人教版高中语文考高名句名篇默写清单.docx

一)高中课标必背 14 篇1 劝学《荀子》君子曰：学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中(zhònɡ)绳， (róu)以为轮，其曲中规虽有槁(ɡǎo)暴(pù)，不复挺者，使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省(xǐn ɡ)乎己，则知明而行无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂__【注(qì)】 而望矣，不如登高之 博见也登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河君子生(xìng) 非异也，善假于物也积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心 备焉故不积跬 (kuǐ) 步，无以至千里；不积小流，无以成江海骐骥 (jì) 一跃， 不能十步；驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非 蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也注】跂：在第 6 版《现代汉语词典》中注音为 qǐ本篇理解性默写】1 ．在《劝学》中，“ ________________，________________”两句强调了整天 空想不如片刻学习收获大的道理。

2 ．《劝学》中，“________________ ，________________”，通过“木”与“金” 的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况3 ．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： “________________，________________ 4 ．荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的金”要 锋 利 ， 需 “ 就 砺 ” ； 人 要 改 造 成 为 “________________” 的 君 子 ， 就 要 “________________” ，可见，学习的意义是十分重大的 ( 用《劝学》中的句子作答)5．《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不 同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观 条件可以弥补自身不足的道理2 逍遥游(战国)庄周北冥有鱼，其名为鲲 (kūn) 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙 于南冥，——南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也《谐》之言曰：“鹏之徙 于南冥也，水击三千里，抟 (tuán)扶摇而上者九万里，去以六月息者也 ”野马 也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其 视下也，亦若是则已矣且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力覆杯水于坳(ào) 堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也风之积也不厚，则其负大翼 也无力故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏 (è)者， 而后乃今将图南蜩(tiáo)与学鸠笑之曰：“我决①(xuè)起而飞，抢②榆枋而止③， 时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹 犹果然；适百里者，宿舂(chōnɡ)粮；适千里者，三月聚粮之二虫又何知！小知 (zhì)不及大知，小年不及大年奚以知其然也？朝 (zhāo)菌不知晦朔， 蟪蛄(huì_ɡū)不知春秋，此小年也楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也 ④而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已穷发之北，有冥海者，天池也 有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲有鸟焉，其名为鹏，背若泰山⑤，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

斥 (yàn)笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔 蓬蒿之间，此亦飞之至也而彼且奚适也？”此小大之辩也故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世⑥誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣彼其于世，未数 (shuò)数然也虽然，犹有未树也夫列子御风而行，泠 (lín ɡ )然善也，旬有五日而后反彼于致福者，未数数然也 此虽免乎行，犹有所待者也若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼 且恶(wū)乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名注】①决：快速的样子，苏教版教材中为“決”②抢：触，碰，粤教版教材 中为“枪”③而止：苏教、鲁人版教材中无“而止”④此大年也：苏教版教 材中无“此大年也”⑤泰山：苏教、鲁人、粤教版教材中为“太山”⑥举世： 此句中两个“举世”，在苏教、鲁人、粤教版教材中为“举世而”本篇理解性默写】1 ．《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________ ， ________________2 ．在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“______________， ______________，______________。

3 ．《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉 或沮丧的句子是：“________________，________________ 4 ．《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日， 激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空即使是如此，在作者看来也并非 逍遥，因为它依然有所待，如：“________________，________________ 5．《庄子 · 逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 “________________，________________ ”3 师说(唐)韩愈古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者，孰 能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸 知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且 从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚 益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而 教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读 (dòu)者，非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu) 焉，小学而大遗，吾未见其明也巫医乐师百工之人，不耻相师士大夫之 族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之问之，则曰：“彼与彼年相若也，道 相似也，位卑则足羞，官盛则近谀(yú)呜呼！师道之不复，可知矣巫 医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师孔子师郯(tán)子、苌(chánɡ)弘、师襄、老聃(dān)郯子之徒，其贤 不及孔子孔子曰：三人行，则必有我师是故弟子不必不如师，师不必贤 于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传(zhuàn)皆通习之，不拘于时，学于余余 嘉其能行古道，作《师说》以贻(yí)之本篇理解性默写】1 ．《荀子 · 劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝这与韩愈《师说》中 所表达的“________________，________________ ”的观点是相同的2 ．在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是： “________________，________________ 。

3 ．中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是： “______________，______________4 ．在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼 童子之师，________________，________________ ”1 ．《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“________________，________________ ？”4 阿房宫赋(唐)杜牧六王毕，四海一，蜀山兀，阿 (ē) 房出覆压三百余里，隔离天日骊山北 构而西折，直走咸阳二川溶溶，流入宫墙五步一楼，十步一阁；廊腰缦回， 檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角盘盘焉，囷囷 (qūn qūn)焉，蜂房水涡，矗不知其①几千万落长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东②歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄一日之内，一宫之间，而气候不齐妃嫔媵嫱(yìnɡqiánɡ)，王子皇孙，辞楼下殿，辇 (niǎn)来于秦朝歌夜弦，为秦宫人明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉有不见 ③者，三十六年燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽 ④(piāo)掠其人，倚叠如山一旦不能 有，输来其间鼎铛(chēnɡ)玉石，金块珠砾，弃掷逦迤(lǐ yǐ)，秦人视之，亦不 甚惜嗟乎！一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家奈何取之尽锱铢 (zī__zhū)，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之 工女；钉头磷磷，多于在庾(yǔ)之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛， 多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语使天下之人，不敢言而敢怒独 夫之心，日益骄固戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼⑤！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也嗟乎⑥！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而 族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人 也注】①其：苏教、粤教版教材中为“乎”②西东：苏教版教材中为“东西” ③不见：语文、鲁人版教材中为“不得见”④剽：苏教、粤教版教材中为“摽” ⑤呜呼：苏教、粤教版教材中无“呜呼”⑥嗟乎：语文、鲁人版教材中为“嗟 夫”。

本篇理解性默写】1 ．不吸取经验教训就会重蹈覆辙杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统 治者敲响警钟的句子是：“________________，________________ 2 ．《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥 霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的 自私无道的语句是：“________________，________________？”3 ．《阿房宫赋》中，“________________，________________”两句运用倒置式 的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。