广饶一中_借力资源整合,实现自我跨越.doc

1借力资源整合，实现自我跨越——广饶县第一中学跨越式发展侧记 县域教育资源整合就是要优化以县域空间为载体的城乡教育资源配置，提高教育资源使用效率，实现城乡教育均衡协调共同发展广饶县第一中学便是广饶县教育资源整合系统工程中的重要一环三年，对于一个人来说尚属弱幼之年，对于一个重组不久的万人规模高中来说更是短暂，而重组后的广饶一中正是用这短短三年的幼龄成就了壮年的辉煌三年来广饶一中在县委、县政府和各级教育主管部门的正确领导下，不断创新改革、力求自我超越，迅速成为黄河三角洲大开发背景下的开拓之星，进取之星，成就了东营教育界“创优争先”活动中的“一中速度”，取得了令人瞩目的辉煌成就 破茧—— 一季花开的见证2010 年暑假，已在山东大学计算机专业学习整整一年的张兆朋结伴四十九级同学再次回到母校广饶县第一中学的时候，他和同学、老师亲手种下的紫藤已经茂密繁盛，绿叶如瀑了……2006 到 2010，整整四个年头，一届学子们已经彻底完成了由懵懂少年到有志青年的蜕变，各自拼搏在求学求真的大学之路上，创造着属于自己的未来四十九级，仅仅是广饶一中近六十年育人交响中的一个乐章，却也见证了这艘教育巨轮的重组与起航！时间回溯到 2007 年的暑假。

已经经历过一年紧张而又充实的高中生活的 49 级学生正在享受着难得的假期，他们并不知晓，此时的广饶教育界正在紧张而又有序地谋划着一场意义深远的革新：随着形势发展，高中教育资源进入整合期，新一中顺势而生周总理曾说:“任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量组建之初，仿佛一夜之间，原来的一中和二、三、四中的老师由“对手”成为“兄弟”，学生从“同年”2变成“同窗”校区的变换，生活和工作秩序的不便，与合并兄弟学校办学理念的磨合与再融合，教育思想的撞击，素质教育强力推行的最初试水……一个个摆在新一中人面前的问题具体而真切四十九级的同学们还记得，冬日的早晨，原二、三、四中的一些老师们冒着严寒，骑着电动车到校早自习；四十九级的同学们不知道，每个安然入眠后的夜晚，巡查完宿舍的女教师在校门口略带嗔怪的丈夫陪同下匆匆往家赶；四十九级的同学们不会忘，短暂的磨合和适应之后，他们所感受到的是一个团结求胜的学生集体，一个协作进取的教师团队，是一段俯首耕耘、期盼辉煌的耕耘岁月！“枫叶经霜红愈烈，松枝压雪挺如前”2006 到 2009 的三年时光，峥嵘而又漫长，一中人在经历了最初阶段的种种不便之后创造了 2009 年高考的大丰收一、二、三批本科均实现历史性突破，整体升学率再创新高。

正如四十九级离校前的临别赠言所说的：四年，在人的生命历程中只是一段记载着岁月的片刻；四年，对于跨愈时空的历史长河而言仅为其中的一瞬；而同样是四年，对于我们的学校来说意味着渐趋成熟，意味着走向辉煌 成蝶—— 一季收获的证明2010 年的夏天，广饶一中到处流露着着浓浓的绿意，三年前种下的绿化树已经初具规模八月，捷报频传：广饶一中创造了清华北大 7 人，上海交大，人大等名牌数量大幅增加，特长生学优势突出的辉煌是什么促成了一种如此迅速的华丽转身？”当你带着这样的疑问甚至是怀疑的眼神每一个一中人的时候，你得到的仅仅是一个充满自信的笑容和一句：“没什么，这是我们应得的！”普普通通的话语中流露出的不是自满而是自信！一中人殚精竭虑、苦心经营，在学校建设、教学、管理各个环节精耕细作诸多方面践行着“动起来，沉下去，抓细节，见成效”的工作指针：3着力转变管理重点，关注每位学生的成长与发展在高中生源数量逐渐减少，高中教育普及程度不断增大的情况下，我校迅速调整工作思路，建立学生学习质量指导监测体系，及时分析和把握教育教学现状，指导学校有针对性地调整教育教学策略教学工作是学校的中心工作，想方设法不断提高教学质量是学校工作的永恒主题。

基于此，学校决定结合每一位高三学生的具体学情实行“定向式培养”，每一个领导、老师与学生建立对口帮扶，不定时的教育；人才培养目标定位上坚持“优质加特长”根据学生的爱好和特长，音体美多路径培养，分层次教学等等举措多项教育手段并举，促进了学生综合素质和创新实践能力的全面提升校区之间加强统筹整合，实现优质教育资源的分校之间、级部之间、备课组成员之间的合作共享建立高中教育教研室，及时推广各高中在常规管理、教研教改、师资培养、考核评价等方面的先进经验和创新做法，将已有的教学管理优势和教学教改成果迅速转化为生产力，把个体智慧转化为群体智慧，把局部经验转化为全局经验，实现教育教学方式和教学理念的重大突破，促进全市高中教育均衡快速发展良好的考风建设，促进了良好学风教风的形成积极实施“抓考风、促学风，转变教风”的管理策略，通过在学生中大力推行诚信考试制度，进一步端正教师的教学思想和学生的学习态度,带动了学生自主学习、自我管理能力的提高全校上下齐动员为保证日常教学工作优质高效，学校领导深入一线督导检查，坚持“动起来，沉下去，抓细节”的工作思路，带来了各校区严谨的治学作风领导带头穿梭于各个校区、各个级部和教研组，定期对学校的教研活动安排、老师授课质量、学生听课情况进行分析研究。

