部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件统编版[共54页].ppt

13 13 人物描写一组人物描写一组导入一导入一导入二导入二 分别阅读三个片段，疏通生字词说一分别阅读三个片段，疏通生字词说一说三个片段中主要写了哪几个人物？说三个片段中主要写了哪几个人物？《《摔跤摔跤》》小嘎子、胖墩儿小嘎子、胖墩儿《《他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树》》祥子祥子《《两茎灯草两茎灯草》》严监生严监生初读课文初读课文状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路摔跤摔跤 嘎子嘎子 一叉一搂一叉一搂 仗着仗着 鞭炮鞭炮欺负欺负 冷绊子冷绊子 三抓两挠三抓两挠 揪在揪在 扳动扳动 脚腕子脚腕子 铸成铸成 剃头剃头 腮上腮上 颧骨颧骨疤痕疤痕 监生监生 侄子侄子 喉咙喉咙 痰痰 揩泪揩泪摔跤摔跤 嘎嘎子子 一叉一搂一叉一搂 仗着仗着 鞭炮鞭炮欺负欺负 冷冷绊绊子子 三抓两挠三抓两挠 揪揪在在 扳扳动动脚脚腕腕子子 铸铸成成 剃头剃头 腮上腮上 颧颧骨骨疤疤痕痕 监监生生 侄侄子子 喉咙喉咙 痰痰 揩揩泪泪字词学习字词学习侄侄绊绊监监颧颧痰痰疤疤揪揪嘎嘎铸铸蒲公英去旅行蒲公英去旅行腕腕揩揩扳扳跤跤 搂搂 仗仗 鞭鞭 欺欺挠挠 扳扳 腕腕 剃剃 腮腮疤疤 监监 侄侄 喉喉 咙咙n ná áo o挠挠结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右扌扌““扌扌””长而宜正；右部斜钩伸展长而宜正；右部斜钩伸展到位。

到位h hó óu u喉喉结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右口口左窄右宽左窄右宽亻亻””竖要直，竖要直，““矢矢””最后一笔捺伸展最后一笔捺伸展精神抖擞精神抖擞破绽破绽惯手惯手莫不是莫不是挺脱挺脱u指惯于做某种事情的人指惯于做某种事情的人u双重否定，表示揣测或反问双重否定，表示揣测或反问u衣服的裂口，比喻说话做事时衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞露出的漏洞u指表现出来的旺盛的活力指表现出来的旺盛的活力u强劲；结实强劲；结实词语解释词语解释词语解释词语解释状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路欣赏小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段欣赏小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段 徐光耀徐光耀，生于，生于19251925年，河北雄县人，中年，河北雄县人，中国电影编剧、小说家国电影编剧、小说家 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说《《平原烈火平原烈火》》，电，电影文学剧本影文学剧本《《望日莲望日莲》《》《小兵张嘎小兵张嘎》》等作者简介作者简介摔摔 跤跤默读课文，思考：默读课文，思考：1.1.小嘎子是一个什么样的人？你是从课文中小嘎子是一个什么样的人？你是从课文中哪些语句看出来的？找出相关语句。

哪些语句看出来的？找出相关语句2.2.作者运用了哪些方法来描写人物？作者运用了哪些方法来描写人物？课文解读课文解读 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂聪明且富有心计聪明且富有心计不跟他不跟他随便摔随便摔一叉一搂一叉一搂u选择摔跤方式时选择摔跤方式时u摔跤过程中摔跤过程中 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风使巧招使巧招下冷绊子下冷绊子顽皮、机敏、富有心机、争强好胜顽皮、机敏、富有心机、争强好胜u处于劣势时处于劣势时 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他小嘎子已有些沉不住气，刚硬是扳不动他小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

住了推拉拽顶推拉拽顶用脚腕子去钩他的腿用脚腕子去钩他的腿争强好胜争强好胜2.2.作者在塑造小嘎子这个人物形象时，运用作者在塑造小嘎子这个人物形象时，运用了哪些描写方法？结合课文中的语句，体了哪些描写方法？结合课文中的语句，体会表达的效果会表达的效果 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风 读课文，找出描写小嘎子心理活动的词读课文，找出描写小嘎子心理活动的词句读一读句读一读机灵、敏捷、富有心机机灵、敏捷、富有心机欺负欺负总想使巧招，下冷绊子总想使巧招，下冷绊子状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，说说你从中体会到了什么词语，说说你从中体会到了什么小嘎子：小嘎子：站、围、蹦、转、抓、挠、站、围、蹦、转、抓、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳揪、推、拉、拽、顶、扳小胖墩儿：小胖墩儿：站、塌、合、鼓、转、站、塌、合、鼓、转、抓、挠、揪、别、推抓、挠、揪、别、推摔摔跤跤好好手手 《《摔跤摔跤》》主要写了小嘎子和胖主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎子的子的____________和和____________描写，反映了描写，反映了小嘎子小嘎子_____________________________________________________________ _的个性特点。

