小学语文五年级《将相和》优秀教学设计.docx

小学语文五年级小学语文五年级《《将相和将相和》》优秀教学优秀教学 设计设计小学语文五年级《将相和》优秀教学设计教学目标：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2、学会 8 个生字，理解 32 个词语的意思能说出其中 5 个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗争精神，顾全大局的品质，以廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益高于一切的道理教学重点： 抓住人物的言行、神态、心理活动，概括人物特点教学难点： 如何正确评价廉颇教学准备： 战国末期七国草图，录音第一课时教学目标：1、学习推敲课题了解课文主要内容的方法，为学习过渡句、段打好基础2、学习推敲言行理解概括人物特点的读书方法了解蔺相如机智勇敢，才智超群，不畏强暴，维护国家利益的斗争精神4、进行语言文字训练、并努力培养学生主动学习，发现问题的能力，发展思维、特别是逻辑思维能力教学过程：一、查阅资料今天，我们一起来学习 13 课《将相和》 ，一起把课题念一下生齐读课题：13、 《将相和》这是一个历史故事，对我们大家来说，并不是很熟悉因此呢，上星期，老师布置大家认认真真地去预习了这一课，同时呢，也可以上网去查寻一些有关将相和的资料。

今天，老师先给大家一个展示交流的机会请大家把自己查到的资料上来交流一下，好不好？（学生交流查阅的资料 ）二、揭题、审题、了解课文主要内容1、课题中“将”指谁？“相”指谁？“和”的意思是什么？从“和”字可以看出什么？2、那么我们想象一下，什么原因使他们失和？又是什么原因使他们言归于好呢？我们把课文打开，请同学们快速地把课文读一下，想象一下这个问题？（整体感知课文）三、学习第一个故事“完璧归赵” 1、推敲小标题，联系课文第 3 小节，朗读你发现了什么？(任务难，看出蔺相如才智超群)小结学法：联系上下文小学语文五年级《将相和》优秀教学设计教学目标：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2、学会 8 个生字，理解 32 个词语的意思能说出其中 5 个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗争精神，顾全大局的品质，以廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益高于一切的道理教学重点： 抓住人物的言行、神态、心理活动，概括人物特点教学难点： 如何正确评价廉颇教学准备： 战国末期七国草图，录音第一课时教学目标：1、学习推敲课题了解课文主要内容的方法，为学习过渡句、段打好基础2、学习推敲言行理解概括人物特点的读书方法。

了解蔺相如机智勇敢，才智超群，不畏强暴，维护国家利益的斗争精神4、进行语言文字训练、并努力培养学生主动学习，发现问题的能力，发展思维、特别是逻辑思维能力教学过程：一、查阅资料今天，我们一起来学习 13 课《将相和》 ，一起把课题念一下生齐读课题：13、 《将相和》这是一个历史故事，对我们大家来说，并不是很熟悉因此呢，上星期，老师布置大家认认真真地去预习了这一课，同时呢，也可以上网去查寻一些有关将相和的资料今天，老师先给大家一个展示交流的机会请大家把自己查到的资料上来交流一下，好不好？（学生交流查阅的资料 ）二、揭题、审题、了解课文主要内容1、课题中“将”指谁？“相”指谁？“和”的意思是什么？从“和”字可以看出什么？2、那么我们想象一下，什么原因使他们失和？又是什么原因使他们言归于好呢？我们把课文打开，请同学们快速地把课文读一下，想象一下这个问题？（整体感知课文）三、学习第一个故事“完璧归赵” 1、推敲小标题，联系课文第 3 小节，朗读你发现了什么？(任务难，看出蔺相如才智超群)小结学法：联系上下文小学语文五年级《将相和》优秀教学设计教学目标：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用。

2、学会 8 个生字，理解 32 个词语的意思能说出其中 5 个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗争精神，顾全大局的品质，以廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益高于一切的道理教学重点： 抓住人物的言行、神态、心理活动，概括人物特点教学难点： 如何正确评价廉颇教学准备： 战国末期七国草图，录音第一课时教学目标：1、学习推敲课题了解课文主要内容的方法，为学习过渡句、段打好基础2、学习推敲言行理解概括人物特点的读书方法了解蔺相如机智勇敢，才智超群，不畏强暴，维护国家利益的斗争精神4、进行语言文字训练、并努力培养学生主动学习，发现问题的能力，发展思维、特别是逻辑思维能力教学过程：一、查阅资料今天，我们一起来学习 13 课《将相和》 ，一起把课题念一下生齐读课题：13、 《将相和》这是一个历史故事，对我们大家来说，并不是很熟悉因此呢，上星期，老师布置大家认认真真地去预习了这一课，同时呢，也可以上网去查寻一些有关将相和的资料今天，老师先给大家一个展示交流的机会请大家把自己查到的资料上来交流一下，好不好？（学生交流查阅的资料 ）二、揭题、审题、了解课文主要内容1、课题中“将”指谁？“相”指谁？“和”的意思是什么？从“和”字可以看出什么？2、那么我们想象一下，什么原因使他们失和？又是什么原因使他们言归于好呢？我们把课文打开，请同学们快速地把课文读一下，想象一下这个问题？（整体感知课文）三、学习第一个故事“完璧归赵” 。

1、推敲小标题，联系课文第 3 小节，朗读你发现了什么？(任务难，看出蔺相如才智超群)小结学法：联系上下文。