港口水工建筑—码头简述ppt课件.ppt

Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 港口水工建筑 码头概论大连水产学院土木工程学院港工教研室 桂劲松Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章 码头概论其他载荷船舶载荷码头地面使用载荷码头结构上的作用及组合码头的分类和组成Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、码头分类一、码头分类顺岸式：满堂式、引桥式突堤式：窄突堤、宽突堤 （主要用于海港）墩 式：常用于外海开敞式码头 岛 式：不设引桥的墩式码头，主要用于装卸 石油 第一节 码头分类和组成1 1、按平面布置分类、按平面布置分类Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、按断面形式分类、按断面形式分类直立式：多用于水位变幅不大的港口，如海岸港、河口港。

斜坡式：多用于水位变幅较大的港口，如上、中游河港或水库港 半直立式：适用于高水位时间较长，而低水位时间较短的情况，水库港半斜坡式：适用于枯水期较长而洪水期较短的山区河港5)多级式Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3 3、按结构型式分类、按结构型式分类 重力式码头、板桩码头、高桩码头和混合式码头（1）重力式工作特点：是依靠结构本身及其上面填料的重量来维持稳定特点：耐久性好，对超载、工艺变化适应能力最强适用条件：地质条件较好的地基Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （2）板桩式工作特点：依靠板桩入土部分的侧向土抗力和安设在板桩上部的锚碇结构来维持其整体稳定适用：除特别坚硬或过于软弱的地基外Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 高桩码头工作特点：通过桩台将作用在码头上的荷载经桩基传给地基。

适用：软弱地基Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能混合式码头 根据当地的地质、水文、材料、施工条件和码头的使用要求，也可采用各种不同型式的混合结构如透空重力式结构等Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4 4、按实体透空、按实体透空实体式码头：重力式码头、板桩码头、前板桩高桩码头透空式码头：高桩码头、墩式码头5 5、按用途分类、按用途分类货运码头、客运码头、工作船用码头、渔码头、军用码头、修船码头等.货运码头：件杂货、煤码头、油码头、集装箱码头等Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、码头的组成部分Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、上部结构的作用 (1)将下部结构的构件连成整体。

(2)直接承受船舶荷载和地面使用荷载，并将这些荷载传给下部结构 (3)作为防冲设施、系船设施、工艺设施和安全设施的基础 、下部结构和基础的作用 支承上部结构，形成直立岸壁 将作用在上部结构和本身上的荷载传给地基 、码头附属设施 用于船舶系靠和装卸作业Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节 码头结构上的作用和组合结构上的作用 施加在结构上的集中力和分布力，以及引起结构外加变形和约束变形的原因直接作用 集中力和分布力，工程上习惯称之为荷载间接作用 地基沉降、砼收缩变形、湿度变形等Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、作用的分类 、按时间变异分类 永久作用：在设计基准期内，其量值随时间的变化与平均值相比可忽略不计的作用，如自重力，预加应力，土重力及由永久作用引起的土压力等 可变作用：在设计基准期内，其量值随时间的变化与平均值相比不可忽略的作用，如堆货荷载、流动起重运输机械荷载、可变作用引起的土压力、船舶荷载、波浪力等。

偶然作用：在设计基准期内，不一定出现，但一旦出现其量值很大且持续时间很短的作用，如地震作用 港口工程钢筋砼结构的设计基准期为50年Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、按空间位置的变化分类 固定作用：在结构上具有固定分布的作用，如自重力等 自由作用：在结构的一定范围内可以任意分布的作用，如堆货，流动轻重运输机械、按结构的反应分类 静态作用：加载过程中结构产生的加速度可以忽略不计的作用，如自重力，土压力等 动态作用：加载过程中结构产生的加速度不可忽略不计的作用，如船舶的撞击力，汽车荷载等Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、 作用组合和作用代表值的取值、组合原则. 对实际有可能同时出现的作用，应按其最不利情况进行组合 对于不同的计算项目，应分别按各自的最不利情况进行组合 3. 受水位影响的建筑物，应把水位作为一个组合组合条件。

Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 、作用效应组合和作用代表值的取值承载能力极限状态： 持久组合：永久作用和持续时间较长的可变作用组成的作用效应组合 短暂组合：包含持续时间较短的可变作用所组成的作用效应组合 偶然组合：包含偶然作用所组成的作用效应组合正常使用极限状态： 持久状况和短暂状况，其中持久状况作用又可分为短期效应（频遇）组合和长期效应（准永久）组合两种Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、作用代表值的取值 对承载能力极限状态，可变作用应分别按如下规定取值： 持久组合：主导可变作用取标准值，非主导可变作用取组合值组合值是将标准值乘以组合系数，0.7） 短暂组合：对由环境条件引起的可变作用，按有关结构规范的规定确定，其它作用取可能出现的最大值为标准值 偶然组合：按现行行业标准水运工程抗震设计规范中的有关规定取值Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 、对正常使用极限状态，可变作用应分别按如下规定取值： 持久状况作用的短期效应（频遇）组合，取可变作用的频遇值，即作用在结构上时而出现的较大值。

标准值乘以频遇值系数1=0.8） 持久状况作用的长期效应（准永久）组合，取可变作用的准永久值，即作用在结构上经常出现的量值，它在设计基准期内具有较长的总持续期标准值乘以准永久系数2=0.6） 短暂状况：当需要考虑正常使用极限状况时，取标准值Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三. 结构的设计状况和极限状态设计表达式1、承载能力极限状态 式中： Sd作用效应设计值，其表达式与作用效应组合有关； Rd结构抗力设计值Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 持久组合式中： Gk，Q1k，Qik分别为永久作用、主导可变作用和第I个非主导可变作用的标准值 CG，CQ1，Cqi分别为永久作用、主导可变作用和第i个非主导可变作用的效应系数 G永久作用的分项系数 Q1，Qi分别为主导可变作用和第i个非主导可变作用的分项系数，按表1-2-2取值 组合系数，=0.7； 0结构重要性系数。

Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 、短暂组合 式中：Qi第i个可变作用的分项系数，取值按表3.3.5中所列数值减小0.1 偶然组合按水运工程抗震设计规范有关规定执行Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 、正常使用极限状态 S作用效应设计值，如变形，裂缝宽度和沉降量等的设计值 R限值，如规定的最大变形，裂缝宽度和沉降量等的设计值对正常使用极限状态，应分别考虑以下可能的作用效应组合 持久状况的短期效应（频遇）组合Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 持久状况的长期效应（准永久）组合 短暂状况当需要考虑正常使用极限状态时式中： Ss，S1分别为作用的短期效应（频遇）和长期效应（准永久）组合； S短暂状况的效应组合； 1，频遇值系数1=0.8， 2,准永久值系数2 =0.6 。

Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三节、码头地面使用荷载 堆货，人群，流动机械，堆货，人群，流动机械， 铁路，汽车等铁路，汽车等一、 堆货荷载 堆货荷载的分区与取值：码头前沿堆货荷载的分区与取值：码头前沿地带，前方堆场和后方堆场地带，前方堆场和后方堆场 不同的地带采用不同的堆货荷载值不同的地带采用不同的堆货荷载值Harbor Engineering Structure为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能门座起重机：不再考虑冲击系数轮胎吊和汽车式起重机：冲击系数1.11.3缆车：用于河港斜坡码头集装箱装卸桥：未定型化二、 流动起重运输机械 三、 铁路和汽车荷载 铁路 汽车：10t,15t,20t,30t,55t 五个等级 冲击系数1.1-1.3Harbor Engineering St。