《祖国啊-我亲爱的祖国》教学设计--部编版语文九年级语文下册.docx

九下第一单元《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计【教学目标】1 .通过领字停顿等手段把握诗歌韵律和节奏；2 .把握诗歌的意象含义，理解诗中的意象组合；3 .体会诗中蕴涵的情感脉络；4 .通过把握诗歌的意象，体会诗歌包含的深情教学重点】把握诗歌的意象含义，理解诗中的意象组合【教学难点】体会诗中蕴涵的情感脉络和主题课时数】2课时【教学过程】第一课时教学目标：1 .通过领字停顿等手段把握诗歌韵律和节奏；2 .把握诗歌的意象含义，理解诗中的意象组合教学重难点：把握诗歌的意象含义，理解诗中的意象组合教学过程：一、预习检查：扫清朗读障碍，了解诗歌内容1 .初读课文，扫清文字障碍找同学大声朗读文章，其他同学认真倾听，读后共同提供易错字，难读难 写字词由该同学在黑板上书写2 .用自己的话，说说诗歌内容预设：诗歌描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中 国让人振奋的崛起和新生，抒发了诗人自己对祖国的无比热爱二、交流、讨论如何把握朗读语速、节奏、语气和语调（一）学生交流：1 .讨论怎样划分本诗歌的节奏；2 .讨论怎样划分本诗歌的语气、语调、语速成果展示：我/是你河边上/破旧的/老水车（缓，具有历史的沧桑感）数百年来/纺着/疲惫的歌（用平缓、消沉的语调，表达对祖国数百年来 落后状况的痛切感受。

我/是你额上熏黑的矿灯照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 （语调略高，重音处将声音延长，加 强沉重的语气，后四字读得要缓而深沉）我/是干瘪的稻穗是/失修的路基（语速由慢到快，语调逐渐上扬）是/淤滩上的驳船把纤绳/深深勒进/你的肩膊（注意两个叠词的重音，节奏减慢）— —祖国啊！（声情并茂，字字重音，感情饱满，用降调表达发自内心 的感叹）我/是贫困（深沉）我/是悲哀我/是你祖祖辈辈 （深情）痛苦的希望啊是“飞天”袖间（略缓）千百年来/未落到地面的/花朵—祖国啊！（声情并茂）我/是你簇新的理想刚从神话的蛛网里/挣脱（前半句快，“挣脱”有力些）我/是你雪被下/古莲的胚芽我/是你挂着眼泪的/笑涡我/是新刷出的/雪白的起跑线（渐响亮）是/绯红的黎明（响亮）正在/喷薄 （间隔长些，字字铿锵有力）—祖国啊！（声情并茂）我/是你十亿分之一是你九百六十万平方的/总和（前半句快）你/以伤痕累累的乳房（略缓）喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我（感情逐渐加深）那就/从我的血肉之躯上（坚定）去取得你的富饶，你的荣光，你的自由（感情逐渐加深）— —祖国啊，（声情并茂）我亲爱的/祖国！（说明：划分节奏一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语之 间，都可以停顿。

朗读的语气是学生对课文内容的理解、看法和态度，是学生在思想感情运 动状态支配下，把对语句的理解用声音形式表达出来包含三个要点：（1）以 感情色彩和分量为灵魂；（2）以具体的声音形式为躯形；（3）朗读的语气存在 于一个个有具体语境的句子当中朗读的语气与句调息息相关，句调是朗读时语音高低升降的变化从语气 角度看，现代汉语句子分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四类，分别表示 陈述语气、疑问语气、感叹语气、祈使语气语调即朗读的腔调，它是一句话中语音高低轻重的配置语调包括重音、停顿和句调）（二）教师质疑：诗歌朗读的语速、节奏、语气、语调里面包含了对语法知识、意象理解、 情感感情的理解，不是了解朗读技巧后凭空划分节奏等，所以教师认为还有必 要了解写作背景和作者生平三、读诗歌第一节，体会诗歌的韵律和节奏，分析意象（一）学生集体朗读，教师提示朗读的语速、节奏、语气和语调（二）分别找出第一节有哪些意象（三）分别找出意象的修饰语（四）体会第一节诗人的情感预设：（1）第一小节中诗人使用了 “老水车” “矿灯”“稻穗” “路基”“驳船”等 意象，“矿灯” “路基”“驳船”象征着祖国的工业情景，“老水车”“稻穗”象征 着祖国的农业情景。

2）修饰语“熏黑”“干瘪”“失修”让我们认识到祖国工业衰败的现状 修饰语“破旧” “干瘪”让我们看到了祖国农业的落后贫穷3）第一节展现的是一个落后的充满苦难的祖国形象，诗人内心深沉而悲 痛四、读诗歌第二节，体会诗歌的韵律和节奏，分析意象（一）学生集体朗读，教师提示朗读的语速、节奏、语气和语调（二）分别找出第二节有哪些意象（三）分别找出意象的修饰语（四）体会第二节诗人的情感预设：（1）第二小节诗人使用了 “花朵”这一意象2） “飞天”寓意着美好、希望当花朵变成“飞天袖间的”花朵，美丽 诱人的程度可想而知，只不过结果是“从未落地”3）不能实现的希望依旧是“痛苦的希望”，诗人在贫困悲哀中隐含着对未来的希望五、读诗歌第三节，体会诗歌的韵律和节奏，分析意象（一）学生集体朗读，教师提示朗读的语速、节奏、语气和语调（二）分别找出第三节有哪些意象（三）分别找出意象的修饰语（四）体会第三节诗人的情感预设：（1）第三小节，运用了 “理想” “胚芽” “笑涡” “起跑线”“黎明”等一系 列的意象2）修饰语“簇新的”“雪被下古莲的”“挂着眼泪的”“雪白的”“绯 红的”写出了祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态3）诗人亢奋高喊，欢欣鼓舞。

