13动手做做看ppt课件.ppt

人有两件宝人有两件宝人有两件宝人有两件宝, , , ,双手和大脑双手和大脑双手和大脑双手和大脑用脑不用手用脑不用手用脑不用手用脑不用手, , , ,想到做不到想到做不到想到做不到想到做不到; ; ; ;用手不用脑用手不用脑用手不用脑用手不用脑, , , ,事情做不好事情做不好事情做不好事情做不好手脑都能用手脑都能用手脑都能用手脑都能用, , , ,才会有创造才会有创造才会有创造才会有创造 读一读读一读读一读读一读 把一把尺子放进一个装满水把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到：的杯子里，从杯子外面可以看到： A A：尺子上的字不变；：尺子上的字不变； B B：尺子上的字变大了；：尺子上的字变大了；13 13 13 13 动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看 动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜lǎngzhìyīlín nà会读的字会读的字会读的字会读的字动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看lǎlǎngng zhzhì ì mmà àn n l lí ín n　　　　 y yī ī 朗　朗　朗　朗　 志　志　志　志　 漫　漫　漫　漫　 鳞　鳞　鳞　鳞　 伊伊伊伊　　　　l lí ín n　　　　n nà à　　　　 ā āi i　　　　 h hǒ ǒngng pipià àn n 琳　娜　琳　娜　琳　娜　琳　娜　 哎　哎　哎　哎　 哄　哄　哄　哄　 骗骗骗骗开开气气出出片片人人琅琅nànànuónuó( (袅娜袅娜) )呀呀hōnghōng hǒnghǒng hònghòng( (哄传哄传) )( (哄骗哄骗) )( (起哄起哄) )子子鱼鱼鳞鳞 哄骗哄骗 哎哎呀呀 漫漫出出来来提提出出 问问题题 动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看另外另外志气志气另一个另一个同志同志问题问题提水提水题目题目提问提问漫画漫画朗诵朗诵漫出来漫出来朗读朗读哄骗哄骗喝水喝水骗人骗人口渴口渴读词语读词语朗朗漫漫鳞鳞伊伊哄哄哎哎志志琳琳骗骗娜娜 黄若黄若琳琳在在朗朗读杂读杂志志上的故事。

上的故事 李李娜娜为了为了哄哄小妹妹小妹妹开心，带着她在看开心，带着她在看漫漫画画故事故事《《七彩鱼七彩鱼鳞鳞》》试一试这些方法：试一试这些方法：换偏旁识字换偏旁识字偏旁归类识字偏旁归类识字利用形声字特点识字利用形声字特点识字联系学生生活识字联系学生生活识字编字谜识字编字谜识字 慢慢 — 漫漫 篇篇 — 骗骗 换偏旁识字：换偏旁识字：（（ ）出来了）出来了 一（一（ ）文章）文章缓（缓（ ）） 哄（哄（ ））漫漫篇篇慢慢骗骗（（1）老爷爷（　　）地走；）老爷爷（　　）地走；（（2）水满了，从鱼缸里（　）出来水满了，从鱼缸里（　）出来3）发大水了，河水（　）过了小桥发大水了，河水（　）过了小桥慢　　漫慢　　漫慢慢慢慢漫漫漫漫漫漫 哎哎 哄哄它们相同的是什么？它们相同的是什么？找一找它们的形旁和声旁：找一找它们的形旁和声旁：琳琳 娜娜表表字字义义表表读读音音朗读朗读 朗诵朗诵天气晴朗天气晴朗 性格开朗性格开朗 在我们的生活中找一找在我们的生活中找一找““朗朗””字！字！编字谜识字编字谜识字士兵的心（士兵的心（ ）） 志志hǒngzhìlín mànpiànyīlǎnglínài琳琳哎哎哄哄朗朗志志漫漫鳞鳞伊伊娜娜骗骗nà 下面是我们这节课要写的生下面是我们这节课要写的生字，你们可要字，你们可要仔细地观察仔细地观察啊！啊！提提 题题哄哄 喝喝法国科学家朗志万提了　　　　　　，法国科学家朗志万提了　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对此伊琳娜产生了　　　　　　，对此伊琳娜产生了　　　　　　，并通过　　　　　　　　，并通过　　　　　　　　，明白了明白了 。

