立足现实谋发展凝心聚力促梦.doc

立足现实谋发展凝心聚力促梦立足现实谋发展凝心聚力促梦圆——柳林镇教育发展的现状和未来梁仁发朱国勇按照县教育局的统一部署，11月8日至11月20 H,柳林镇中心学校成立了以校长梁仁 发同志为组长，校长助理张奎同志为副组长，负责教学、普教、安全、人事的工作人员为 成员的调研丁作专班，深入全镇各学校幼儿园，通过听汇报、与师生座谈、发放调查问 卷、查阅档案资料等形式，对我镇教育发展的现状进行了全血的了解，对存在的问题进行 了深入的分析，并在广泛收集意见的基础上，对如何进一步推进柳林教育发展，打造柳林 教育品牌，作了一些初步的展望一、发展现状1、基木情况柳林镇中心学校现辖学校5所，其中初级中学1所，小学2所（含附属公办幼儿园）， 民办幼儿园2所全镇义务教育阶段在校学生1292人（其中初中579人，小学713 人），在园幼儿440人（其中公办幼儿园264人，民办幼儿园176人）全镇在编在岗教 职工142人，其中专任教师130人,工勤及教辅岗位12人,学历合格率100%2、主要成绩一是布局调整基本到位根据全镇居民分布和新生人口发展情况，柳林镇小心学校对全 镇学校的布局进行了科学的调整，对师资进行了统一•调配。

2011年，将位于团结村的柳林 镇第三小学合并到镇第一小学，让偏远山区的孩子与镇区的孩子享受到了同等的教育资 源，也解决了柳林镇第三小学多年师资不足，经费短缺的窘境随着生源的逐年减少，小学空置的校舍逐渐增多，为了使这些优质的教育资源不闲置浪 费，中心学校将全镇小学六年级统-调配到中学寄读，并积极筹措资金，改造学生公寓， 增添生活设施，让学生住得开心，学得愉快为了进一步促进学前教育的健康发展，方便 幼儿就近入学，我镇精心管理公办幼儿园、人力扶持民办幼儿园，初步形成了素质与质量 并重、公办与民办共存的学校发展格局二是办学条件根木改善近年來，备级党委政府坚持教育优先发展战略,柳林教育发展 专题调研报告断加人教育投入，学校的办学条件得到了明显改善2009年，柳林中学争取国家项目资 金100刀元，新建女生公寓一栋；争取界宣明会随州项日部资金20力元，新建了运动 场和250M环形跑道；2011年，柳林镇第一小学获得县财政项日资金40力元，新建学生食 堂餐厅一栋；2012年，在财政局教育局的人力支持下，中心学校和一小为所有学生寝室增 建了洗手间；2013年，柳林二小利用项目资金新建了寄宿学生厕所；二小还积极争取宣明 会支持，获得投资11力元，添置标准课桌椅、自备水源设施和学生洗浴用太阳能等。

在各级教育行政部门的帮助下，柳林镇中心幼儿园也C纳入湖北省第一批国家项日资金 新建幼儿园Z列，日前T程12经动一工，预计2014年暑期竣丁，届时，一所环境幽雅、功 能齐全的新兴幼儿园将在柳林镇区拔地而起，有力地推动柳林教育事业的发展三是教学质量稳居前列柳林镇小心学校始终把教学工作当成学校的中心工作，牢牢把 握教学质量这条生命线学校全曲推行“先学后教、当堂训练”的高效课堂模式，不断深 化课堂教学改革，教学质量多年來稳居全县前列2012年，柳林镇中心学校158名学生参 加中考,上县一中分数线人数72人,上线率45.2%,在全县18个乡镇中位列第一学校全面贯彻教育方针，以《中小学课程标准》为指导纲领，开齐课程，开足课吋，尤 其注重体育、艺术等学校的开设与教学学校根据学生兴趣，成立了书法、武术、跳绳、 球类、象棋、舞蹈等学生社团，促进了学生的全血发展四是教育科研如火如荼柳林中心学校高度重视教科研工作，把教育科研作为教师专业 成长的重要手段学校现有在研省级课题1个，市级课题3个，县级课题2个，新教育实 验课题2个市级德育课题《中小学生养成教育策略研究》在中期评估中得到教科所专家 的充分肯定初中省级语文课题和市级徳育课题被评为“在硏优秀课题”。

