好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

民间体育项目在小学体育课堂中的应用.doc

4页
  • 卖家[上传人]:ss****gk
  • 文档编号:209488922
  • 上传时间:2021-11-10
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:66KB
  • / 4 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 民间体育项目在小学体育课堂中的应用摘要:在小学体育教育不断变革的背景下,民间体育项B逐渐进入人们的视野,并逐渐成为一种潮流民间体育项目因其独特的趣味性以及多样性受到大众的喜爱因此,将民间体育项冃引入小学体育课堂将会成为小学体育教育的趋势本文将详细讲述民间体育项目的起源、发展以及进入小学教育的必要性关键词:民间体育项目;小学体育;课堂教学G623. 8随着素质教育改革不断深化,小学体育教育模式也在不断转变小学体育教育是小学教育必不可少的一部分,因此,民?g体育项目与传统小学体育项目结合是历史必然间体育项目不仅历史悠久而且形式多样相信通过这种将民间体育与小学体育相结合的教育模式,能够为我国的教育事业做出贡献一、民间体育项目的起源、特点及教学价值(一)民间体育的起源及特点传统的民间体育项B起源于人类模仿并学习动物的活动最初的体育既不是为了强身健体,也不是为了赢得荣誉,而仅仅是一种供大家娱乐的游戏不同的地域衍生出不同的体育项目,然而每一个体育项冃都承载着中华民族的一段历史民间体育具有交融性、多样性、适应性等首先,每一种体育项目都起源于一个地区,在各民族文化交融的过程中,体育项 目为了适应历史的发展也随之不断变化,甚至衍生出新的体育项目。

      同时,朝代更替也是体育项目发展变化的重要因素然后,不同民族,不同地区的人民创造出的体育项目是多种多样的据统计,全国56个民族创造的体育项目达976种,其中汉族占301种,少数民族占676种最后,各种体育项冃都展现了当地的风土人情为了满足不同性别、不同年龄、不同身份的人的需求,同一体育项目往往有不同的玩法在这种适应中经常又会演变出新的玩法由此,民间体育项目总是在不断发展二)民间体育的教学价值民间传统体育项目是我国古代遗留下来的优秀的历史文化,是先辈智慧的结晶,在一代代的传承中得以生存和发展,具有极高的教学价值民间体育项目具有健身、娱乐、教育、表演、竞赛等功能只有拥有强健的体魄才能肩负起国家的希望为响应国家的号召,我国高校在教育中开展阳光体育活动,目的就是增强学生的身体素质,锻炼学生坚韧的性格参加体育项目在强身健体的同吋也能增强学生的团队意识,合作意识,冇利于满足日后工作和生活的需要体育项H是一种具有竞争性质的游戏,作为游戏,其观赏性是不言而喻的,但其包含的竞争意识确是与时倶进的竞争是时代不变的主题,只有不断竞争中才能发展教育的母的不仅仅是增长知识,更是教育学生要学会在竞争中成长二、民间体育进入小学课堂的方式及必要性(一)民间体育项冃进入小学课堂的方式由于民间体育项目种类繁多,并不是所有项目都适用于教学。

      由于受教育者年龄的限制,应严格保证体育项目的安全性和普适性下面以跳绳、 滚铁环两种教学项目为例,对小学体育教学进行详细的分析跳绳是一项运动量适中的运动项目其对教学场地几乎没有限制,教学器材也简单易得,同时对学生的身体素质没有要求,绝对能够保证学生安全不仅如此,有结果显示,跳绳能够有效增加学生的肺活量,而且有助于学生保持体形由于跳绳能够不断拉仲韧带,经常跳绳能够帮助孩子生长发育,许多医学实验也证实,经常跳绳的孩子比不跳绳的孩子平均增高三厘米滚铁环是一项能够有效锻炼学生臂力的体育项目学生们可以在滚铁环的过程中锻炼全身肌肉随着生活水平的不断提高,小学生往往缺乏锻炼的机会,“手无缚鸡之力”的孩子越来越多滚铁环运动的推行可以有效解决这一问题,并且该运动器械对教学资金耍求很低二)民间体育项目进入小学课堂的优势民间体育项目应用于小学体育教育是小学教育体制改革的关键步骤以下从三点阐述民间体育项目进入小学课堂的优势第一,传统民间体育项目的形式多种多样,学生们在娱乐的同时锻炼身体,享受体育带给他们的快乐,调动学习和参与的积极性,同时提高学校的教学质量第二,民间体育项目多是团体项目同学们在参与活动时无意间增加了与彼此交流的机会,增强了团体协作的意识。

      部分寡言少语的同学也能因此增加与人沟通的机会,健康成长第三,民间体育项目能很好地适应场地小的限制由于部分地区存在教学资金短缺,教学场地较小的现象,很多传统教学项冃不能顺利展幵部分民间体育项目没有场地的限制,甚至不需要特殊游戏辅助器械,非常适合教学区域狭小而学生多的学校随着小学体育课堂教育不断变化,人们的目光不断向民间体育项目集中但是,小学体育教育模式的转变是一个循序渐进的过程,不能操之过急将民间体育项目引入到小学课堂不仅需要学校政策的大力支持,更需要教师的正确引导只有教师的全力配合,冰能将民间体育项目有效应用于小学体育教育参考文献:[1] 朱兴妹.小学体育课堂引入民间体育的实证研宄一 一以福州市为例[J].兰州教育育学院学报,2013,29 (10): 154-155, 157.[2] 陈哲,徐涛.基于民间体育活动提高学生综合素质[J].新校园(中旬刊),2014, (9): 135-135.[3] 侯雪萌.探究民族民间体育在新课标下教学|Aj容完善[J].科教导刊-电子版(上旬),2013, (9): 97-97.。

      点击阅读更多内容
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.