【语文】长春版小学一年级上册语文总体教学计划和单元计划.pdf

语文总体教学计划、本册教材分析本册教材包括 “ 入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际” 六个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规 接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70 个常用字而后是识字（一） ， 10 篇课文，识字（二） ，又 10 篇课文两个识字单元各4 课，每课认字 1214个20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系每个单元之后设语文园地， 以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识， 发展语文能力此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练 识字的编排实行认写分开， 多认少写 教材的编写以课程标准为依据， 体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点三、教学目的、要求（一） 、政治思想方面培养学生热爱大自然、 爱护环境、 热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育二） 、基础知识方面1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准23 个声母，24 个韵母， 4 个声调和 16 个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望认识常用汉字328 个，会写其中的 154 个掌握汉字的基本笔画， 能按正确的笔顺规则写字 字写得正确、 端庄、整洁初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯3、阅读、喜欢阅读，感受阅读的乐趣学习用普通话正确、流利地朗读课文学习借助读物中的图画阅读对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流4、口语交际、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌小精灵儿、有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - -6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差本册教材分析本册教材包括 “ 入学教育、汉字家园（一） 、我们学拼音、汉字家园（二） 、有趣的夜空、家，童趣、伙伴、幽默、小小的希望、在冬天里口语表达这几个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识常用字大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系 每个单元之后设语文园地， 以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力 此外，全册设 5 个口语交际话题， 安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开， 多认少写 教材的编写以课程标准为依据， 体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点三、教学目的、要求（一） 、政治思想方面培养学生热爱大自然、 爱护环境、 热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育二） 、基础知识方面1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准23 个声母，24 个韵母， 4 个声调和 16 个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望认识常用汉字400 个，会写其中的 100 个掌握汉字的基本笔画， 能按正确的笔顺规则写字 字写得正确、 端庄、整洁初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯3、阅读、喜欢阅读，感受阅读的乐趣学习用普通话正确、流利地朗读课文学习借助读物中的图画阅读对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流4、口语交际、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌小精灵儿、有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - -6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差第一单元教学计划这个板块是以图画的形式， 呈现儿童刚刚步入学校、 学习语文的一种启蒙教育的情境， 共有三个方面的内容：1、儿童入学后相互认识、交流的情境在相识与交流中实现学习识字的目的2、儿童在学校的一些活动空间中学习语文的情境3、儿童进行学习的一些最基本的技能及其习惯的养成教育情境教学目标：1、使学生意识到自己已经成为一名小学生，即将开始学校的集体生活2、通过观察图画内容，使儿童初步了解学校生活，了解语文学习，感受到学校的可爱、教师的亲切、同学的友好、语文学习的快乐3、观察与演练结合，通过简单初步的语文学习生活的尝试体验，使学生把语文的学习与生活实际结合起来， 使儿童从小打下在实践中学习语文的基础，从而激发对语文学习生活的热爱4、根据画面内容对儿童进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育教学重点：让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习教具的准备：面具8 个教学时数：3课时第二单元教学计划教学内容：山村 ， 人有两个宝 ，归类识字对子歌，教学目标：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - -1、图文结合，归类识字，凸显汉字构安规律。

2、感悟识记的方法，提高识字的能力3、激发学生学习汉字兴趣，体会汉字的内涵和无穷的魅力教学重点：要认识每课的生字，积累词语，初步感受写字的乐趣教学难点：学习按一定的笔顺书写教学手段：挂图 、生字卡片教学时间10 课时左右第三单元教学计划教学认识课后的 48 个生字，会读儿歌，体验情感，激发学习兴趣教学重点：学生在兴趣盎然中学习汉语拼音教学难点：读准音节，认识汉字教学手段：图片，卡片教学时间：28 课时左右第四单元教学计划教学内容：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - -这一板块是一组集中的归类识字，由三课组成： 第一课是反义词归类识字， 第二课是象形字的归类识字，第二课是猜谜语识字教学目标：1、认识本课的 12 个生字，读准字音，了解字义2、正确、流利、有节奏地朗读诗歌，感悟诗歌大意3、在观察、比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学生热爱汉字的情感教学重点：认识生字，读准字音，感知反义词；朗读诗歌，感悟诗歌大意教学难点：感知反义词，了解诗歌和画的关系教学手段：配图，识字卡片教学时间：6 课时左右第五单元教学计划教学内容：在本板块中无论是古诗还是情境优美的现代诗，都是以有趣的夜空为主题安排的内容， 古朗月行和小小的船侧重描写月亮的神奇、美丽，青蛙给星星打侧重描写夜空的美好。

