中小学教师职称制度改革人员过渡办法.pdf

河南省中小学教师职称制度改革人员过渡办法为切实做好我省中小学教师职称制度改革工作，实现人员平稳过渡和政策有效衔接，确保改革顺利推进，特制定本办法一、过渡范围我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及市、县（市、区）教研室和青少年宫等校外教育机构中已取得中小学教师职称的在职人员民办中小学校、幼儿园教师可参照本办法进行过渡二、主要内容（一）对现已取得中小学教师专业技术职务任职资格的教师，按照原中小学教师职称与统一后职称的对应关系，直接过渡到统一后的职称体系对应关系是：原中学高级教师（含在小学评聘的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师二）根据新的中小学教师职称体系，按照中小学岗位设置管理的有关规定，合理设置中小学教师岗位，按照现聘任的专业技术职务，直接聘用到新的职称（职务）等级，并统一办理过渡和聘任手续精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （三）对于已取得中小学教师专业技术职务任职资格，因岗位等原因未聘任相应职务（岗位）的人员，可以按照对应关系先过渡到统一后的职称资格，待单位有岗位空缺时，再按照规定程序聘任相应职务（岗位）。

三、基本程序（一）统一填表学校（单位）对过渡人员的情况进行认真审查，并统一填写河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表（附件1）和河南省深化中小学职称制度改革人员过渡一览表（附件2）二）个人确认教师本人对学校（单位）填写的河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表所列内容进行核对并签名三）集中公示经学校（单位）审核符合过渡条件人员，其有关证书和过渡情况在本人所在学校（单位）进行不少于3 个工作日的集中公示四）材料审核呈报单位提交学校（单位）人员过渡基本情况报告、人员过渡登记表（1 份）、人员过渡一览表（一式 3 份）、上年度结构比例审批表以及教师资格证书、任职资格证书、聘任证书、聘任情况相关材料，经主管部门核准后，报人力资源社会保障部门进行审核五）过渡人员批准对于符合过渡要求的人员，不再换发资格证书，由批准机关在其任职资格证书和专业技术职务精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 评审表中加盖“同意过渡为中小学*级教师”字样印章。

按照职称审批权限，初级人员过渡材料由县（市、区）人力资源和社会保障部门或市级及以上主管部门审批；各省辖市、直管县（市）中、高级人员过渡材料由县（市、区）人力资源和社会保障部门或市级主管部门初审后，报省辖市（省直管县市）职改办审批，其中高级人员人员过渡一览表及电子文档报省职改办备案；省直厅局所属中小学中级人员过渡材料由厅局人事部门审批，高级人员过渡材料由厅局人事部门审核后报省职改办批准、备案四、组织实施中小学教师职称（职务）过渡工作在河南省中小学教师职称制度改革工作领导小组的统一领导下，由各级人力资源和社会保障部门、教育部门统一组织实施民办学校人员过渡工作按照档案归属地组织实施五、工作要求（一）统一思想，提高认识中小学教师职称制度改革人员过渡工作，是深化中小学教师职称制度改革的关键环节，政策性强，涉及面广，各地要提高认识，高度重视，扎实做好过渡阶段的各项工作二）严格审查，保证质量各地要认真做好过渡人员的审查工作，对申请过渡人员的任职资格、聘任情况等相关资料认真查验核对，防止借过渡之机违规聘用、突击聘用、超岗位聘用等问题发生各地、各有关单位在材料审核时应与完善高中级职称精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 评审数据库和专业技术人员信息数据库统筹考虑，切实加强职称基础数据库建设。

三）规范程序，把握重点各地要应严格按照实施方案和过渡办法的要求，周密部署，精心安排，规范程序，稳慎实施，加强协调和沟通，妥善处理好过渡工作中的矛盾和问题四）严格时限，按期完成中小学教师职称制度改革人员过渡工作时间紧、任务重，各地要按照规定的时限要求，集中精力，积极行动，确保中小学教师职称过渡工作圆满完成附件 1河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表2河南省深化中小学教师职称制度改革过渡人员一览表精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 附件 1：河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表姓名性别出生年月身份证号参加工作时间任教学段任教学科过渡前职称情况专业技术职务任职资格任职资格取得时间现聘专业技术职务及岗位等级聘任时间过渡后职称情况职称（职务）名称所聘职称（职务）层级所聘专业技术岗位等级本人确认意见签名：年月日学校（单位）意见：年月日县（市、区）教育行政部门或市级主管部门审核意见：年月日县（市、区）人力资源和社会保障部门审核意见：年月日市教育行政部门审核意见：年月日市人力资源和社会保障部门审核意见：年月日注：本表填写一份，存入本人档案。

精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 附件 2：河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡一览表填表单位（盖章）：年月日批准单位（盖章）：年月日姓名性别出生年月学历任教学段任教学科过渡前职称（职务）情况过渡后职称（职务）情况专业技术职务任职资格资格取得时间现聘专业技术职务聘任时间职称（职务）名称所聘职称（职务）层级所聘专业技术岗等级本表一式 3 份，学校（单位）、教育行政部门、人事行政部门各存一份精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 。