2024成人高考专升本《教育理论》考试备考题库（含答案）.docx

2024成人高考专升本《教育理论》考试备考题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.真正实现人的全面发展的社会条件是（　　）A.机器大工业B.社会主义制度C.教育与生产劳动相结合D.市场经济 2.人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验，称为A.情绪B.性格C.兴趣D.动机 3.关于教育要培养什么人的问题，2018年全国教育大会明确提出A.培养德智体美全面发展的社会主又劳动者和接班人 B.培养德智体美全面发展的社会主又建设者和接应人 C.培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人 D.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 4.在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着（　　）A.次要作用B.协调作用C.重要作用D.主导作用 5.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说 6.首次从理论上论证班级授课制的教育家是()A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭 7.我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是A.《中庸》B.《学记》C.《大学》D.《论语》 8.《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（　　）A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则 9.喜者见之而喜，忧者见之而忧。

这种现象说明心境具有（）A.稳定性B.弥散性C.广阔性D.暂时性 10.古希腊哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是()A.谈话法B.讲授法C.练习法D.情境教学法 11.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指()A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩证法、几何、音乐 12.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是()A.荣格B.罗杰斯C.卡特尔D.阿德勒 13.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是()A.合作教学B.复式教学C.设计教学D.分组教学 14.我国新型师生关系的特点是（　　）A.尊师爱生、团结互助、双边互动 B.师生合作、长善救失、教学相长 C.尊师爱生、长善救失、双边合作 D.尊师爱生、民主平等、教学相长 15.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（　　）A.竞争目标结构B.合作目标结构C.个别化目标结构D.成就结构 16.课外校外教育的主要特点是（　　）A.计划性、自愿性、实践性B.组织性、灵活性、自愿性C.自愿性、灵活性、实践性D.目的性、灵活性、实践性 17.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是（　　）A.实验法B.实习作业法C.练习法D.实践活动法 18.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（　　）A.教材B.课程评价C.课程计划D.教学大纲 19.思维的最基本过程是()A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象 20.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是(　　)A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课程的存在形式 21.下列选项中属于特珠能力的是A.记忆能力B.绘画能力C.思维能力D.想象能力 22.学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点(　　)。

A.复杂性与创造性B.连续性与广延性C.长期性与间接性D.主体性与示范性 23.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是(　　)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 24.1905年创立的世界上第一个科学的智力测验是【】A.瑞文推理测验B.斯坦福智力测验C.比纳-西蒙智力测验D.韦克斯勒智力测验 25.打破传统的学科课程界限,组合两门及以上学科领域而构成的课程是A.综合课程B.活动课程C.分科课程D.潜在课程 二、判断题(8题)26.讲授法是注入式的教学方法A.正确B.错误 27.只要能教好书就是一名好教师A.正确B.错误 28.给学生请家教就是家庭教育A.正确B.错误 29.课外校外教育是课堂教学的继续A.正确B.错误 30.不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的A.正确B.错误 31.表面特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质A.正确B.错误 32.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程A.正确B.错误 33.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射A.正确B.错误 三、填空题(2题)34.吃了糖之后再吃橘子感觉橘子更酸，这种现象是____35.在影响人身心发展的因素中，____起主导作用四、简答题(10题)36.试述影响问题解决的心理因素。

37.教育的相对独立性的主要表现有哪些?38.请结合实际论述如何运用注意规律来组织教学39.心理健康的现实标准是什么?40.德育过程有哪些基本规律可循?41.简述考试焦虑的危害及矫正方法42.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念43.简述情绪的定义及其功能44.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点45.简述短时记忆的特点参考答案1.B暂无解析2.A情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验;性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征;动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向成内部驱力3.D结养地智体美劳全面发展的社会主又建设者和推监人”,在全国教育大会上，习进“平总书记路在党和国家事业发展全局的战略高度，指明了教育工作的根本径务，教育现代化的方向目排4.D在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着主导作用学校作为专职教育机关，有着明确的目的、周密的计划、科学的组织，有经验丰富、掌握青少年学生身心发展规律的专门教育工作者5.A生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。

教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性6.A7.B本题考查教育文献8.B启发性原则要求教师调动学生学习的主动性和积极性，引导他们生动活泼地学习，使他们通过独立思考，注重点拨，促使学生举一反三，触类旁通9.B10.A11.B12.B交朋友小组是罗杰斯开创的一种集体心理治疗，由背景或问题相似的人组成小组，通过集体活动来帮助参加者改变适应不良的行为或人际交往障碍等心理问题，也可以用于希望提高交往能力与适应能力的正常人13.B14.D暂无解析15.B合作目标结构是指，在团体中不同个体之间有着共同的目标，只有当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标、获得成功16.C课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，它的主要特点是自愿性、灵活性和实践性17.C练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧的基本方法它是中小学各科教学普遍采用的教学方法18.D学科课程标准又叫教学大纲，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求19.B思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。

其中，分析与综合是思维的最基本的过程，其他过程都是由此派生出来的20.B从课程管理制度角度可把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程);从课程的组织核心角度可把课程划分为学科课程、活动课程和综合课程;从学生对课程选择的自由度方面可把课程划分为必修课程和选修课程;从课程的存在形式的角度可把课程划分为显性课程和隐性课程21.B暂无解析22.D在一定意义上，教师本身的思想道德、情感意志和知识修养的高低，决定着教育质量的高低因此，在教育过程中，凡是要求学生做到的，教师都要明确地做出示范亲其师”而“信其道”就是教师的良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照，说明教师劳动具有主体性和示范性23.C壬子癸丑学制明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上给予平等地位它第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校该学制将普通教育缩短了3年，同时，在实业教育之外，增设了补习学校24.C1905年，“比纳-西蒙量表”由30道由易到难的题日组成，智力水平的高低根据儿童完成题目的数量来确定,成为世界上第一个科学的智力测验25.A综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科;活动课程又称经验课程，是指一系列的学生自己组织的活动，学生通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。

26.B讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，它有利于学生系统地学习掌握科学知识、发展智力、接受思想品德教育，但学生的主动性、积极性不易发挥.注入式是一种“填鸭式”的教学方法思想，是指教师从主观出发向学生灌输知识，完全无视学生在学习上的主观能动性.讲授法只是不易发挥学生的主动性、积极性，与注入式无视学生的主观能动性是有本质区别的.注入式和启发式这两种对立的教学方法思想都可以在讲授法中体现27.B教师的根本任务是教书育人教师的具体任务是：教师不仅要教好书，还要做好学生的思想品德教育工作，关怀学生的身体和心理健康，关心学生的生活 28.B家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用29.B课外校外教育的任务是根据自身的特点、优势，组织和指导学生的课余生活，促进学生全面发展课堂教学完全按照国际规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异课外校外教育正好能弥补这一缺陷30.B智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布.智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低下的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人的智力水平发展在正常范围内。

31.B根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质32.A从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程信息的输入编码是识记过程，信息的储存时保持过程；信息的提取是再认或回忆过程33.B条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动34.感觉对比/继时对比35.教育或学校教育36.根据多年的教学经验，结合心理学相关的原理，我认为影响问题解决的心理因素有以下几个方面：（1）人的知觉特点2）定势与功能固着3）已有知识经验4）情绪与动机5）个性差异通过上述分析发现，影响问题解决的心理因素受到人的知觉特点、定势与功能固着、已有知识经验、情绪与动机、个性差异等多方面影响37.(1)教育具有自身的继承关系2)教育要受其他意识形态的影响3)教育与政治经济发展的不平衡38.（1）根据注意的外部表现了解学生的听。