人教版三语下第十五课争吵1.ppt

中文系中文系XXXXXXXXX他们在干什么呢？谈话导语：同学们，我来做个调查，请大家仔细回忆一下，在这之前，你有跟同学或者其他的人发生争吵吗？为什么而争吵？争吵后是怎么做的？  看来同学们也有与人发生争吵的情景，有你们自己的解决方法那么在这一课中的“我”和克莱蒂又是如何解决的呢？下面让我们跟着这群快活的小鱼儿一起去寻找答案吧！学习任务：学习任务：1. 1. 朗读课文，朗读课文，整体感知课整体感知课2. 2. 学习文章学习文章中的生字中的生字3. 3. 理清文章理清文章脉络，了解脉络，了解文章的主要文章的主要内容内容学学习习交交流流口语口语交际交际下面我们跟录音读课文，注意读准生字下面我们跟录音读课文，注意读准生字翘舌（翘舌““抄，尚，肘抄，尚，肘””、平舌、平舌““缩缩””、圆、圆唇音唇音““缘缘””、后鼻音、后鼻音““哼、程哼、程””前鼻音前鼻音““愤愤” ” ））学习生字（汉字学习软件）学习生字（汉字学习软件） 肩肩 扛扛 缘缘 愤愤 毕毕 戒戒 既既匠匠 替替 抄抄 墨墨 骂骂 缩缩 承承Jiàng tì chāo mò mà suō chéngJiāng káng yuáng fèn bì jiè jì自学生字自学生字嫉嫉 妒妒 肘肘 骂骂 哼哼 侍侍 承承 谅谅 瞟瞟 御御 戒戒 尚尚1、“谁和谁吵”2、“为什么吵”3、事情的发生、经过、结果克莱蒂不小心弄脏了克莱蒂不小心弄脏了“我我”的本子，我为了报的本子，我为了报复，故意弄脏了克莱蒂复，故意弄脏了克莱蒂的本子的本子“我我”笔记本被弄脏笔记本被弄脏“我我”火了、骂了火了、骂了他他克莱蒂克莱蒂 微笑微笑 解释解释“我我”报复，弄脏报复，弄脏克莱蒂的本子克莱蒂的本子克莱蒂克莱蒂 脸红、举脸红、举起手、缩回去起手、缩回去“我我” 不安、后悔、不安、后悔、想道歉、说不出口想道歉、说不出口克莱蒂克莱蒂 不时用不时用眼瞟我眼瞟我 我在外我在外边等着你边等着你“让我们像从前让我们像从前那样做好朋友吧！那样做好朋友吧！”“以后我们再也以后我们再也不吵架了，好吗不吵架了，好吗？？”“再也不了！再再也不了！再也不了！也不了！”“我我”的心理变化过的心理变化过程程克莱蒂得奖克莱蒂得奖并不小心碰掉并不小心碰掉“我我”的本子的本子克莱蒂说克莱蒂说“我我”在在外面等你外面等你因为嫉妒而因为嫉妒而采取行动采取行动面对自己的过面对自己的过失和回想克莱失和回想克莱蒂的为人蒂的为人两人重归两人重归于好于好1 1、比较下面两句话、比较下面两句话A A、、““今天我和克莱蒂今天我和克莱蒂吵吵 架，并不架，并不 是是因为他得了奖，我嫉因为他得了奖，我嫉妒他。

妒他B B、、““哼，得了奖，有哼，得了奖，有什么了不起！什么了不起！””于是于是我想报复他我想报复他 比海更广阔的是天比海更广阔的是天空，比天空更广阔空，比天空更广阔的是人的心胸的是人的心胸 假如克莱假如克莱谛没有主动谛没有主动与与““我我””和和好，事情会好，事情会怎样发展呢怎样发展呢？？布置作业布置作业1、抄写生字（每个生字、抄写生字（每个生字5个）个）2、对、对“嫉嫉 承承 缘缘 瞟瞟”组词造句组词造句3、读读写写、读读写写 d dà ài ti tì ì sh shí í ji jià àng fng fè èn nn nù ù ( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ) yu yuá án gn gù ù ji jiè è ch chǐǐ ch ché éng ng r rè èn n ( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ））  同学们上节课我们了解了同学们上节课我们了解了《《争吵争吵》》这篇课文的主要内容，有哪位同学这篇课文的主要内容，有哪位同学跟我们大伙儿说说？跟我们大伙儿说说？……好，大家都好，大家都了解了了解了《《争吵争吵》》的主要内容，与同学的主要内容，与同学发生过争吵摩擦，闹过不愉快，这没发生过争吵摩擦，闹过不愉快，这没什么。

