学校“五育并举五育融合”工作实施方案.docx

学校“五育并举五育融合”工作实施方案 　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划我今天为大家精心准备了学校五育并举五育融合工作实施方案，希望对大家有所帮助!　　学校五育并举五育融合工作实施方案　　为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，构建五育并举的教育体系，办好人民满意教育，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本方案　　一、指导思想　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，落实五育并举全面发展要求，聚焦质量、课堂、队伍和管理，努力提高育人质量，为学生终身发展奠基，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人　　二、目标任务　　一是突出德育实效完善德育工作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人突出政治启蒙和价值观塑造，充分发挥共青团、少先队组织的育人作用　　二是提升智育水平着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。

　　三是强化体育锻炼严格执行学生体质健康合格标准，广泛开展校园普及性体育运动，让每位学生掌握1至2项运动技能　　四是增强美育熏陶实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲　　五是加强劳动教育将劳动教育纳入全面培养的教育体系，制定劳动教育方案，优化综合实践活动课程结构统筹加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，统筹家务劳动、校内劳动和社会劳动　　三、主要措施　　(一)德育为先　　德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立德育就是质量的思想观念，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展　　1.加强学生德育队伍建设健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。

其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，　　2.继续抓好德育常规工作，强化养成教育我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成　　3.全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，突出政治启蒙和价值观塑造强化新形势下未成年人思想道德建设，坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入到学校德育工作的各个环节，大力开展社会主义核心价值观教育，广泛开展少年传承中华传统美德少年向上真善美伴我行、中华经典诵读等系列教育活动，不断创新思想政治教育和德育工作的模式和载体　　（二）智育为重　　高质量落实国家课程方案和课程标准，确保学生达到国家规定学业质量标准高水平构建学校课程体系，实施创新素养课程，推动跨学科学习。

保护学生的好奇心、想象力、求知欲，培育学生面向未来的核心知识、必备技能与关键能力；着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识联系学生生活开展教学，突出学生主体地位，发挥学生的学习主动性教师要深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课建立各学科精准作业管理机制，根据学生的能力发展水平布置作业，减轻学生课业负担加强科学教育和实验教学，开展多种形式的读书活动　　（三）体育为基　　强化学校体育工作，全面提升体育教育质量落实健康第一，推进阳光健康的体育教育，严格按照国家课程方案开足体育课时，开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能深入推进阳光体育运动，加强体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康认真开展校园足球比赛、小学生篮球比赛、一年2次的体育运动会等体育竞赛活动保障学生充足眠时间，做好近视防控措施高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平扎实做好传统体育项目。

　　（四）美育为要　　构建科学的美育课程体系，积极搭建开放的美育平台，推动学校美育整体发展，提升学生审美能力、人文素养和艺术素质开齐开足音乐、美术、书法等国家课程；办好学校艺术节等活动组建音乐、美术创新小组，让每位学生掌握1至2项艺术特长　　（五）劳动为本　　构建完善的劳动教育体系，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，纳入人才培养全过程加大对综合实践活动课程的规划和实施，设立劳动教育必修课和劳动周，每周不少于1课时的劳动教育课开展5+N+121天劳动活动，实现校内劳动、家庭劳动、社会劳动日常化、多样化、清单化健全研学旅行机制和社会实践长效机制　　（七）塑造队伍　　1.强化师风，以德立人　　坚持以德立身、以德立学、以德施教和以德育德，培养四有好老师健全经常化的学习制度，把价值导向和文化涵养融入教育教学全过程；实施对标争优计划，推进书记项目行动，充分发挥党员干部和教师带头作用，打造学校党建品牌　　2.提升素养，能力强师　　全面转变教师观念，提升教师五育并举的教育学识和业务能力，对道德与法治、书法、劳动、科学、心理健康等教师进行分层分类培训　　学校五育并举五育融合工作实施方案　　为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、***局《关于五育合一教育高质量发现的实施方案》等精神，深化教育综合改革，推动万善片区教育教学工作再上新台阶。