六、读诗歌第四节，体会诗歌的韵律和节奏，分析意象（一）学生集体朗读，教师提示朗读的语速、节奏、语气和语调（二）分别找出第四节有哪些意象（三）分别找出意象的修饰语（四）体会第四节诗人的情感预设：（1）第四小节运用“乳房”这一个意象2）修饰语“伤痕累累”呼应前文，把历经沧桑的祖国拟化为母亲的形象, “迷惘”的青年一代在母亲翼下渐趋成长、清醒3）诗人发出豪迈的誓言，愿意为了祖国的繁荣兴盛而奉献自己的青春与 热血七、小结诗人通过多个意象组合，抒发了经历苦难的一代青年对曾经饱经风霜、深 受灾难而今正在重新崛起的祖国的真挚感情八、作业.朗读并背诵诗歌；1 .思考“我”与祖国的关系；课程语文I九下第一单元《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计（第二课时）原创单麟钧河北名师田贺书工作室2022-02-25 05:00图片第二课时教学目标：1 .体会诗中蕴涵的情感脉络；.通过把握诗歌的意象，体会诗歌包含的深情教学重点：2 过把握诗歌的意象，体会诗歌包含的深情教学难点：探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，体会诗中蕴涵的情感脉络教学过程：一、回忆每一节运用了哪些意象，梳理整首诗的思路.回忆意象预设：第一节：破旧的老水车，熏黑的矿灯，干瘪的稻穗，失修的路基，淤滩上 的驳船第二节：花朵第三节：簇新的理想，雪被下古莲的胚芽，挂着眼泪的笑涡，雪白的起跑 线，绯红的黎明第四节：乳房2.梳理诗歌思路预设：诗人先回顾了祖国贫困、落后的历史，接写祖祖辈辈痛苦的追求， 接着写转折时期新生希望的祖国，最后写到祖国对我的养育，以及我愿以血肉 之躯献身祖国的爱国热情。

第一节：贫困、落后的祖国第二节：痛苦、追求的祖国第三节：新生、希望的祖国第四节：养育、献身的祖国二、探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，体会诗中蕴涵的情感脉络（一）读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象诗中的“我”仅仅指 诗人自己吗？ “我”与祖国是一种什么关系？（二）诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感试结合每节诗 中的意象，分析诗人的情感脉络三）结合上下文，品味以下诗句的含义1 .我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌.是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵2 .我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱.是绯红的黎明/正在喷薄预设：（1）“我”不仅指诗人自己，还指在当时和祖国同经磨难的一代人我” 与祖国唇齿相依、血脉相连、不可分割2）第一个“祖国啊！”是“我“看到无比挚爱的祖国母亲长期积贫积弱 还无比珍惜每一个儿女，以疲病之躯曳“我”前行而不肯放弃，纤绳深深勒进 肩膀而不辍时感激、痛惜、负罪的呼唤第二个“祖国啊！”反映了祖国儿女热切盼望国家繁荣富强，可热切的希望 却一如“'飞天'袖间千百年未落到地面的花朵”,美丽动人却可望而不可即,“我” 伤心之极期望、失望、伤心、委屈、感激和痛苦全融入了这声呼唤之中。

第三个“祖国啊！”写出看到祖国黎明到来时的欣喜之情第四个“祖国啊！ ”表现了愿把一切奉献给祖国，只要祖国繁荣富强，不惜 粉身碎骨的赤子之情四个呼唤形成巨大的情感跳跃，表现了由悲哀、消沉转向欣喜、振奋的情 感开展历程，抒发了对祖国的拳拳深情3） 3」“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动 作;另一方面，虽然“疲意”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转 诗人用这一意象，概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，依然顽强支撑着运 转的特点 3.2这句写出了人民的痛苦和希望飞天”是壁画或石刻中在 空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望祖国和人民没有因“贫困”而丧失 希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百 年来未落到地面，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”3.3”从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从思想的柬中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将 开始，这一切值得期待，让人民看到了新的希望3.4“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转折，其势不 可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来三、总结诗歌包含的深情预设：全诗的感情由悲哀、消沉向欣喜、高昂，舒婷以儿女的身份向祖国母亲倾 诉情怀，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。

四、作业完成积累拓展五：诗中所描写意象，有些有下句承接（如“老水牛”在“纺 着疲惫的歌”），有些那么没有（如“干瘪的稻穗仿照课文，在下面的横线处 添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致1 .我是干瘪的稻穗，；是失修的路基，.我是你雪被下古莲的胚芽，2 .我是你挂着眼泪的笑涡，.我是新刷出的雪白的起跑线，五、板书祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）①祖国一贫困落后“我” 一深沉悲哀②祖国一痛苦追求“我” 一痛苦希望 ③祖国一新生希望 "我"一希望欣喜④祖国一富饶自由〃我”一发奋献身祖国一血肉相连、荣辱与共一我。