我小时候也常与同学打闹争吵，什么我小时候也常与同学打闹争吵，问题的关键是，有了错误，你改正没问题的关键是，有了错误，你改正没有，你分析了谁对谁错没有？这节课有，你分析了谁对谁错没有？这节课就让我们来辨辨是非，讨论他们争吵就让我们来辨辨是非，讨论他们争吵起来究竟怨谁？他们和好归于谁？起来究竟怨谁？他们和好归于谁？快乐学习快乐学习要点掌握要点掌握百草园百草园1、复习上节课学的生字，齐读复习上节课学的生字，齐读2、开火车认读生字卡片、开火车认读生字卡片3 3、能有感情的朗读课文、能有感情的朗读课文4 4、理解课文最后、理解课文最后““父亲父亲””说的话，懂得说的话，懂得人与人之间要团结友爱、人与人之间要团结友爱、 学会宽学会宽容、做错事敢于承认错误容、做错事敢于承认错误一、全班齐读课文一、全班齐读课文二、句子理解二、句子理解1 1、克莱蒂不时用眼睛瞟我，从他眼里表、克莱蒂不时用眼睛瞟我，从他眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀用示出来的不是愤怒，而是悲哀用““瞟瞟””而不是看，是而不是看，是““悲哀悲哀””而不是而不是““愤怒愤怒””这是为什么？（对我所作所为不理这是为什么？（对我所作所为不理解而悲哀吗？）解而悲哀吗？）““瞟瞟””斜着眼睛看，有点不理会别人，看斜着眼睛看，有点不理会别人，看不起别人的意思，也可以表示那个人正不起别人的意思，也可以表示那个人正在生气。

悲哀，是因为平时很要好的朋在生气悲哀，是因为平时很要好的朋友俩人吵架了，而克莱蒂眼中没有愤怒，友俩人吵架了，而克莱蒂眼中没有愤怒，可以看出克莱蒂他是个大度的人，他的可以看出克莱蒂他是个大度的人，他的悲哀是因为好朋友做的事自己不能理解悲哀是因为好朋友做的事自己不能理解2 2、、克莱蒂说：克莱蒂说：““我在外边等着你我在外边等着你”” 我说：我说：““我也等着你！我也等着你！””两人想的是一样吗？（克莱蒂说两人想的是一样吗？（克莱蒂说““在在外边等你外边等你””，是想向，是想向““我我””解释，以解释，以求化解矛盾，不是故意的求化解矛盾，不是故意的我我””说说的的““在外边等你在外边等你””误解了对方的意思，误解了对方的意思，以为对方要报复，要打他只要防御，以为对方要报复，要打他只要防御，决不还手就可以了决不还手就可以了1 1、、““啊，要是我没有骂他，没啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！有做对不起他的事该有多好！””这里表明了什么？这里表明了什么？( (后悔后悔) )想想起父亲的话起父亲的话““应该知错认错应该知错认错””而最终觉得太丢脸这看出而最终觉得太丢脸。

