一、分析教材.doc

专题作用1我们正在使用的教材是北京仁爱教育研究所编著的《仁爱版英语》教材，它是根据《初中英语课程标准》编写的，在使用过程中我们觉得这套教材有很多优点，但也有一定的不足之处，下面我将结合自己的教学实际，对这套教材作一个简要的分析一、教材的优点使用过程中我们普遍认为《仁爱版英语》教材图文并茂，内容贴近现实生活，使学生能够通过亲身的参与和实践，感悟和体验英语，进而逐步获得语言运用能力教材采用任务型语言教学模式，融话题、交际功能和语言结构于一体,在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养整体发展的基础之上，注重培养学生的综合语言运用能力它的独特之处是话题构成了每个单元的核心,每个话题在结束时都安排一个由单个学生或小组或整个班级参与的活动，这些设计活动使得学生的学习有一个明确的目标，学习更具有连贯性 二、教材的不足之处在教学实际中，教师普遍感到使用《仁爱版英语》教材是一个很大的挑战，许多教师对教材的处理提出了困惑：教材的词汇量太大，教材内容多，考查范围广，课文例文与交际话题侧重于城市学生生活，这对于农村学生来说一时难以适应；课时少，要求高，每节课的教学进度经常完成不了；新教材的操作难度大，加大了教师的备课与授课难度，教材每个单元中以开放性练习或任务给习惯了被动学习的学生带来了一定困难；随着教学的深入两级分化越来越严重。

分析其原因,不过有以下几点： 1）有些教师观念陈旧，对新课程所倡导的基本理念及教材的解读、使用和活用还没有处理到位部分教师的专业水平、教学能力与新课程的要求还有很大的差距评价体系陈旧，使教师在新课改中缺乏积极性、创造性与主动性，而新教材无论是从形式还是内容都产生了极大的变化，正是由于变化,使教师盲然,抓不住重点，把握不好教学目标 2）除教材本身词汇量大或内容难度较大之外，教材培训工作不够到位以及教师用书中有关课堂教学方法的指导和建议比较欠缺等因素也在客观上增加了教材的难度许多教师不知道如何处理和驾驭教材，而一些教师在教学中力求面面俱到的做法使教材难度较大的问题表现得更为突出 3）现行课时数和新的要求不配套,在规定时间内完不成教学任务因此，教师必须认真学习新课标，了解了英语课程的性质、基本理念、用新《课标》的精神指导我们的教学工作，正确把握教材内容的取舍，把握教学目标的设定。