的个性特点动作动作心理心理顽皮、机敏、争强好胜、富顽皮、机敏、争强好胜、富有心计有心计 《摔跤》这一片段，作者重点抓住了人《摔跤》这一片段，作者重点抓住了人物的物的动作动作和心理和心理进行描写，以此来表现人物进行描写，以此来表现人物的特征请你仿照这种写法，写一个片段请你仿照这种写法，写一个片段可以是一次比赛，也可以是一次体育活动可以是一次比赛，也可以是一次体育活动））写一写写一写写一写写一写摔跤摔跤小嘎子小嘎子顽皮机敏顽皮机敏富有心计富有心计蹦来蹦去蹦来蹦去 占上风占上风推拉拽顶推拉拽顶 处下风处下风仰面朝天仰面朝天 失败失败胖墩儿胖墩儿塌腰合裆塌腰合裆 不露破绽不露破绽一身牛劲儿一身牛劲儿 趁势一推趁势一推不愧不愧惯手惯手结构梳理结构梳理他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树 老舍（老舍（18991899——19661966）），满族，原名舒庆，满族，原名舒庆春，字舍予北京人，现代作家春，字舍予北京人，现代作家19501950年因年因创作话剧创作话剧《《龙须沟龙须沟》》，被北京市人民政府授，被北京市人民政府授予予““人民艺术家人民艺术家””荣誉称号。

荣誉称号 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说《《骆驼祥子骆驼祥子》《》《四四世同堂世同堂》》，剧本，剧本《《龙须沟龙须沟》《》《茶馆茶馆》》等作者简介作者简介状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 认真读课文，认真读课文，思考：祥子思考：祥子究竟是一个究竟是一个什么样的人呢？什么样的人呢？作者是如何塑造祥子这一作者是如何塑造祥子这一人物形象的？人物形象的？课文解读课文解读身材高大、结实健美、性格坚韧、身材高大、结实健美、性格坚韧、吃苦耐劳、朝气蓬勃吃苦耐劳、朝气蓬勃身材身材衣着衣着体态体态外貌外貌外外貌貌刻刻画画 他的身量与筋肉都发他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了二十展到年岁前边去了二十来岁，他已经很大很高来岁，他已经很大很高身材身材高大、健壮高大、健壮作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？铁扇面似的胸铁扇面似的胸直硬的背直硬的背肩，多么宽，多么威严肩，多么宽，多么威严““出号出号””的大脚的大脚结实健美，结实健美，生命力旺盛生命力旺盛体态体态衣着衣着扭头看看自己的肩，多么宽，扭头看看自己的肩，多么宽，多么多么威严威严！！穿上穿上肥腿的白裤肥腿的白裤，裤脚用鸡，裤脚用鸡肠子带儿系住。

肠子带儿系住状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤不小的疤————小时候在树下睡觉，被驴啃了小时候在树下睡觉，被驴啃了一口年轻、充满朝气、淳朴、健壮年轻、充满朝气、淳朴、健壮外貌外貌 到城里以后，他还能头朝下，倒着立半到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天这样立着，他觉得，他就很像一棵树，天这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的上下没有一个地方不挺脱的赏析句子赏析句子头朝下倒立的祥子头朝下倒立的祥子一棵树一棵树比喻：挺拔而又健壮，坚韧而富有生机比喻：挺拔而又健壮，坚韧而富有生机他他像像一一棵棵挺挺脱脱的的树树结实健美结实健美生气勃勃生气勃勃性格坚韧性格坚韧吃苦耐劳吃苦耐劳身材：很大很高身材：很大很高衣着：肥腿的白裤衣着：肥腿的白裤外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短体态：威严体态：威严结构梳理结构梳理状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主旨概括主旨概括 《《他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树》》通过描写祥子通过描写祥子的身材、衣着、体态、外貌，向读者展示的身材、衣着、体态、外貌，向读者展示了年轻的祥子刚进北京城时的形象了年轻的祥子刚进北京城时的形象————结结实健美，充满生命力。

实健美，充满生命力两两茎茎灯灯草草 吴敬梓（吴敬梓（17011701——17541754），），字敏轩，号粒民，晚号文木老字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人清代小说家人，安徽全椒人清代小说家 主要作品：主要作品：《《儒林外史儒林外史》》《《文木山房诗文集文木山房诗文集》》等作者简介作者简介边读边想，边读边想，短文主要写了什么？短文主要写了什么？ 《《两茎灯草两茎灯草》》记叙了严监生临死前因灯记叙了严监生临死前因灯盏点了盏点了____________________，伸着两根指头不肯断气，，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉直到赵氏挑掉____________，才一命呜呼的故事，，才一命呜呼的故事，刻画了一个刻画了一个____________________________________________形象两茎灯草两茎灯草一茎一茎爱财胜过生命的守财奴爱财胜过生命的守财奴课文解读课文解读 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

