国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案.docx

最新国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《美学原理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考作业针对该门课程, 本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作 用，会给您节省大量的时间做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可 迅速查找到该题答案本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看第一次形考作业（模块一）题目1名词解释：美学思想美学思想：是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律 比较白觉的理想认识，以明确的理论观点和概念范围来表 达自觉、系统的理论思考题目2名词解释：美学美学：这一名词源于德国哲学家鲍姆加登，他是理性主义哲 学的代表人物，为了修正唯理主义哲学忽视感性思想的偏 向,鲍姆加登创立了美学这门关于感性认识的学科他把美 学定义为研究低级感性认识的专著，题为Aesthetics,意味感 性学把美学的思维和艺术作为考察、研究对象由于近 代以来我国接受和传播西方美学的复杂过程中转借德国日 本的翻译，用“美学"来翻译Aesthetics,被中国学界接受以 后约定俗成，于是“感性学” 一词也就成了美学。

题目3名词解释：摹仿说募仿说：认为艺术是对现实世界的模仿，在西方影响极大它的合理性在于，始终把艺术看成是再现和认识世界的一 种特殊方式它的缺陷在于忽视了艺术自身的审美特质，忽 视了艺术创造的主体性和表现性，因而未能全而揭示艺术 的本质题目4名词解释：游戏说游戏说:首先是由德国古典美学的奠基者康德提出,后由席 勒、斯宾塞等人发展加以完善的认为艺术本质上是一种 游戏,是由游戏发展而来的艺术与游戏虽有想通之处，但它 深刻的真实性，深邃的思想内涵和人生的启迪不同于游戏, 因此把艺术仅仅归结为游戏是片面的题目5请判断正误，并说明理由：人类史前艺术与原始审美活动 主要包括原始歌舞和原始神话两种类型人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神 话之外，还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型 题目6请判断正误，并说明理由：鲍姆嘉通被称为“美学之父”鲍姆嘉通在1735年发表的《关于诗的哲学沉思录》中，首 次提出了 “美学”这一概念；1750年出版了《美学》第一 卷，阐述了美学的研究对象和任务；同年，在他任教的大 学开设了美学课程，因此被称为“美学之父”题目7请判断正误，并说明理由：“巫术说”是一种科学的审美发 生学说。

不对巫术说认为，神话、歌舞等在内的原始人类文化现象都是 巫术仪式或巫术习俗的组成部分，因而原始艺术最早是作 为一种巫术手段，为保证原始人狩狷成功而举行的巫术仪 式我们认为，审美与艺术起源于巫术的理论不十分正确， 因为原始艺术虽然具有很强的巫术动机或目的，但归根结 底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产活动在 原始社会生产力低下和人类早期认识水平低下的情况下， 人们无法把握自身，更无法支配自然界，于是原始人便寄 托于巫术，使得巫术与原始社会的日常生活与生产劳动都 有了密切的联系题目8简答：学习美学应注意哪些问题?答：①习美学时要白觉联系自身的审美体验和审美实 践理解美学理论② 要掌握正确的哲学思考方法，特别是马克思主义哲 学③ 要结合人类历史，尤其是审美实践的历史、审美创 造的历史、美学自身的发展史④ 要边学习边思考，善于提出问题和研究问题题目9简答：探讨审美发生的主要途径有哪些？答：①考古学方法即从史前考古学角度对史前艺术 遗迹进行分析研究，这种方法被 认为最有说服力的、最重 要的、使用最为广泛的途径② 对现代残存的原是部落考察法即对现在残存的原 始部族的艺术进行研究③ 对儿童艺术心理学的探究。

即通过对儿童艺术心理 的研究，推测人类审美发生和艺术的起源题目10论述：请试论审美主体与审美客体的关系（举例说明）答：1 .审美发生其实也标志着审美主客体关系的确立 作为审美活动主体的人与作为审美对象的客体之间的关系 不是天然存在的，而是在漫长的历史发展过程中形成的 劳动创造了人，劳动使得人和自然界区分开来，从而有了 主体和客体之分伴随着人类生产劳动实践的历史进程， 主体（社会的人）和客体（自然界）之间，才逐渐形成了包括实践关系、认识关系、价值关系等等在内的各种现实 关系，审美关系也是主客体价值关系中的一种2. 作为审美主体的人类，在长期的社会实践活动中逐 步形成了审美意识；作为审美客体的审美对象，也不是白 然存在的客观事物，而是在人类漫长的实践活动过程中， 由与人为敌或与人无关的自然转变成的“人化的自然”所 谓“人的对象化”，则是指人在生产劳动实践中，通过自由 白觉的创造性活动获得精神上的愉悦和享受，使人的本质 力量在对象中体现出来因此说，审美客体既有自然性, 又有社会性3. 审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动的产 物，它们是同一历史过程的两个方面一方面，实践创造 了人的对象世界，外部自然界被“人化”而成为审美客体; 另一方而，实践又创造了对象的主体，主体的五官感觉也 相应地被“人化”而产生审美感受。

与此同时，也是实践 使得主客体之间发生了关系，并进而形成了审美关系这 个漫长的历史进程积淀在审美关系中，体现在客体便是审 美价值的产生，体现在主体便是审美心理结构和审美感受 的形成4. 审美价值是客观存在的，但它又不仅是客体的自然 属性；审美价值不是主观的产物，但它又并不是与主体无 关审美价值是自然性与社会性的统一，是实践基础上主 客体的统一因此，我们说，主体的审美感受和客观世界 的美，都是人类漫长实践活动的产物第二次形考作业（模块二）题目11. 名词解释：自然美白然美是指各种白然事物呈现的美，它是社会性与白然性 的统一它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然 性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状声 音等）是形成白然美的必要条件题目22. 名词解释：社会美社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美，它经常表 现为各种积极肯定的生活形象题目33. 名词解释：造型艺术造型艺术是指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、 木料等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活、表现 艺术家思想情感的一种空间艺术，也是一种静态的视觉艺 术造型艺术主要包括绘画、雕塑、摄影、书法艺术等题目44. 名词解释：实用艺术实用艺术是指以实用为目的，同时又具有较强的审美性的 艺术种类。

