中小学教师入党申请书范文与中小学班主任培训心得体会合集.doc

中小学教师入党申请书范文与中小学班主任培训心得体会合集中小学教师入党申请书范文敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身中国共产党是中国工人 阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领 导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国 最广大人民的根本利益党的最终目的是实现共产主义的社会制度本人热爱本职工 作，贯彻以学生为主体，以教师为指导的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不 断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后 工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务作为一名人民小学教师，是中国共产党把我从一 个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者，二十多年来我也见证 了改革开放所带来的巨大变化我对党的认识，是逐步加深的少年时代，在父母亲 的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往；中学时代， 是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想；上大学后，我向党组 织递交了入党申请书，参加了党校的理论学习，并以优异的成绩结业，在党组织的培 养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观；参加工作以来，我更是 坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会**同志三个代表重要思想、 党的林届全会会议精神，通过学习加深对三个代表精神实质的理解，在理解中改造自 己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。

在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用同时，在生活中，我接触到了许 多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤 勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激 发了我加入党组织的决心和信心我郑重的再次向党组织提交我的入党申请在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不 足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文 件的理解把握有待提高还请组织给与指导和帮助今天，我虽然再次向党组织提出 了入党申请，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求 我，以便使我更快进步今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群 众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党组织在实 践中考验我如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履 行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗 终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党；如果党组织认为我还不完全具备党 员条件，这次不能接纳我入党，我决不气馁，尽快克服自己的缺点和不足，继续以党 员的标准严格要求自己，充实、提髙自己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习 中去，以实际行动争取早日加入党组织。

我在思想上严于律已，热爱党的事来，我都 是以党员的标准要求自己，我积极在学习《党章》和两个条例等党规党法，努力提高 自己的政治水平服从学校和安排，积极配合领导和同事们做好各项工作未来对教 师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量请党组织在实践中考 验我！辞职敬礼申请人：2017年11月中小学班主任培训心得体会中小学班主任培训心得体会彭丹丹11月x日和18日，我去宣城参加了 “全国中小学（含中职）班主任综合能力素 养提升与班级管理创新髙级研修班”学习，有幸聆听了专家们的讲座，深感受益匪 浅让我对班主任工作有了更深的理解随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切 地向班主任提出了更髙的时代要求班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班 主任提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究当今知识经济 时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式学然后之不足，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力一、加强师德修养（一）用心关爱每一个学生江苏省师德模范”李凤遐老师在授课时提倡用师爱成就学生和自己的精彩。

并 提出了两个定律一一走近定律和关注定律走近学生的班主任是合格的班主任，走进 学生的班主任是优秀的班主任；老师关注学生自身的品德和学业，学生关注老师对自 己的情感和态度李老师用她的实际教学经验总结出了 “非常6+1”的师爱即平 等、尊重、理解、宽容、信任、自律加上一流的课堂教学李老师说：“我坚持在教 育教学工作中，让学生更多的感受到被人欣赏、被人关爱、被人尊重的温暖与幸福 让学生受到春风化雨、润物无声的感化与陶冶我想，这正是我们作为班主任需要 做到的，并且应该持之以恒下去二）做一个沟通高手南京师大十佳”赵凯教授在授课时给我们做了一个倾听力趣味测试，旨在评定 我们能否算做一个合格的听众做一个沟通高手的前提就是要成为一个好听众所谓 好听众就是要以饱满的热情去听，向学生表达善意并让对方感受到；要学会站在学生 的角度去听，不要抱防卫的态度，尽量消除主观意识；学会猜弦外之音，努力了解对 方心理做一个沟通高手还有十分重要的一点就是要讲求同理心常言道“已所不欲勿施 于人”，要做到设身处地和感同身受不把自己的想法强加到对方身上赵教授还提出要擅长激励学生，以四两拔千斤就如何激励学生，从以下四个方 面入手。

一、 私下的批评二、 公开的表扬；三、表达对他的真诚的爱；四、帮他找到长处他多次强调， 一个人会因为激励而改过，孩子更喜欢听“好话”，不喜欢听“恶言”二、注重心理健康发展学生心理健康是个必须要重视的问题，根据学生生理、心理发展特点，运用有关 心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质 全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环 节要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：（一）把握学生的心理健康标准要乐于学习；有良好的人际关系；情绪稳定；悦纳自己；能良好的适应社会；心 理与生理年龄相当二）科学的实施心理健康教育1、 培养良好的学习心理品质，进行科学的课堂学习管理，提髙学生考试的心理 素质；2、 指导学生交往，让学生合群；3、 培养学生意志，让学生爱生活；4、 普及心理学知识，帮助学生建立自我保健意识和心理健康的正确观念三）、加强班级文化建设，促进学生和谐发展班级文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级 情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。

以人为 本”的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育我们的一切工作都是为了学生， 为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教师为中心” 转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。