二、血临的问题一是偏低的教师待遇，熄灭了教育发展的引擎国家教育经费投入政策和现行的教师收入分配体制，影响了在编教师的T作积极性，在 一 •定程度上制约了柳林教育的发展近年來，国家高度重视基础教育的发展，在教育资源配备和学生收费减免上做了人量的 工作从免除学杂费到免费教科书，从对贫困学生实行“两免一补”到按比例落实“贫困 寄宿生生活费补助”，再到学生营养餐补助和学校办公经费的全额财政拨付，国家对义务 教育阶段，尤具是学生的投入逐年增加，已经达到了一个相当高的水平但与之相反的是，在具它单位工作人员工资成倍增长的背景下，基础教育阶段的教师丁 资十年來未见明显增长参加教育T作十余年的教师，扣除“两险一金”后，工资却在 2000元以下，参加工作二十到三十年的教师，由于难以评为副高职称，工资也不足2500 元，有的老教师干到退休，工资也无法达到3000元如此待遇，是难以维持教师家庭的 日常生计的树欲静而风不止2012年，为了解决教师队伍严重老化的问题，省教育厅创造性地出台 了义务教育阶段青年教师补充机制，凡被招考录取的青年教师，按工作环境给T 30000到35000元的年薪，同时享受所在学校原在岗教师的同等福利待遇。

换言之，这些刚刚参加 工作的教坛新秀，在基础教育学校承担同等的T作任务，酬劳却超过了L1经在教育教学岗 位上默默奉献了二十年的老教师穷则思变一些年轻教师特别是骨干教师为了生计，千方百计走出农村，远赴武汉、江 浙和广东等地求取高薪据不完全统计，因为待遇问题，近年來，柳林镇自愿放弃教师编 制外出谋生的骨干教师达到了在编教师的15%以上因各种原因没有离开岗位的教师，也会偶尔产生抱怨或消极的情绪，职业倦怠在原有的 教师群体中悄然滋生也因为此，学校的许多工作或多或少地受到制约，长此下去，必将 影响整个随县教育的稳定二是落后的办学条件，牵绊了孩子飞翔的翅膀受丿力史选址和周I韦I环境所限，我镇学校的教学用房、办公用房、教师住房和学生活动场 地严重不足以中心学校初中部为例，该校现有13个教学班，按照均衡发展的统一要 求，中心学校必须配备理化生实验室、电子阅览室、计算机教室、图书室、体音美教室、 体育器材陈列室等但学校只有一栋教学楼，可川教室16间，没有综合楼或实验楼，现 冇的教学用房显然不能满足全血开课的需要教师办公室也无法分科设立，不利于教学效 率的提高柳林镇中心学校现有教职工82人，教师住宅楼仅有36套住房，许多结婚多年的双职工 还零散地蜗居在阴暗潮湿的简易房里，也在一定程度上影响了教职工的工作积极性。

与中学相比，两所小学的情况史是举步维艰镇一小和二小都只有三栋楼房——教学 楼、学生公寓和教师住宅楼教室数量也仅仅能够容纳学生在教室上课，各种多功能教室 虽配有器材却因为川房紧张而多室合一•形同虚设许多教师因学校没有住房，只好租住在 校外因地理位置所限，柳林一小没有符合要求的环形跑道，英至没有一•个像样的运动场；柳 林二小狭小得如同一个四合院，孩子们进入校园，就像笼中的鸟儿，局促而压抑三是沉重的学校债务，扼制了学校前行的步伐学校项日建设经费投入不足，令学校债务逐年加重财政对于教育项日的投入虽然逐年 增加，但由于种种原因，项口经费总是存在缺口，新增债务逐年上升2013年暑期，为了 迎接均衡省检，柳林中心学校改造了教学楼，为男生公寓新建了洗手间，清理了积淤多年 的臭水塘，将所有楼堂内外墙壁全部粉刷一新加上校园文化建设和配套绿化工程，学校 总投入超过了 100力元去除县财政局教育局支持的部分资金，学校新增债务70余力 元两所小学的“穿衣戴帽”和校园靓化美化工程同样耗资较人柳林一小2012年新建学 生食堂尾款至今尚未付清，2013年又新增债务十余力元在学校生源减少，食堂控制盈利 的背景下，这些债务对于学校无异于雪上加霜。

