七年级语文第一学期第一次月形成性评估测试卷 冀教版 试题.doc

班级________ ___ 学号______________ 姓名________________……………………………………装……………………………订……………………………………线……………………………………………2012年第一学期河北省新河县寻寨镇中学七年级语文第一次月形成性评估测试卷亲爱的同学，这份试卷将是你进入初中阶段第一次展示语文学习收获的平台试卷的许多题目都没有设计“标准答案”，请自信的作答吧！全卷共五大题，8页，满分120分（其中包括3分卷面分）考试时间120分钟题号卷面分一二三四总分得分（一） （二） （三）一 积累和运用（20分）1、请将下列句子正确美观地写在相应的方格里，并注意全卷的书写质量5分） 请乘理想之马，挥鞭从此起程路上春色正好，天上太阳正晴2、请你根据拼音的提示，规范、端正地写出相应的汉字4分）. xun ji sāo zhu头晕目( ) 训（ ） （ ）扰 洗( )3、将下列词语补充完整（2分） 擎天（ ）地 瘦骨（ ）峋4、按课文默写。

4分，每小题一分） （1）神龟虽寿，犹有竟时， ，终为土灰曹操《龟虽寿》） （2）绿树村边合， 孟浩然《过故人庄》） （3）老骥伏枥，志在千里 ，壮心不已曹操《龟虽寿》）（4）曲径通幽处， 常建《题破山寺后禅院》) 5、第一单元的五篇课文，写了作者对于人生的憧憬、体验和思考，那么给你印象最深刻的课文的题目是什么？为什么？（3分） 答： 6、仿照例句，将下面的句子补充完整2分） 例句：时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁； 时间好比 多读几遍，你一定行！ 二、文言文阅读（10分）走进《童趣》，和作者一起体会物外之趣。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中心之所向，则或千或百，果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院7．解释下列加点的词语4分）（1）张目对日，明察秋毫 （2）项为之强 （3）捉虾蟆，鞭数十　　　　　　（4）以丛草为林　　　　　　8．翻译：作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快2分） 。

9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是　　　　　　　　　　　　　　 2分）10．联系生活实际，你能把哪些事物想象成有趣的东西？请写出两种（2分） ____________________________________________________________________ 多读几遍，你一定行！三、现代文阅读（37分）阅读下面文段，回答文后问题一）走一步，再走一步（12分）这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它我顿时有了信心很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到的我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长11.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？（3分） 12.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？（3分） 13.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？（3分） 。

14.你从选文中受到什么启发？（3分） 二）紫藤萝瀑布(12分)①我不由得停住了脚步②丛未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像A（溅落、迸溅、溅起）的水花仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相B（映衬、逗乐、挑逗）③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花就像是一个小小的张绽开似的那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵⑤但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不是在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带起了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我，忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试控什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花朵中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步15、《紫藤萝瀑布》作者是_________(1分)16.根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在A、B两处。

2分)A处应填 B处应填 17“我在开花，它们在笑我在开花，它们嚷嚷是从原文中抽出的两个段落，将其放回原处，应放在 ___ 段与 段之间1分)18.文中写了不同时期的紫藤萝，并引发了作者不同的感慨，根据你的理解请回答：(4分)（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝 ，作者感觉到 2）如今，面前盛开的紫藤萝 ，作者的心情是 19.揣摩文中划横线的句子作者运用了什么修辞方法，表现了紫藤花怎样的特点？(2分)第一句： 第二句： 20.请找出本文的主旨句，并结合自己的生活体验，谈谈对文章主旨的理解2分)答：主旨： 。

理解： 三）抬起头来做人（13分）梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口妈妈注意到了，问他：。