卡氏16种人格因素测验.docx

卡氏16种人格因素测验（16PF）测验的实施1. 测验材料卡氏16种人格因素测验首先由美国卡特尔（R.B.Cattell）教授所编制，是用因素分析法 编制问卷的典范2. 适用范围本测验适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都可以适用 16PF属于团体实施的量表，当然也可以个别实施3. 施测步骤测验时，先给每个被试者发一份答卷纸，被试首先必须把姓名、性别、年龄、测验日期 等写在答卷纸上然后下发试题，翻到测题的说明部分，让被试边看边听主试朗读说明部分 接着，回答答卷纸左上方的四个例题，被试必须掌握了答题方式之后，才可开卷进行正式测 验本测验每一测题有三个可供选择的答案（A、B、C），答卷纸上相应地附有三个方格， 请被试将所选择的答案以“X”为符号，填到相应的方格内，按此规则，对答卷纸上方的四个“例 题”进行练习本测验没有时间限制，但被试者应以直觉性的反应，依次作答，无须迟疑不决，拖延时 间对每个问题的回答并没有“好”与“不好”之分，只是表明自己的态度，请被试尽量表达自 己的意见应当记住的是：⑴每一测题只能选择一个答案；⑵不可漏掉任何测题;⑶尽量不选择中性答案;⑷有些题目被试可能从未思考过，或者感到不大容易回答。

对于这样的题目，同样要求 被试作出一种倾向性的选择结果的解释本测验的十六种人格因素中，1~3分为低分，8~10分为高分根据被试在各因素上的 得分，对照图3-9或相关知识部分各因素的高低分特征，即可了解被试者的人格特征次元人格因素⑴适应与焦虑性低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，但极端低分者可能缺乏毅 力，事事知难而退，不肯奋斗努力高分者通常易于激动、焦虑，对于自己的境遇常常感觉 不满意，高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体的健康⑵内向与外向性低分者内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然高分者外向， 通常善于交际，不拘小节，不受拘束⑶感情用事与安详机警性低分者情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题需经 反复考虑才能决定，但平时较为含蓄敏感，温文而雅，讲究生活艺术高分者安详机警，果 断刚毅，有进取精神，但常常过分现实，忽视了许多生活的情趣，遇到困难，有时不经考虑， 不计后果，便冒然行事⑷怯懦与果断性低分者常常人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖性强， 因而事事迁就，以获得别人的欢心高分者独立、果断、锋芒毕露、有魄力，常常自动寻找 可施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创精神。

相关知识㈠关于卡氏16种人格因素测验1、卡氏16种人格因素测验是用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确可靠的测验2、 它能以同等的时间(约40分钟)测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理 障碍的个性原因及心身疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔凡具相当于初三及以上 文化程度的青、壮年和老年人都可以适用3、 16PF英文原版共有5种版本：A、B本为全版本，各有187个题目；C、D本为缩减 本，各有106个题目；E本适合于文化水平较低的被试者，包括128个题目4、 为防止被试者勉强作答或不合作，每个测题有三个可能的答案，这就被试者在回答 时能够有折衷选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病5、 被选用的测题有许多表面上似乎与某种人格有关，但实际上与另外一人格因素关系 密切如此，被试者不易猜测每一题目的用意而作出如实回答㈡卡特尔的人格理论卡特尔是持特质理论的心理学家，他的理论观点与其他特质论者一样，认为人格基本结 构的单元是特质特质是从人的行为推论而得来的，它表现出特征化的、相当持久的行为特 征，特质也代表行为的倾向性因此，特质这一概念表示在不同时间和不同情况下行为的某 种类型和规律性。

在卡特尔的人格理论中，他把每一个人所具有的独特的特质称之为个别特质(un ique traits)，—个社区或一集团的成员都具有的特质称之为共同特质(common traits)一个社区 中的每个成员虽然都具有共同的特质，但这些特质在个别人身上的强度和情况是不同的，并 且这些特质在同一个人身上也是随不同时间而有所不同卡特尔把人的个性结构分为表面特质和根源特质是十分重要的他认为人的表面特质 (surface traits)是指一个人经常发生的、从外部可以直接观察到的行为表现；而根源特质 (source traits)则是通过因素分析方法发现的，是制约着表面特质的潜在基础卡特尔从许 多人的行为表现中，共抽取出十六种根源特质，他称之为个性因素，认为人的所作所为无一 不受根源特质的影响根源特质是内蕴的，是构成个性的基本特质卡特尔还认为，在十六种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为素质特质(co nstitutio nal traits)，有的起源于环境因素，他称之为环境铸模性特质(e nvir on me ntal-mold traits)这两种特质又都同动力特质、能力特质和气质特质有关动力特质(dy namic traits) 促使人朝着一定的目标去行动，它们是人格的动机性因素；能力特质(ability traits)决定一个 人如何有效地完成预定的目标，其中最为重要的是智慧；气质特质(temperament traits)是遗 传而来的因素，决定一个人对情境作出反应时所表现的能力强弱、速度快慢和情绪状况，主 要与目标方向活动的情绪性方面有关。

16种人格因素的名称及其字母代号:彳号弋 因素名称高分者低分者表现术语表现术语A. 乐群性外向、热情、乐群环性情感、高情感缄默、孤独、冷淡分裂情感B: 聪慧性聪明、富有才识、善于抽象思维高8思想迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱低3C； 稳定性热情稳定而成熟，能面对现实高自我力量情绪激动，易生烦恼低自我力量E: 恃好强、固支配性谦逊、顺从、顺从性强性执、独立、积通融、恭顺极F兴轻松兴澎湃激荡严肃、审慎、平静奋性奋、随遇而安冷静、寡言Gi 有有恒负咼超我苟且敷衍，缺低超我恒性责，做事尽职乏奉公守法精神H1 敢冒险敢交感免疫性畏怯退缩、缺威胁反应性为性为、少有顾虑乏自信I敏敏感、感娇养性情绪理智、着重现积极度现实感性情用事过敏实、自食其力感L怀怀疑、刚投射紧张信赖随和、易放松疑性愎、固执己见与人相处M1 幻幻想、狂我向性或自现实、合乎成实际性想性放任性向性规、力求兀善合理N1 世精明能机灵性坦白、直率、朴实性故性干、世故天真O) 忧忧虑抑易于内疚安详、沉着、信念把握虑性郁、烦恼自扰通常有自信心Q) 实自由、激激进性保守，尊重传保守性1验性进，不拘泥于统观念与道德准则现实Q) 独自力自自给自足依赖、随群、团体依附2立性强、当机立断附和Q) 自知己知高自我概念矛盾冲突、不低整合性3律性彼、自律谨严顾大体Q) 紧紧张困高能量紧张心平气和、闲低能量紧张4张性扰、激动挣扎散宁静注意事项㈠测试过程中必须使用经协作组修订过的卡氏十六种人格因素问题和答卷纸，不得改变 任一测题所规定的语句，或者超出允许的范围给予被试者以帮助。

㈡本测验共有187个问题，都是有关个人的兴趣和态度等问题每个人对这些问题是会 有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有'对”与“不对”之分，让被试 者不要有所顾虑㈢测验时，先完成答卷纸上的四个例题，让被试者在小方格内对每一例题用在相应的小 方格内打上符号的方式表示自己的选择被试者必须掌握了答题方式之后，方可开卷进行 正式测验㈣要按手册规定的程序和方式实施确保被试者每一测题只选择一个答案，没有遗漏任 何测题，尽量不选择中性答案并使用统一的指导语和严格遵守时间的限制。