晏阳初中学数学学科导学案文本编写要求.doc

晏阳初中学数学学科导学案文本编写要求1. 必须一课时内容一个学案[即必须分课时编写学案]；每课时导学案文本一般为2页，特殊情况[有时如只为了突出预习指导，拓展内容，重要问题设计或内容确实少时]时一课时可1页，但再多内容原则上不超过3页/课时，习题有时可单独为“练习课”；2. 页面设置纸型是A4，页边距上下左右均不得低于2.3厘米，一般建议为2.5-2.8厘米有时因文字内容实在偏多，上下页边距可调整为2厘米3. 学案正文字体：一般为宋体五号或小四号（根据内容多寡而定），行距可调整为12磅—20磅等；有填空等时一般行距要适当加大 4. 新的课时导学案文本原则上必须另起一页（断页），若不能顺利把原文稿调整为2页或1页时，可适当删减或补充、拓展、链接适当内容，确保文稿既节约成本，又充实美观，同时体现对教材的整合与拓展5. 必须体现导学案的核心价值：（1）精心设计，充分体现师生主体地位；（2）整合课程资源，最好有拓展或网络等资源链接等；（3）精心问题设计，以在课堂上逐步分层落实要求；[如把各个问题分类为：1A. 2A. 3B. 4C等，其中：①“1A.… 2A. …”[即番号后标“A”的]问题或习题表示为基础题，人人必须督导落实完成；②“B”类型题表示较难点的问题或习题，是变式，适度拓展的应用型的，需要多动一点脑筋，要求每位同学尽量都思考，均能发表一点自己的见解，最终半数以上的同学能够基本理解和应用；③“C”类是拓展多点的，综合应用型的较难题，可作为有余力同学课余完成或每个小组1-2个有余力同学思考完成，或只要求少部分同学课堂完成等]（3）突出学法指导， 实现各环节分步骤完成，较难问题搭梯子，指路子（方向）等，才能体现学案的本质，培养学生的学习力（思维力，文本解读的基本能力）等；(学法指导：含学生完成各环节的步骤要求，思路指导，评价方式，分组分工分任务等)（4）整体美观，内容充实，文本与插图等结合，有创新。