这看出““我我””是个怎样的人？是个怎样的人？能认识能认识错误，错误，但不够但不够勇敢勇敢 一个人不但要认识到错误，一个人不但要认识到错误，而且要敢于认错，求得别人而且要敢于认错，求得别人的谅解，不能错上加错，不的谅解，不能错上加错，不友好待人友好待人1 应该知错认错应该知错认错2 要是你错了，别人打你，你要是你错了，别人打你，你千万不能还手，只要防御就是千万不能还手，只要防御就是了3 既然你错了，就应该第一个既然你错了，就应该第一个伸手过去请他原谅，而不应该伸手过去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒向一个比你高尚的朋友举起戒尺1）要懂得什么是正确的，什么是错）要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；误的，做到是非分明；2）要勇于承认错误，）要勇于承认错误，“第一个伸过第一个伸过手去手去”，请求对方原谅；，请求对方原谅；3）要是错了，别人打你，你千万不）要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；要还手，只要防御就是了；4）你错了，别人没有打你，你不应）你错了，别人没有打你，你不应该该“举起尺子举起尺子”防御2、在文中找出父亲说的话、在文中找出父亲说的话父亲的话主要说了四方面的意思：父亲的话主要说了四方面的意思：3、、“……老师讲的功课我一句也老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学没有听进去终于挨到了放学同学们跟同学、朋友吵架了有同学们跟同学、朋友吵架了有没有这样的感觉请同学来说没有这样的感觉请同学来说说）说）1、分段、男女分开读、分段、男女分开读2、角色搭配，分组读以四人、角色搭配，分组读以四人小组为准，比赛朗读）小组为准，比赛朗读）3、情景话剧再现（自由搭配，可、情景话剧再现（自由搭配，可朗读与表演分开也可合在一起）朗读与表演分开也可合在一起）扮演扮演““我我”” 朗诵时要表现出朗诵时要表现出““我我””的嫉妒、生气、后悔、高兴的心理的嫉妒、生气、后悔、高兴的心理变化变化扮演克莱蒂扮演克莱蒂 朗诵时要表朗诵时要表现出克莱蒂获奖的兴奋、被现出克莱蒂获奖的兴奋、被朋友伤害的悲凉及两人和好朋友伤害的悲凉及两人和好喜悦喜悦扮演父亲扮演父亲 朗诵时表朗诵时表现出父亲批评安利柯现出父亲批评安利柯的严肃的严肃亚米契斯亚米契斯（１８４６～１９０８）（１８４６～１９０８）艾德蒙多艾德蒙多·德德·亚米契斯，意亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。

他周游世界各国，利的战斗他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙各国的风土人颖的笔触，记叙各国的风土人情，同时贯穿了向意大利人民情，同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨进行爱国主义教育的宗旨 有位伟人曾说过：有位伟人曾说过：“犯错误的人是个猪，犯犯错误的人是个猪，犯了错误补钙的人就是死了错误补钙的人就是死猪犯错没有什么，犯错没有什么，但最重要的是要能够认但最重要的是要能够认识错误，敢于承担错误识错误，敢于承担错误1、熟读课文、熟读课文2、选择、选择 1）缘故（　）　　人缘（　）　　边缘（　）　　）缘故（　）　　人缘（　）　　边缘（　）　　缘溪而行（　）缘溪而行（　）　　 Ａ、沿着；顺着Ａ、沿着；顺着 Ｂ、原因　Ｃ、缘分　Ｄ、边Ｂ、原因　Ｃ、缘分　Ｄ、边 2）疾驰（　）疾恶如仇（　）疾苦（　））疾驰（　）疾恶如仇（　）疾苦（　）　　 Ａ、急速；强烈Ａ、急速；强烈 　　Ｂ、痛苦　　Ｃ、痛恨　　Ｂ、痛苦　　Ｃ、痛恨 3、划去错误的音、划去错误的音a a、嫉妒（、嫉妒（jìjì　　jíjí）服侍（）服侍（shìshì　　sìsì）承认（）承认（chéngchéng　　chéché））b b、毕竟（、毕竟（jìngjìng　　jìnjìn）扎根（）扎根（zázá　　zāzā　　zhāzhā）相似）相似（（sìsì　　shìshì））C C、旅行（、旅行（lùlù　　lǚlǚ）瞟（）瞟（piǎopiǎo　　piāopiāo）） 线缝（线缝（féngféng　　fèngfèng））。