 图上图上的小朋友的小朋友是谁？她是谁？她在哪里干在哪里干什么？什么？自读自学课文思考：自读自学课文思考：朗志万提出了什么奇怪的问题朗志万提出了什么奇怪的问题？？　　　　“一个杯子里装满一个杯子里装满了水了水,再放进别的再放进别的东西东西,水就会漫出水就会漫出来如果放进一条来如果放进一条金鱼，却不是这样金鱼，却不是这样这是为什么？这是为什么？” 小朋友对他提出的问小朋友对他提出的问题有什么反应？　　题有什么反应？　　因为金鱼因为金鱼身上有鳞身上有鳞一定是金鱼把一定是金鱼把水喝下去了水喝下去了 一个小朋友（一个小朋友（ ）地说：）地说：“（（ ） 另一个小朋友（另一个小朋友（ ）地说：）地说：“（（ ）毫不犹豫毫不犹豫一定是金鱼把水喝下去了一定是金鱼把水喝下去了不假思索不假思索因为金鱼身上有鱼鳞因为金鱼身上有鱼鳞 伊琳娜是怎么想的？伊琳娜是怎么想的？ 怎么做的？怎么做的？ 结果怎样？结果怎样？从课文中找出有关的句子回答。

从课文中找出有关的句子回答 伊琳娜觉得他们都没伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道说对，但自己又想不出道理来她回到家里问妈妈她回到家里问妈妈妈妈说：妈妈说：“不能不能光光想，你想，你动手做做看！动手做做看！” ----------- - - - --------------------妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你动你动手做做看手做做看!”光光 妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你你动手做做看动手做做看!”只只　　 伊琳娜听了妈妈的话伊琳娜听了妈妈的话又是怎么做的？又是怎么做的？ 伊伊琳琳娜娜找找来来一一条条金金鱼鱼，，把把它它放放进进一一个个装装满满水水的的杯杯子子里里哎哎呀呀，，和和朗朗志志万万说说的的不不一一样样，，水水漫漫出出来了 --------------------﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏----------------------------------------尹尹琳琳娜娜在在干干什什么么？？此时此刻的伊琳娜想：此时此刻的伊琳娜想： 伊琳娜的心呀越想越伊琳娜的心呀越想越…… 她对朗志万说些什么呢？她对朗志万说些什么呢？  您怎么可以提这样您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们的问题，来哄骗我们小朋友呢？小朋友呢？动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看 “您您怎怎么么可可以以提提这这样样的的问问题题，，来哄骗我们小朋友呢？来哄骗我们小朋友呢？”你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？ 您您不不可可以以提提这这样样的的问问题题，，来哄骗我们小朋友。

来哄骗我们小朋友 反问句反问句陈述句陈述句伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看听了朗志万的话，听了朗志万的话，听了朗志万的话，听了朗志万的话，她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？想一想想一想: 我不是哄骗你们我是我不是哄骗你们我是想让你们知道，科学家的想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，话，也不一定都是对的，要动手做做看要动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看哄骗哄骗朗志万听了，哈哈大笑他说：朗志万听了，哈哈大笑他说：朗志万听了，哈哈大笑他说：朗志万听了，哈哈大笑他说：“ “我（我（我（我（ ）哄骗你们我是想让你）哄骗你们我是想让你）哄骗你们我是想让你）哄骗你们我是想让你们（们（们（们（ ），（），（），（），（ ）的话，）的话，）的话，）的话，也不一定（也不一定（也不一定（也不一定（ ），要（），要（），要（），要（ ）。