这一板块承担着新课标指出的“ 能阅读浅显的读物，能展开想象，获得初步的情感体验” 这一任务本板块3 首诗文质兼美，激发想象，引发思考，是指导学生朗读的好文章教学目标1.认识 29个生字， 会写 19个字， 认识三个个偏旁 “ 十字旁 ”“门字框儿 ”“人字头儿 ” 2.朗读、背诵古诗3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感4.指导朗读，灵动思维，丰富情趣，启发想像教学重点：识字与写字教学难点：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - -1.运用归类识字，字理识字，集中识字，随文识字等多种方法进行识字2.在朗读中，使学生感受到诗文所描绘的美景教学手段：识字卡片课文图片教学时间：7 课时左右第六单元教学计划教学内容：用餐 、 中秋节的晚上、 小动物的家、 家教学目标：1、图文结合随文识字，感悟语言的丰富和魅力2、快乐阅读，认识不同种类的家，感受家的温馨与幸福教学重点：1、随文识字、写字2、通过朗读课文，积累词汇和句子教学难点：充分发情境，课文的作用，让识字在语言环境进行，把识字和生活结合起来。

教学手段：识字卡片，用餐的相关图片教学时间：9 课时左右精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - -第七单元教学计划教学内容：这一板块是以 “ 童趣” 为主题，其中咏鹅是一首唐诗， 浪花是一篇小散文教学目标：1、认识生字，读准字音，会写一定数量的生字，正确，结构匀称2、在阅读中感悟，充分感受童年生活的乐趣3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的词语和句子教学重点：识字写字教学难点：学习课文，要思考童趣在哪里教学手段：识字卡片，课文插图教学时间：4 课时左右第八单元教学计划教学内容：猫和狗 .鸭和鹅 、 小山羊和小熊、 朋友教学目标：1、在识字写字的同时，读懂课文说的是什么故事2、在阅读中完成识字的积词任务，初步了解齐课文的故事情节，读懂对话，学习表达感受3、知道朋友之间要互相帮助，互相关心，互相宽容，团结友爱教学重点：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - -在识字写字的同时，读懂课文说的是什么故事。

教学难点：在阅读中完成识字的积词任务，初步了解齐课文的故事情节，读懂对话， 学习表达感受教学手段：识字卡片，挂图教学时间：6 课时左右第九单元教学计划教学 、 动脑筋照相教学目标：1、学会本板块的识字和生字，积累语言2、感悟有趣的图画，培养学生读图能力和幽默感3、看图画合理想象，激发思维，发展语言教学重点：通过本课的学习，认识生字，会写一部分教学难点：通过读图的过程，发展语言，思维能力，激发想象力教学手段：识字卡片，教学挂图教学时间：2 课时左右精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - -第十单元教学计划教学内容：把我寄给爸爸、 小小的希望教学目标：1、利用各种方法识字，巩固识字，理解句子2、感悟语境，体会情感，放飞梦想3、有感情地朗读课文，背诵优美语句4、积累优美的词语和句子教学重点：利用各种方法识字、写字，积累词语教学难点：体会到课文中孩子们纯真和善良教学手段：识字卡片教学时间：5 课时左右第十一单元教学计划教学内容：雪地里的小画家、 九九歌、 雪孩子、 梅花教学目标：1、识字和写字，积累语言。

2、快乐阅读，了解冬天特征和动植物的变化，感受冬天的美丽3、充分体验，鼓励学生大胆想象和创作。