七年级语文暑假专题 基础知识复习 试题.doc

七年级语文暑假专题 基础知识复习二、复习要点： （一）语音： 考查中涉及常见的几种误读形式： ①因形声字声旁误读如“诣”读y而不读zhǐ； ②因形近而误读如“弋”读y，“戈”读gē，“曳”读y，不能混淆 ③一字多音因不辨字音与字义的对应关系而误读如“脉”，在“细流脉脉”中读m，而在“脉搏”中则读mi ④因通假而误读如“入则无法家拂士”的“拂”应读“b”，而不读“f” ⑤习惯性误读如“胆怯”的“怯”应读“qi”而误读“qu” ⑥因今音而误读古音如“高处不胜寒”的“胜”应读“shēng”而误读为“shng” （二）汉字： 1.考查中涉及常见的几种错误形式： ①因形近而致误写，如“扑朔迷离”的“朔”误写为“溯”；“秀颀”的“颀”误写为“欣” ②因同音而致误写，如“坦荡如砥”的“砥”误写为“底”；“朗诵”的“诵”误写为“颂” ③因形近音同而致误写，如“锤炼”的“炼”误写为“练”；“无精打采”的“采”误写为“彩” ④因音同义近而致误写，如“改邪归正”的“邪”误写成“斜”，“甘拜下风”的“拜”误写为“败” 2.避免写错别字的方法： ①注意抓住形声字声旁的读音，区分字形如：“轮、抡、伦、论、沦”与“苍、创、枪”等字中的“仑”与“仓”容易混淆，可以利用声旁的读音来区别字形。

凡韵母是un的从“仑”，韵母是ang的从“仓”，这样就不会写错了 ②要注意辨别同音字如：“辩、辨、辫”，“忠、衷” ③要理解字义理解字义，可以帮助我们纠正错别字德高望重”中的“重”，意思是“尊重”、“重视”，若把“重”写成了“众”，就会贻笑大方 ④比较细微差别如“己、已、巳”，“戊、戍、戌”，“天、夭”等 ⑤联系具体语境如“一副对联”、“一幅风景画”，联系语境，就不会将“副”写成“幅”，或将“幅”写成“副” （三）词语： 1.同义词辨析方法 ①从相异的语素上分析词义的不同点如：“赞扬、赞叹、赞赏”三个形容词，重点分析“扬、叹、赏”三个不同的词素，三个词的区别也就清楚了 ②从词义的轻重程度上分析词义的不同点如：“希望”、“盼望”和“渴望”，“希望”只是一般的态度，“盼望”加强了主观的意愿，“渴望”则进一步表示了主观意愿的强烈程度三个词的含义逐渐加重 ③从感情色彩上辨析词义的不同点如“成果、结果、后果”这一组同义词的感情色彩就有区别，依次是褒义词、中性词、贬义词 ④从词义范围的大小辨析词义的不同点如：“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域但“疆”比“境”的范围要大 ⑤从适应对象不同方面辨析词义的不同点。

如“爱护”和“爱戴”，前者适用于长辈对晚辈，上级对下级；后者适用于晚辈对长辈，下级对上级 2.填关联词语的方法 ①要注意根据具体内容、语句结构所表达的意义关系来选取与之相应的关联词 ②要注意关联词语常成套运用的特点 ③如果句子长了，或由几个复句组成那么，首先要注意统观全题，仔细分析复句间的关系；其次，在统观的基础上，再仔细分析各分句间的关系，根据不同关系，选用不同的关联词 3.词语或成语在句子中的使用：注意结合语境分析 （四）修改病句： 常见的病句类型： （1）成分残缺如：从王老师这段话里，说明了搞好学习的重要性 （2）搭配不当如：看了纪念碑，我仿佛看见英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地 （3）语序不合理如：我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点 （4）句式杂糅如：止咳祛痰片，它里边的主要成分是桔皮、贝母、氯化铵等配制而成的 （5）表达前后不一致如：团结一致是能否搞好工作的关键 （6）关联词运用不当如：因为我们已经取得了很大成绩，那么还有更多更艰巨的工作等待着我们去完成 （五）排列语序： 排列语序的原则： 1.依据中心句中几个词语的顺序 例：调整句序，将调整后的句序写在横线上___________________。

