
《送东阳马生序》多种表达方式的运用.doc
1页《送东阳马生序》多种表达方式的运用本文以记叙为主,笔法简洁,有些地方适当的加以渲染和描绘,给文章增添了文采,使文章更加具体生动例如,写到趋百里之外向硕师名人求教的情景,写了周围的环境: 门人弟子填其室 ;写了 先达 的表现: 未尝稍障辞色 , 遇其叱咄 , 俟其欣悦 ,把对 先达 庄重、严肃的态度写得很有声色;写自己求教时的谦虚、恭谨: 立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复 ,写出人物的神态 本文还采用了细节描写的方法,如写同舍诸生的服饰华贵写了穿的衣服,戴的帽子,挂的玉环,腰间的佩刀和容臭,使同舍诸生 烨然若神人 这样更衬托出作者 缊袍敝衣 的朴素 叙述和描绘的同时还适当穿插议论,突出了文章的思想在对比自己同那些被绵绣、沃甘肥的同舍生之后,点出了甘于敝农、粗粝的原因: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 这里的 足乐者 就是进德修业这简要的议论表现了人物的志趣文章讲述了太学生的优越学习条件后,进而推论出: 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不苦余之专耳,岂他人之过哉? 这就是通过今昔对比揭示出的道理 【《送东阳马生序》多种表达方式的运用】。
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