主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术等 题目51. 请判断正误，并说明理由：人类出现以前自然美已经存 在理由：自然美是人对自然事物的认识、评价，自然美的产 生是和人类社会实践密切联系在一起的人类产生以期自 然的物质属性虽然存在，但自然是自在之物，不能自觉为 美只有在人类开始利用白然、改造白然并在改造白然的 实践中改造了人类自己时，自然美才产生了题目62. 请判断正误，并说明理由：“外师造化，中得心源理由：这句话就是强调客观现实是艺术创造的基础，自然 美丰富生动，是艺术家创造的源泉；强调在艺术创造中， 要以大自然为师，勤于观察客观对象另一方面也指出了 艺术要靠艺术家用“心”去创造，而不是摹写自然，基本 正确地反映了艺术创造中主观与客观的关系题目73. 请判断正误，并说明理由：《清明上河图》是以宋代都城 汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品，描绘了清明时节， 北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华的景象和自然风光，是历 代风俗画创作的典范唐代画家阎立本的《步辇图》描绘 唐太宗乘步辇接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情 景，也是一件具有重要历史价值和艺术价值的作品虽然 这两件作品所表现的对象大为不同，但是因为艺术家的创 造性劳动使作品的艺术美超越了现实美，因而都是艺术珍 品。

对理由：现实美是艺术美产生的基础，但艺术家的创造性劳 动是产生艺术美的关键这两幅画都因为凝结了艺术家的 思想感情和审美理想，是艺术家对现实美的集中提炼、加 工，从而创造了高于现实美的艺术美题目81. 简答：欣赏自然美对美育有什么作用？答：自然美的审美意义主要体现在四个方而第一，欣赏祖国大自然的美，可以激发人们热爱祖国的情 感第二，对白然美的欣赏，能够唤起人们对生活的热爱之 情第三，自然美能够陶冶人的性情，培养人的高尚情操 第四，对自然美的欣赏，还能够开阔人的视野，增长人的知识题目92. 简答：艺术美的主要特征有哪些？答：艺术美的主要特征便集中表现为形象性、主体性、 审美性1） 形象性，是指任何艺术作品都必须具有生动、具 体、具有一定观赏价值的艺术形象形象性是艺术美的基 本特征2） 主体性，集中体现在艺术家的创作活动具有能动 性和独创性艺术家面对大千世界浩瀚的生活素材，必须 进行选择、提炼、加工、改造，并且将自己强烈的思想、 情感、愿望、理想等等主观因素“物化”到自己的艺术作 品之中3） 审美性，是指艺术美作为艺术家创造性劳动的产 物，它比现实生活中的美更加集中、更加典型，能够更加 充分地满足人的审美需求。

题目101. 论述：请结合实例论述什么是人的美，人的美有什么特 点？答：人的美包括人的外在美和内在美两个方而人的 外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美，内在美主要包 括人的精神美和性格美一）人的外在美外在美是通过直观的外在形象体现 的，能够给人直观的美感主要体现在以下三个方而：1.形 貌美形貌美是指人的身材相貌的美，属于静态美形貌美 是白然美与社会美的统一，它是白然界长期进化发展的结 果，也是人类社会意识和观念不断发展的结果大体上讲, 人体的形貌是否美，可以从而貌、肌肤、人体各部分的比 例与配合、内在活力四个方而来衡量和判断2.服饰美服 饰美是指人通过着装、发式、面部化妆修饰等产生的美感 效果形貌是人的自然资质，服饰则是人的文化生成服 饰美主要体现为服饰造型与人的形体及性格的和谐统一， 服饰造型与所处的环境的和谐统一、服饰本身的色彩谐调、 服饰配色与环境色调谐调四个方面3.风度美风度美是指 人的风采和气度的美，主要通过人的言谈、举止来体现 风度是一个人的精神世界、文化修养、性格气质的外在反 映言谈举止作为人的精神的表现，是体现人物美的重要 方面二）人的内在美人的内在美是指人的内在品质、性 格的美，是人的美的决定因素，主要包括人的精神美和性 格美：1.精神美精神美主要是指人的精神世界的美，包括 人的崇高的理想、高尚的道德品质和情操、丰富的美好情 感和智慧、渊博的学识和良好的修养等。

2.性格美性格美 主要是指人的性格特征的美性格指对现实的稳定态度及 与之相适应的习惯行为方式性格使人的精神具备了个性 的感性特征性格美的表现是热情、开朗、活泼、诚恳、 果断、稳重、刚强、机智、幽默等，与此相对的不良性格 特征是为人冷漠、暴躁、怯懦、虚伪、软弱等三）人物美是内在美与外在美的统一，内在美是人的美 的决定因素，或者说，人的美侧重于美的内容内在美是 人物美的核心第三次形考作业（模块三）题目1名词解释：优美优美，又称秀美，它是美的最一般的形态狭义的美，指 的就是优美这是一种优雅之美、柔媚之美从审美属性 上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉 约等特色从根本上讲，优美的本质就在于审美主体与审 美客体之间的和谐统一优美的核心之所以是和谐，其实 质就在于它体现出主体和客体的和谐统一，体现出内容与 形式的和谐统一，也体现出理智与情感的和谐统一优美 引起的审。