结合****区尚善特色教育的实际，特制订《****区五育合一五善并举教育高质量发展实施方案》　　一、指导思想　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全国、全省、全市、全县教育大会的部署，以立德树人为根本，以推进教育体制改革为抓手，大力实施素质教育，扎实推进教育现代化，全面提升教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人　　二、实施主题　　五育合一谋新篇，尚善教育创特色　　三、实施目标　　将五育合一与尚善教育有机结合，开展五育合一五善并举实践研究，在德、智、体、美、劳中深化善行、善教、善炼、善艺、善劳五善特色教育，促进学生全面发展、教师专业发现、学校特色发展、片区教育高质量发展　　四、主要任务　　（一）善行树人七彩德育立德　　将善行教育融入七彩德育之中，做到：学校善于推行七彩德育，工作有新思路，做七彩德育的倡导者；教师善于执行七彩德育，做法有新举措，做七彩德育的执行者；学生善于践行七彩德育，行为有新变化，做七彩德育的参与者完善善行树人及七彩德育立德工作体系，制订学校推行、教师执行、学生践行赤橙黄绿青蓝紫七彩德育工作实施方案围绕五育合一五善并举工作思路，通过学科渗透、班级活动、团队活动、家庭教育、校外教育等，实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，达到立德树人的教育效果。

开展理想信念、核心价值、心理健康、生态文明、传统文化、乐学进取、性格培塑等方面的教育结合善行教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走；开展感恩教育，感恩父母养育之恩、感恩老师教育之恩、感恩祖国培育之恩、感恩社会帮助之恩、感恩他人关怀之恩、感恩大自然绿色之恩；加强品德修养教育、绿色行动教育、生命安全教育、文明礼貌教育、文明行为习惯养成教育等，增强学生善行意识；广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动，积极创建文明校园，引导学生养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质　　（二）善教利学三活课堂增智　　建立活化资源、活用教法、活力展现三活课堂教学体系和四善五环的教学模式，将善教融入三活课堂之中，让教师善于教书育人，着力培养学生认知能力，促进创新思维，激发创新意识教师善教：通过读好理论书、练好基本功、写好小随笔、做好小课题，让教师善于活化资源；通过组好团、选好人、磨好课、建好库，让教师善于活用教材；围绕教与学的技巧与策略，加强教学方法研究，抓好入职教师入格课，成长教师研讨课，成熟教师示范课，名优教师引领课，让教师善于活用教法学生利学：通过课前重预习、课中重善思、课后重巩固，让学生学会学习，善于学习；实施合作探究，让课堂动起来；抓好多样化练习，让课堂实起来；开展多元化评价，让课堂活起来。

通过三活课堂，达到善教利学的工作效果，促进教学相长，提高学生的科学文化水平，培养学生创造性思维能力和勇于探索精神　　（三）善炼强身阳光运动健体　　将师生善于运动锻炼、乐于强身健体的积极性引导到阳光运动上来，做到：上好体育课、建好运动队、开展好大课间、举办好体育节等，激发师生阳光运动、善于锻炼、乐于健体的积极性围绕健康第一，科学安排体育课，开展好学校特色体育项目，让每位学生掌握2项以上运动技能阳光体育课，合理设计运动负荷，加强学生体育技能训练，增强学生身体素质，激发学生奋发向上的精神阳光大课间，根据学校和季节、气候特点，融入体操、舞蹈、趣味游戏、健康跑、球类活动等内容，开展符合人体运动规律的活动，培养学生集体主义情感阳光体育节，每年开展体育节活动，通过项目竞赛，活动展示，传承体育精神，激发学校活力通过阳光体育运动，增强学生体质、增长体育知识技能、培养学生道德和意志品质　　（四）善艺雅情文化艺术育美　　将学生善于文学、音乐、器乐、舞蹈、戏曲、美术、书法等兴趣爱好融入文化艺术活动之中，做到：师生人人积极参与，生生个个掌握1项以上艺术技能，从而培养学生高雅的艺术情操和认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的艺术能力。

强化美育课程，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程打造美育文化，建设校园特色文化，营造美的环境，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设；传承本土竹丝画帘、剪纸等优秀民间艺术，提升学生艺术素养开展美育活动，开展校园艺术活动，组建特色艺术团队，通过文学、音乐、书画、舞蹈、戏剧等进行艺术教育，举办校园文化艺术展演，组织学生参加各种艺术实践活动，引导学生了解优秀艺术，增强文化理解，从而使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养　　（五）善劳养志综合实践培劳　　将劳动教育和劳动体验融入综合实践之中，做到：在学校善于做好校务劳动、在家里善于自觉完成家务劳动、在社会善于体验公益劳动，从而感受劳动的艰辛、享受劳动的快乐、珍惜劳动成果发挥劳动综合育人功能，引导学生善于掌握必备的劳动技能家庭劳动教育安排家庭服务弹性任务，在日常教育中培养学生劳动素养，抓好学生自理能力培养和劳动实践学校劳动教育通过课堂。