” 按课文填空按课文填空按课文填空按课文填空不是不是不是不是知道知道知道知道科学家科学家科学家科学家都是对的都是对的都是对的都是对的动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看 朗志万听了，哈哈大笑他说：朗志万听了，哈哈大笑他说：“我不是哄骗你们我是想让你们我不是哄骗你们我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看对的，要动手做做看妈妈：妈妈：“你你动手做做看！动手做做看！”郎志万：郎志万：“要要动手做做看！动手做做看！” 伊琳娜明白了朗万志的话后，高伊琳娜明白了朗万志的话后，高伊琳娜明白了朗万志的话后，高伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了兴地笑了兴地笑了兴地笑了动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看 伊琳娜听了朗志万的话后，伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？可能会说些什么？道歉、感谢、道歉、感谢、今后遇事的做法等今后遇事的做法等 想一想：哪种说法是对的？想一想：哪种说法是对的？动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看 1 1、科学家讲的话，我们都应该尽可、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。

能地去试一试 ）） 2 2、我们要怀疑科学家讲的话我们要怀疑科学家讲的话 ）） 3 3、当我们对科学家的话有怀疑时，、当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下一定要想办法证实一下 ）） 4 4、我们应该好好学习科学家的科学、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式态度和思维方式 ））√√ 科学家的话，也科学家的话，也不一定都是对的，要不一定都是对的，要动手做做看动手做做看 ——朗志万朗志万 （（ ））的话，也不一定都是的话，也不一定都是对的，要（对的，要（ ) ——（（ ）） “科学家的话，也科学家的话，也不一定都是对的不一定都是对的”你你是怎样理解是怎样理解这句话的这句话的？？ 不要不加思考地相信别人不要不加思考地相信别人的话对待别人说的话或提的话对待别人说的话或提出的问题，出的问题，不光要动脑筋想不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做一想，而且还要动手做一做。

 对别人提出的或生活中遇对别人提出的或生活中遇到的问题，你动脑筋想了吗？到的问题，你动脑筋想了吗？动手做了吗？动手做了吗？ 读读课文，想想从伊读读课文，想想从伊林娜动手做实验这件事中，林娜动手做实验这件事中，你受到什么启发你受到什么启发实践活动实践活动 伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围的事物也总是认真、细致地观察的事物也总是认真、细致地观察 １４岁那年，她陪妈妈参加了诺贝１４岁那年，她陪妈妈参加了诺贝尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一样，也要获得一枚诺贝尔奖章样，也要获得一枚诺贝尔奖章 在她的努力下，她和她的妈妈居里在她的努力下，她和她的妈妈居里夫人一样，成为了著名的科学家，也获夫人一样，成为了著名的科学家，也获得了科学界的最高奖得了科学界的最高奖——诺贝尔奖诺贝尔奖例：越想越生气例：越想越生气　　越越——越越——　　　　　　　　　　越越——越越——　　　　越越——越越——1 1．伊琳娜问朗志万．伊琳娜问朗志万 您怎您怎么可以提这样的问题来哄骗么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢我们小朋友呢2 2．安娜自言自语地说．安娜自言自语地说 小小壁虎跑到哪里去了呢壁虎跑到哪里去了呢 她正她正在发愁在发愁 忽然听见莎莎大叫忽然听见莎莎大叫起来妈妈起来妈妈 ：：““？？””：：““？？””，，。

 我也能说几个我也能说几个这样的句子这样的句子…………不能光想，你动手做做看不能光想，你动手做做看不能光说不做不能光说不做不见不识，不做不会不见不识，不做不会不下水，一辈子学不会游泳不下水，一辈子学不会游泳聪明人听到一次，思考十次；聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次看到一次，实践十次另另骗骗朗朗哄哄喝喝志志1 1、阅读、阅读《《小马过河小马过河》》，把读后，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听的感受说给爸爸妈妈或小朋友听2 2、动手做做看：杯子里装满水，、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？过来，水会不会洒出来呢？作业套餐作业套餐。