小学三级三级作文审题.docx

精品名师归纳总结三年级阅读——审题专题一：如何审题及审题方法：学校阶段的作文训练，多采纳命题形式，即老师出题，同学依题作文学校毕业 升学考试作文，一般也是命题作文既然是依题作文，就要学会审题题目的意 思搞清晰了，作文就能切合题意切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准如 果题目没有看准， 或者题意懂得不透， 写出的作文就会偏离题意， 甚至文不对题作文课上， 或者考场上， 有的同学一见作文题便匆忙忙忙拿起笔就写 由于事先没有经过认真审题，写起来特别吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出 的文章就很难符合题目的要求， 有时写了很长一篇， 才发觉写跑了题， 于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成果所以我们要学会 审题1.朗读某同学的一篇范文：〈家乡的一处景物〉2、摸索：这篇文章的缺点在哪里，小作者有没有审清题意 那么，怎样审题了？ 一、审清对象当老师出题以后， 先不要急于下笔， 应当先认真的看看题目， 准确懂得题目的要求是写人，仍是记事是写景，仍是状物是日记，仍是书信是有用文，仍是想象文 ,, 这些弄清晰了， 作文就有了基本的方向 有的题目很明显， 写人记事， 一看就知道。

1、说出一些作文题，让同学来判定如： 《我的妈妈》、《我敬重的老师》 ----写人《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》 ----写事 《漂亮的小河》《校 园一角》 ----写景的 《可爱的小狗》《我的新玩具》 ----状物 《我在 2000 年》《将来的我》 -----想象文 .2、一些比较难分析的题如：《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结二、审明范畴审题时，我们仍要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上 有哪些限制 假如搞不清晰这些范畴， 忽视了题目对某方面的限制， 作文时就很简单走题1、说出一些作文题，让同学来分析，老师做详细的讲解 比如：《暑假生活片断》限制了选材的范畴——暑假生活《我的好伴侣》，点明白记叙的对象——好伴侣 《欢乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天《游香山》，规定了选材的的点——香山 《记学校生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事 2、对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。

比如《我所经受过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：①文章内容应以“我”为主②要求写“所经受过的”一段生活，不能单纯写感想 ③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事④要求写的这段生活应当是有意义的， 而不是一般的、 平淡的 三、审准重点1、找准了“题眼”，也就找到了写作的重点题眼总是在中心词的修饰成份里， 去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成格外，剩下的就是 "题眼" （1）板书一些作文题，让同学来找题眼，老师再做讲解 如：〈夏日趣事〉的 "题眼 "—— "趣"《一件小事》 的" 题眼" —— " 小" 《我爱妈妈》 的“题眼” ——“爱” 〈我的书包〉的“题眼”——“我的” 〈可爱的家乡〉的“题眼”——“可爱” 〈发生在我家的喜事 〉的“题眼”——“喜” 〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑” 〈最懊悔的一件事〉的“题眼”——“懊悔”〈游泰山〉的“题眼”——“游”〈 我宠爱的一种动物〉的“题眼”——“宠爱”〈我和爸爸〉的“题眼”——“和” 2）找出题眼后，环绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，层次分明比如：《最懊悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》，只要抓住题眼： “懊悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会显现离题的现象。

看了作文题，要想一想题目的重点应当写什么比如《雷锋的事迹训练了我》，这个题目的重点要求在“训练”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“训练”假如只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的训练，那就可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结成了雷锋的故事假如写了对“我”的训练，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出四、审题的方法：一、分析法作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的， 审题时要认真推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系， 明确题目要求写的对象、 范畴和重点比如《记一次爱科学主题中队会》， 《老鹰捉小鸡》，《难忘的一节活动课》这写作文要求我们写一次中队活动， 我们要抓住重点， 详略得当的写好这次活动的过程 假如只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了二、比较法1）先让同学阅读一篇文章：〈我和我的老师〉我们的老师姓杨， 50 多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜她态度特殊和气，从来不发脾气，工作特别认真负责，经常备课到深夜3有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得兴奋，她带病参与了这次春游，使同学们很受感动杨老师对同学既严格要求又热忱关怀。

记得期中语文考试的时侯， 杨老师观察陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠的批判了他，可是课后又找陈全同学补课，直 到陈全弄懂了课文的内容为止杨老师是我们的好老师，我们敬重她，宠爱她摸索：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，不符合题目的要求 2）给出一个题目：〈我的老师〉，让同学和〈我和我的老师〉进行比较可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结有些作文题目所用的词语相近， 但实际上却有较大的差别， 审题时要认真加以比较，找出它的特点我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我”和“我的 老师”之间的相互关系，写出人民老师平凡的事迹，歌颂人民老师高尚的品德， 或者表现师生之间真挚的情感而“我的老师”只要求写老师一个人，这样一比 较，写什么内容就明确了 3）有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题如有的作文题需要自己补充内容，如《我最宠爱的 ,, 》，遇到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语关于人物的：老师、同学、伴侣关于活动的：体育活动、文 娱活动、科技活动关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，再挑选自 己熟识的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。

4审题课堂训练：1、找题眼：我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 我爱家乡的杨梅 爸爸笑了 校内新风 童年趣事 最懊悔的一件事 我爱妈妈 一件难忘的小事 游泰山 我最宠爱的一件玩具 妈妈的手 我和同桌 2、读下面的文题，按要求把序号填写 在横线上可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结A.我宠爱爬山 B可.爱的家乡 C这.是我应当做的 D游.天门山 E这.件事让我可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结永久难忘 F美.好的回忆 G一.颗美好的心灵 H.公园一角 J小.灵猫 K.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结我最终战胜了自己 L .难忘的一课 M .我的小卧房 N.荷花 Q小.了 （1）以“写人”为主的题目有：（ ） （ 2）以“记事”为主的题目有：（ ） （ 3）以“写景”为主的题目有：（ ） （ 4）以“状物”为主的题目有：（ ）3、填空：调皮哭可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结《发生在家里的一件事》是一篇 ，数量限制是 。

 的文章题目上的的点限制是可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结《我佩服的一个人》是一篇 的文章题目上的对象限制是 ，内容限制 ，数量限制是 《好玩的暑假生活》是一篇 的文章题目上的时间限制是 ，内容限制是 《在上学的路上》 是一篇 的文章题目上的的点限制是 ， 时间 限 制 是 我和我的老师我们的老师姓杨， 50 多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜她态度特殊和气，从来不发脾气，工作特别认真负责，经常备课到深夜有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得兴奋，她带病参与了这次春游，使同学们很受感动杨老师对同学既严格要求又热忱关怀 记得期中语文考试的时侯， 杨老师观察陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠的批判了他，可是课后又找陈全同学补课，直 到陈全弄懂了课文的内容为止杨老师是我们的好老师， 我们敬重她， 宠爱她 摸索： 这篇文章的缺点在哪里？ 小作者有没有审清题意？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。