自制小相框教学反思(共4页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上自制小相框教学反思本课属于造型设计课，要充分发挥学生动手的能力来激发学生创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在设计时我适时利用学生的兴趣点，如先择自己喜欢的照片，选择自已合得来的学习伙伴，这样都有利于激发孩子创造激情这一课我在两个班上出了不同的效果一个班的学生是独立制作完成的作品，一个班的多数学生是合作完成的前一个班学生短时间内就做出了成品，后一个班学生一节课超时完成几个质量不太好的作品此种状况是我始料未及的为什么会出现不同效果？经过再三思量，我认为此课教学中存在以下问题：一是备学生不充分，对学生缺乏足够的认识后一个班的学生善于思考，但是动手能力差他们可以说的头头是道，但是实际操作起来却抓不住重点，把精力放在无关紧要之处比如带来的纸板却非要包上一层彩纸，筷子非要缠上彩纸不懂得本色也是一种美，既浪费了时间，又因为做工粗糙影响效果这个班的学生喜欢合作，因为能力差的学生有等、靠的思想，别人忙得热火朝天，他可以在那儿看热闹如果课前预想到这一点，以竞赛的形式调动学生的集体荣誉感，也许效果会好些二是指导学生不到位尽管我能够让小组学生都参与到制作中，但是却不能引导学生快速有效地完成作品。

有的学生做支架纸板太薄，我只是提示学生注意，却不指导他们应该怎样去做有的学生能力强却把精力放在装饰物的制作上，由于其他组员动手能力差，相框制作的任务落实到他们头上后，半天做不出来，结果能力强的学生还得在这上面耗费时间如果当时我能及时调配学生根据能力各司其职，就不会导致学生作品成形慢且质量差的恶果总之，我觉得自己今后还要多观察、了解学生，采取有效的教学措施提高学生的动手能力自 制 小 相 框教 学 反 思...... 李全豹根河市二小专心---专注---专业。