所谓“成长”就是破茧成蝶的过程先是敢于正视自己，然后作茧自缚，纠缠，挣扎，最后以一双翅膀来适应更广阔的天地而我们不得不感叹：一中的崛起之战，自有其无畏之处，华美之处，是一场令人赞叹的华美的蝶变！4奋飞—— 一份不懈的坚持与追求“潮平两岸阔，风正一帆悬在基础设施日益完善，集约效益逐步凸显的打好前提下，一中人深知今天的成绩来之不易，更加懂得进取的脚步不能就此停歇在当今竞争不断加剧的情况下，只有继续发展才是硬道理，只有通过增强危机意识，规范管理制度，提高自身内涵建设，才能在激烈的竞争中赢得长久发展为此，广饶一中毅然吹响了“创建齐鲁一流名校”的号角工欲善其事，必先利其器优质的师资队伍是一中继续前行的助推器为了实现从“人员大校”迈向“人力资源强校”，一中进一步完善教职工聘任制，通过合理配置教育资源，精干了教职工队伍，提高了教职工队伍整体素质学校高度重视“以研促教”“以优促优”，相继推出“名师工程”、“优生工程”、“育师工程”等系统措施名师工作室”的建立，集体教研活动的坚持，青年教师业务大赛的定期举办以及各级公开课、优质课的积极承办为培养骨干教师、学科带头人和各级名师开通了渠道师德建设是广饶一中校园精神文明建设的重要一环。

为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》 ，切实提高全体教师的师德素养广饶一中连续三年扎实开展了“师德师风建设月” 活动此项活动以进一步规范教师职业道德行为，提升教师职业道德水准为目标；以“学规章、强责任、树师德”专项教育活动为切入点；通过“师德宣誓” 、 “师德承诺签名” 、 “师德演讲” 、“名家师德专题讲座”以及“学生满意的教师”评选五项活动的开展，进一步增强了全体教师以身立教，教书育人的社会责任感，努力打造一支“师德高尚、学生满意、家长放心”的高素质教师队伍5创新是最好的规范为充分实现校区资源，形成发展合力，一中人创造性地提出了“总校统一领导和校区自主管理相结合”的原则，这在规模性学校的管理上也是一次大胆而有益的探索一校区的无缝隙管理为学生的学习营造了良好的外部环境和内部机制；二校区的校园文化建设充分证明了校园的教学氛围和育人氛围对于学生成长的重要性；三校区重视增强学生们的社会实践能力和服务社会的意识，显著提高了学生们的综合素质；四校区的特长教育给具有音体美潜力的学生提供了展示和发展的平台各校区之间形成了竞争有序、相互学习而又彼此“赶帮超”的良好态势对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。

为了营造人文氛围，学校十分重视校园文化建设——多种形式的学术讲座及报告会等活动，活跃了校园学术氛围； “文化墙”、“文化宣传栏”以及内容丰富的宣传板报与条幅共同组成的校园文化景观带潜移默化中影响着学生的精神世界；“学子林”“种植园”等实践基地为提高学生实践能力发挥着效力等等系统而多样的有力举措最终营造了“科学、和谐、文明、健康”的校园氛围重视学生学习的同时从未放松学生的德育教育城市学院实施了针对学生在校期间德育素质方面的行为表现的综合测评，按评定成绩给予学分的“综合素质学分制度”，评比内容主要包括德育、智育和文体劳动卫生三大部分，涉及学习生活的各个方面，对学生的行为习惯、操行等进行量化目前，学校已经形成了分级部教育和综合管理相结合、校内管理及校外管理相结合、教育管理成效监督与反馈相结合等“三位一体”的学生管理工作运行机制 探索学校、社会和家庭三位一体的最佳教育模式，是广饶一中的管理者近年来致力追求的方向之一几年前，学校成立了家长学校，并组成了家长学校委员会，组织家长定期培训，鼓励家长献计献策，每学年召开一次家长委员会，共同商讨学校发展大计；每学期分班召开家长会，在孩子教育的具体问题上与家长商讨，并通过班主任和科任教师对家长的引导培训，使家庭教育逐步规范化、科学化。

6任何事物的发展都存在优胜劣汰的规律，高中教育亦是如此从长远来看，高中教育的发展是一个大浪淘沙的过程，在此过程中，那些办学理念明确、端正，管理科学，师资雄厚的学校必将发展壮大，从这个层面来看，广饶县的教育整合、广饶高中阶段教育的强势推进已经走在了全市、全省乃至全国的前列！ 　9 月 10 日，市委常委，广饶县委书记赵豪志在我县第 26 个教师节庆祝大会上提出了“把握一个总要求，抓好六项重点工作”的要求：把握“一个总要求” ，就是要在全县教育系统深入开展创先争优活动，围绕贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及全国、全省教育工作会议及张秋波书记重要指示精神，提出新目标、研究新思路、推出新举措，不断提升全县教育科学化、现代化水平，努力争创全省一流、全国先进的教育强县广饶一中人一定会紧跟着时代发展的脉搏，抢抓机遇，创新思维、激活机制，走强势发展之路，力争办出特色、办出优势，目前正朝着“打造齐鲁一流名校”的目标阔步前进，可以预见，下一个辉煌不久又将到来 山东省东营市广饶县第一中学二校区 （257300） 高骞。