出来，伸着两个指头为的是并不重为的是并不重要的两茎灯草要的两茎灯草 笔法犀利，令人发笑，这样一个爱笔法犀利，令人发笑，这样一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，真难受啊，真痛苦啊，可他不倒一声的，真难受啊，真痛苦啊，可他在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸出两个指头，到底严监生有什么放心不下，出两个指头，到底严监生有什么放心不下，有什么牵挂呢？有什么牵挂呢？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路人物人物猜测内容猜测内容严监生表现严监生表现大侄子大侄子二侄子二侄子奶妈奶妈赵氏赵氏人物人物猜测内容猜测内容严监生表现严监生表现阅读课文，完成下列表格阅读课文，完成下列表格大侄子大侄子 两个亲人两个亲人 把头摇了两三摇把头摇了两三摇二侄子二侄子 两笔银子两笔银子把把两眼睁两眼睁得得滴溜圆，把头又狠狠滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了摇了几摇，越发指得紧了奶妈奶妈两位舅爷两位舅爷 把眼闭着摇头，那手只是指着不动把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏赵氏两茎灯草两茎灯草点一点头，把手垂下，登时就没了气点一点头，把手垂下，登时就没了气 夸张式的描写，夸张式的描写，活生生地刻画出一活生生地刻画出一个守财奴的形象。

个守财奴的形象两个手指头两个手指头两茎灯草两茎灯草临死前的严监生临死前的严监生守财奴守财奴两个指头两个指头两茎灯草两茎灯草动作、神态描写动作、神态描写淋漓尽致淋漓尽致 入木三分入木三分假如严监生能说话，他会说些什么呢？假如严监生能说话，他会说些什么呢？ 示例：他会对侄子说：示例：他会对侄子说：““我的我的两个侄子哟，不要点两茎灯草，费两个侄子哟，不要点两茎灯草，费财啊！财啊！””两两茎茎灯灯草草大侄子大侄子————两个亲人不曾见面两个亲人不曾见面————头摇了两三摇头摇了两三摇二侄子二侄子————两笔银子不曾吩咐两笔银子不曾吩咐————头狠狠摇了几摇头狠狠摇了几摇奶妈奶妈————两位舅爷不在跟前两位舅爷不在跟前————把把眼闭着摇头，手指着不动眼闭着摇头，手指着不动赵氏赵氏————恐两茎灯草费了油恐两茎灯草费了油————把把手垂下，登时没气手垂下，登时没气爱爱财财胜胜过过生生命命结构梳理结构梳理课堂小结课堂小结 小组合作，归纳三个片段中描写人物小组合作，归纳三个片段中描写人物的方法，完成表格的方法，完成表格片段片段描写方法描写方法《《摔跤摔跤》》《《他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树》》《《两茎灯草两茎灯草》》 组内交流这些描写人物的方法的异同。

组内交流这些描写人物的方法的异同 全班交流：自己印象全班交流：自己印象最深刻的人物是谁？并说最深刻的人物是谁？并说出理由状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二随堂练习随堂练习一、读拼音，写词语一、读拼音，写词语 小小zhzhí í zi zi（（ ）刚）刚t tì ì（（ ）完头，）完头，就嚷着：就嚷着：““我的我的h hó óu u l ló ónɡnɡ（（ ）有点）有点痛啦！痛啦！””于是，我把他于是，我把他lǒulǒu（（ ）在胸前，）在胸前，安慰着他安慰着他侄子侄子剃剃喉咙喉咙搂搂二、品析句子二、品析句子 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的上下没有一个地方不挺脱的 这句话中这句话中““他他””指的是指的是____________，，““挺挺脱脱””的意思是：的意思是：____________________。

这句话运用这句话运用了了____________的修辞手法，突显了他的修辞手法，突显了他____________的的性格与性格与____________________的精神祥子祥子强劲，结实强劲，结实比喻比喻坚强坚强锲而不舍锲而不舍状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路Ø用心计较般般错，退步思量事事宽用心计较般般错，退步思量事事宽————《《增广贤文增广贤文》》 【【译文译文】】凡事用心算计，斤斤计较，反凡事用心算计，斤斤计较，反而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会发现事情的解决途径宽泛许多发现事情的解决途径宽泛许多三、拓展阅读三、拓展阅读1.1.课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段进行积累人物的精彩句段进行积累2.2.回忆生活中印象深刻的人物，设想一个回忆生活中印象深刻的人物，设想一个具体的生活情境，描写一个人物活动的具体的生活情境，描写一个人物活动的片段课后作业课后作业。