三所学校还有多年前拖欠的教师丁资，至今无力解决，累计十余丿J元四是拙劣的教学设施，凋残了幼儿教育的蓿蕾柳林镇幼儿园教学设施落后，办园资质和办园水平参差不齐全镇现有幼儿园四所，其 中附属幼儿园和民办幼儿园各两所公立附属幼儿园由各学校挤出的教室改造而成，因财 力所限，学校无力购买人型玩具和校车，学校的师资是唯一•可以与民办幼儿园竞争的筹 码全力机械集团的空气粉尘和噪声污染问题，也让邻近的柳林一小附属幼儿园竟争力人打 折扣家长为了孩子的健康成长考虑，宁可选择拥有校车和独立校舍的民办幼儿园这些 幼儿园,因为管理不规范,员工安全意识淡薄，各方面都存在严重的安全隐患五是薄弱的师资力量，制约了全面发展的构想柳林镇中心学校教师年龄老化，专业结构单一，缺少专职体育艺术教师以两所小学为 例，柳林一小27名在编教职工中,50岁以上15人,教师平均年龄45岁;柳林二小24 名在编教职工，50岁以上教师也是15人，高龄教师达到在岗教师的半数以上，在未來 五、六年中，柳林中心学校将迎来史无前例的退休高峰期受原始学丿力制约，学校在编教师多是中文或数学专业，多年从事语文或数学学科的教 学随着年龄老化，知识与精力逐年下降，固有的教学思想也与新教育理念严重脱节。

H 前，除中学・配体咅美专职教师，一小配有体育专职教师外，其他学校体音美、科学、信 息技术等学科只能选择教师兼任，这对学生的教育需求和学校的特色办学是极为不利的六是复杂的周边环境，侵蚀了学生成长的空间校园周边坏境仍然存在不安全因索，有待进一步整治柳林镇小心学校紧邻212省道， 学校路口坡陡弯急路边违建的民房严重遮描了师生出行的视线，且路口两端均没有设置 减速带或减速板，存在重人安全隐患史令人担忧的是，校外民居小隐藏着非法经营的副 食店和麻将馆，危害着学生的身心健康柳林镇一小与全力集团柳林基地毗邻因污染严重，全力车间总在夜间生产，排出的粉 尘遮天蔽LI,空气小弥漫的异味令人窒息，学生的生活用水也被殃及这些问题虽然向各 级政府和主管部门反映多年，但一直未得到有效解决七是流失的优秀生源，暗淡了随县教育的光芒三年磨一剑2013年6月，随县一•中迎來挂牌以來的首次高考学校821人参加高考， 文理科上一类线112人，当年招录的608分以上优生一类线上线率达100%；理科600分以 上9人，其中汪力智同学以641分的成绩勇夺随州市理科第三名；文科在随州市前十名小 独揽4名学校创高考丿力史最好成绩，令全县人民为之振奋。

高中教学质量的飞跃，再一 次擦亮了随县教育的名片高中教育的成败，生源很关键然而，三年来，由于种种原因，随县的高中并没有招收 到柳林最优秀的初小毕业生究其原因有三：首先，随县高中的办学条件彩响着初中毕业 生的选择相比市一二中，县级高中的师资水平和駛件设施还存在一定距离其次，交通 不便利无形中增加了学生的就读成木县级高小分布在县城厉山镇和洪山镇，因为位置偏 远，柳林籍学生入学均耍多次转乘才能到达再次，随县高小还没有闪耀出明星的光坏， 想与市一二中平分秋色还有一定的距离，在招生中缺乏吸引力，造成了人量优秀毕业生选 择了市级高中和外县市高'1*0 小学只是打基础，教育的最终比拼是高小，老百姓看重的 是上人学的人数，人暈优秀生源的流失让随县教育在与兄弟县市区比拼上很难跑在前列三、建议及对策一是加快镇小心幼儿园建设进度，确保2014年秋季顺利招生柳林镇中心幼儿园在各级领导的关心和支持下，L1于2013年11月24日顺利开工，预 计2014年暑期投入使用届时，凭借科学合理的园舍设置和业务能力较高的师资力量， 中心幼儿园将成功取代民办幼儿园，成为全镇幼儿教育的中心据镇计生部门统计，2009 年至2011年，柳林镇共新生幼儿739名，其中服务区范围内幼儿387名。

2014年秋，柳 林镇中心幼儿园招收幼儿有望超过350名镇中心幼儿园的建成，将改变全镇的教育格局，进一步促进柳林教育的持续健康发展二是加人教育投入，优化办学条件，解决学校用房紧张的现实。