幼儿园大班美术教案爱抱抱含反思.doc

幼儿园大班美术教案爱抱抱含反思幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思【活动目标】1、观察、发现抱的动作中手与人的关系体验家人抱自己时的关爱之情2、能在绘画中表现出抱的姿势3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣活动准备】1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征2、物质材料：绘本《大卫，不可以》 ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片活动过程】一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感幼儿看画面听故事，引 幼儿思考，大 被 坐角落 心里是什么感受 ?当 因 皮正在受 的大 “宝 ，到 儿来，大 乖， 你” ，大 心里又是什么感受呢 ?二、探索各种抱的姿 幼儿两人一 ， 一 可以怎么抱、看 的 法多老 与幼儿一起游 ，共同探索不同的抱的姿 躺在老 的 抱里、坐在老 的腿上、被老 从背后抱起)出示家人抱孩子的温馨 片，欣 各种抱的姿 。

播放背景音 )着小朋友 欣 ， 随机地 ： 抱着宝宝上是什么 的表情呀 ?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么 的表情三、 察分析“ ”抱“宝宝” 手的位置在展示平台上出示“ 抱宝宝”的 形人，引 幼儿 察：宝宝被 抱着了 ? 什么 ? 能帮 抱住宝宝? 个 幼儿上前 四、幼儿 画 作提示：小朋友都有 被家人抱的温馨的 刻吧，你想画谁在抱你呢 ?他是怎么抱的 `? 想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子五、作品评赏展示全体幼儿作品幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱活动反思】游戏是幼儿学习的有效手段天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性，设计了《爱的抱抱》这一活动，以游戏贯穿整个活动，体现了玩中学的教学理念刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐，可爱的小兔形象，从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知 5 以内的数量，在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记，从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏可见孙老师的细心准备了这样的热身运动后导入到了第二环节“爱的抱抱，合作感知数量”，这是重要环节。

在教师的层层深入中根据圆点数量和数字要求进行的“爱的抱抱”，让孩子们在抱一抱中以小组的形式进一步感知 6 以内的数量在介绍游戏方法时，没有交代的很清楚，后来在游戏中教师逐步提醒、强调，幼儿才会配合着玩游戏了同时为了增加游戏乐趣和激发幼儿的兴趣，告知幼儿有大灰狼出现，我们要紧紧地拥抱在一起，不让大灰狼发现、抓走既然有大灰狼这一角色， 何不让其它教师扮演，这样游戏的氛围会浓郁，幼儿也就更投入游戏了同时孙老师充分利用现场的客人老师，与幼儿一起快乐互动，满足多人次的组合第三环节是活动延伸快乐配对，感知 7 和 8，利用数字卡和图片卡，找到相对应的卡片朋友进行爱的抱抱这一环节游戏指导不是很到位结束部分有点太快，幼儿还十分想玩游戏呢以“幼儿园以游戏为基本活动”为理念，选择幼儿感兴趣的内容，并以他们感兴趣的方式组织游戏活动，让幼儿园教育更有效地促进每个孩子的发展！需要我在日常教育教学实践中不断加以深化和反思小百科：爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感第 4 页 共 4 页。