A.细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是 B.不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素 C.万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中显示出来的 D.而当细胞液是中性时，则呈紫色 E.当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红 2.依据代词指代的内容，确定两句间的顺序 例：下面句子的顺序排列正确的一项是（） ①植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？ ②如果有，植物的神经又在哪里呢？ ③到目前为止，科学家们还没有肯定的答复 ④又是怎样传递的呢？ ⑤植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够做出灵敏的反应，引起人们的深思， ⑥难道它也像动物那样有神经吗？ A.⑤①④⑥②③B.⑤①②④⑥③C.⑤③①④②⑥D.①③⑤④②⑥ 3.依据关联词“也”“又”思考排序的道理 例：调整句序，将调整后的句序写在横线上___________________ A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 B.再过两个月，燕子翩然归来 C.于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期 D.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬 E.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

F.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来 G.不久，布谷鸟也来了 H.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放 I.在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始 4.依据主语一致的原则，考虑选择主动句还是被动句 例：下列句子横线处的依次填入内容，最恰当的一项是（） ①爆炸时，外部燃料箱的尾部首先断裂，________有的专家认为，助推器有燃料外泄的可能 ②书目历来受到人们的重视，_____古代学者认为不治目录之学，无以读天下之书 A.①把两个固体燃料助推火箭推到相反的方向 ②被称为读书治学的门径和打开知识宝库的钥匙 B.①把两个固体燃料助推火箭推到相反的方向 ②人们称它为读书治学的门径和打开知识宝库的钥匙 C.①两个固体燃料助推火箭被猛推到相反的方向 ②人们称它为读书治学的门径和打开知识宝库的钥匙 D.①两个固体燃料助推火箭被猛推到相反的方向 ②被称为读书治学的门径和打开知识宝库的钥匙 5.依据对仗工整的原则，考虑所选句式的特点 例：填入下面句子空格处的词语最恰当的一项是（） 从生活中找语言，语言就有了根；从字面上找语言，语言便成了点缀，不能一针见血地说到根儿上。

因此，学习语言也和体验生活是分不开的 A.生活跟语言是分不开的 B.语言跟生活是分不开的 C.生活跟语言是密切联系的 D.语言跟生活是密切联系的 （六）文学文体常识： 所学课文重要的作家作品和诗歌、散文、说明文等的相关文体知识 （七）背诵默写： 两种常见的考查形式： 填写上、下句：例如：__________________，关山度若飞《木兰诗》） 理解性默写：例如：《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦生活的两句是：______________，_____________ 【典型例题】 1.下列各组词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一项是（） A.提t提炼提防提心吊胆 B.分fn过分分析分外明亮 C.塞s堵塞边塞敷衍塞责 D.横hng纵横横竖横行霸道 答案：D 2.根据拼音填写汉字 qiān住你的手相别在黄鹤楼／波tāo万里长江水送你下扬州／真情伴你走春色为你留／……烟花三月是折不断的柳／梦里江南是喝不完的酒／等到那孤帆远影b空尽／才知道思念总比那西湖瘦 答案：牵涛碧 3.依次填入横线处最恰当的一项是（） （1）“春冰薄薄压枝柯，分与清香是月娥忽似暑天深涧底，老松擎雪白婆婆这首诗描摹了琼花的形之美丽，色之___________，香之清淡，晶之高洁。

（2）1月26日，2008年北京奥运火炬传递路线的发布仪式在北京中华世纪坛______，扬州成为入选的l35个城市之一 （3）一个人_____能够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界，他______拥有了一个永不枯竭的快乐源泉 A.素雅举办即使／也 B.素雅举行倘若／就 C.文雅举行即使／也 D.文雅举办倘若／就 答案：B 4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A.在刚刚结束的第49届世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金牌 B.这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角 C.由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝 D.他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力 答案：A 5.下列句子中没有语病的一项是（） A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊 B.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施 C.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果 D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准 答案：D 6.依次填入横线处最恰当的一项是（） 这儿的景色美极了!_______，_______，_______。

①湖面波光粼粼，游船往来 ②小金山悠闲地俯瞰着湖水 ③二十四桥景区如仙境般在远处召唤 A.③②①B.①③②C.②③①D.②①③ 答案：D 7.文学常识填空 （1）“夸父逐日”的体裁是___________，出自《________________》 （2）《荒岛余生》选自《__________________》，作者是____国的_________小说的主人公是______________ （3）冯骥才，当代作家1977年发表长篇小说《____________》，主要作品有长篇历史小说《________________》 答案：（1）。