积月累，孩子的语言和思维能力会有所提高特别提示：两三岁是儿童心理发育的转折期，即“第一反抗期”，这是孩子 自我意识产生后心理上的反应•训练方法六：学会正确使用筷子到了这一时期，可以教教孩子用筷子吃饭了 可以同时找支毛笔教他握，因为提毛笔和拿筷子的方法是相通的如 果不在这时教会正确的拿筷子的手形，以后就很难再改了特别建议：对于爱反抗的孩子，父母首先要调整自己的教育方法和态度，充 分满足孩子的合理要求•训练方法七：从这时期开始，要尽可能地让孩子和小朋友一起玩，不要只会和 父母玩儿，以防止孩子形成孤僻性格在玩耍当中，孩子之间会发生 争吵，家长要给予正确的引导，让孩子学会礼让他人可以知道孩子 们一起玩“过家家”等游戏，让他学着体会与他人合作的乐趣特别提示：在游戏中学习，在快乐中成长•训练方法八：多夸奖孩子，这一时期的孩子一般基本生活上的琐事都能自理了。

所以，尽可能让孩子自己去干，有时还要大人在一旁帮助他去完成 当孩子不会做或做的不好的时候，要耐心地告诉他，不要动不动就叱 责当他能够很好地完成时，就要及时加以表扬，孩子生活上的琐事， 大人看着很简单，可是对于孩子来说，就是相当复杂了总的来说， 切忌叱责，以表扬为主特别提示：称赞孩子不要过分在过多称赞中成长的孩子无法辨认真假、好 坏、成功或失败•训练方法九：养成好习惯，让宝宝学着做些家务，帮妈妈做些简单的家务，对 开发孩子智力，培养孩子性情很有帮助比如：可以让孩子整理自己 的玩具；学着叠被子、洗手绢等特别建议：孩子什么事情都想自己干的愿望十分强烈，所以，尽可能让他自 己去做但是，一定要告诉他什么是危险的事情了解二岁半孩子的生长.发育、能力和智力2岁半的孩子的身体、手脚都长得较快，显得修长漂亮由于身 高增长明显，体重增长不显著，所以皮下脂肪就明显减少2岁多体 重约为12—13公斤，身长为87—89厘米左右到2岁半时，男孩体 重约为13.13公斤，身长为91.70厘米，女孩体重约为12. 55公斤， 身长为90.30厘米，牙长出20只（上下各长出10只）牙齿可能长 得高低不平或歪斜，但大部分都能自然长正。

从2岁半到3岁前后， 正是开始生虫牙的时期，故应引起注意他现在有哪些本事？已能一步一步地上下楼梯，还可双脚交替着 上下楼梯虽然各个孩子差距较大，但所有的孩子在此时都可以双脚 离地跳来跳去，能从椅子或比椅子更高些的地方往下跳双手也有些 气力2岁半的孩子就想骑小三轮车，有的可能已会骑，会抛球、踢 球，喜欢荡秋千、滑滑梯这时他们还会用剪刀剪纸，自己穿鞋，自己脱裤子、袜子，且能 自己穿，想拿高处的东西时，会找东西垫高了上去取物，会转动门上 的把手，要大小便时会叫人，小便慢慢地能自理，吃饭时自己用勺、 叉、碗吃2岁半的孩子思想逐渐成熟，而且趋于复杂化，大人这时不可再 一味地认为孩子什么都不懂会在社会人际关系上，虽然能和亲近的 大人相处得很好，但是对于不认识的人或不熟悉的同龄孩子仍然不能 打成一片，不过心里非常渴望与之交朋友这时的孩子，不管看到或听到什么，总是会问：“这是什么？那 是什么？ ”从这个时候开始，孩子的语言能力急速成长，几乎把所有 精力都花在记事物的名称上孩子一旦知道所有的东西都有名称后, 就开始胡乱提出问题想要记起新的名字而大人对此询问法通常不加 理会不过2岁前后的“问题阶段”所问内容都相当单纯，只是令大 人感到罗唆罢了。

其实这哪是罗唆？孩子就是由这种方法来记人名及 事物的，这也是一种聪明的表现现在的孩子一出生就处在有电视环境里，可能认为电视并不稀奇, 就像很自然地认识家中的其它器具一样2岁左右的孩子喜欢凡事都 有规律性，看电视的时间若加以分配，让他在固定的时间看喜欢的节 目他最高兴，这时候是让孩子养成节制习惯的最好时机一般的幼儿 节目时间正好是母亲最忙碌的时刻，那就让你的孩子独自享受电视节 目吧！对熟悉的节目，像有节奏感、可以一起运动的节目，都是小孩 喜欢且容易模仿的，如果有时间，希望父母尽可能陪你的孩子一块欣 赏，制造一些亲子间共同的话题2岁半的孩子80%能进行颜色命名，但正确率只有25%表现出 较明显的颜色偏好，一般来说，易受孩子喜欢的颜色是红、黄、绿、 橙、蓝有80%的孩子能用语言说明物体的大小，88%能正确选择物 的大小对时间的知觉是较大含糊性和局限性，他们从成人那儿模仿 学到了一些有关时间的词语，但却不能把它用在正确的地方说明了 孩子对时间概念的认识还末清晰孩子的注意力从1岁起就开始不断地发展，一般来说，1岁半时 能集中注意力5-8分钟，2岁10-20分钟，2岁半10-20分钟，能长 时间地注意一个事物，自己也能独立地玩较长的时间。

记忆能力也有 了明显的进步，此时他已能再认相隔几十天或几个月的事物，还能表 现出较好的回忆，也就是重现，自己能回想到相隔一个月甚至更多时 间的事物或物体2岁多的孩子，已经能够用单脚保持平稳2-3秒，双脚同时起跳， 着地能不摔倒从这时候起一直近3岁，孩子一般都采用双脚同时起 跳的方式，能够双脚交替一步踏上一阶楼梯，有时也需要手扶栏杆或 由大人牵引孩子胳膊和手上的劲也越来越大，能扔出一些略重的玩具、书本、 沙包等等，能提、拿一些重物，如妈妈的包、一本厚书等对物体的 操作也日趋精细、准确，大多数的孩子已能在1分钟正常用线穿上 5-6个珠子，在25分钟内把5-7个小球装进瓶子里，这说明孩子的 动用具有了一定的速度2岁多的孩子，面临着许多需要学习、掌握的东西，他也开始自 己思考问题，会不断地提问，但当你在教孩子时，你会发现那些非常 简单的事物，他怎么就那么难懂，总是会搞错所以你要耐心，不要 以你二、三十年生活去跟他不到3年的经历相比，他的人生才刚刚开 始，世界对他来说很复杂，需要你的引导和解释这个时候的孩子特别爱收集各种各样看起来没用的东西，糖纸、 珠子、玻璃片、小瓶子、各种瓶盖、小石子、树叶、有颜色的废纸、 线团等等，他能看到的、捡到的总会把4也的衣服口袋装得满满的。

而 且无论你怎么说都无法动摇他收集的决心和积极性，这时你不防给孩 子准备一个盒子，让他把收集的东西都放进去，你可以帮他清洗干净, 然后，让孩子跟你一起，把这些宝贝分分类，大的、小的、红的、黄 的、瓶子、瓶盖等等让孩子能认识到事物的一些特点还可利用这 些宝贝做游戏，比如说，要孩子为瓶子配上合适的盖，找出红色的糖 纸、珠子，找出圆形的树叶等等，正好对锻炼他的能力开发他的智力 有好处2岁半~3岁宝宝发展目标1. 走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高2. 在摆弄物品的活动中，协调运用各种技能3. 建立大小、颜色、形状等基本概念4. 能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细 节和差异，能按颜色、形状归类5. 喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿 能力6. 与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展7. 培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生 活习惯会认数字1 ~10,并能点数、背数1~20,建立初步的空间、 时间概念提示二智慧妈妈提示1. 多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活 动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。

2. 多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气 候变化、植物生长等自然规律3. 多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用 肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自 信的良好性格4. 让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验5. 让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和 身体表达自己的感觉6. 此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流， 满足其好奇心和求知欲7. 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自 己穿脱衣服等，为日后上保育院（幼儿园）做好准备8. 创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及 英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物♦适合2岁至2岁半宝宝的一般性发展课程（下）♦.—般性认知疑视知觉1在照片中可指认熟悉的人2至少能正确指认一种颜色3至少有一个喜欢的故事或电视节目4辨识图形能力较好5空间概念显现，出去散步时会有一个目的地听知觉1能听从连续的2个指示，例如：先 再 2孩子对各种道理均感兴趣，并愿意听大人讲解3注意力时间长，约可聆听15-30分钟4能听完完整的故事5喜欢听音乐语言发展1呀呀学语状况消失。

2会唱简单的歌3能参与谈话4词汇快速增加，似乎每无都有新的词语出现5极想用语言来沟通，。