2025年春季一年级语文下册阅读5《树和喜鹊》PPT课件（统编版）.pptx

sh h x qu,树和喜鹊,5,第一课时,第二课时,语文 一年级,下册,sh h x qu,树和喜鹊,嘴尖,，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色,民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊，在中国被称为“吉祥之鸟”第一课时,自由朗读课文，读准字音，读通句子圈出难,读的,生字，多,读几遍,点击图标,，,播放视频,初读课文,只,很,孤 单 种 每 都,邻 居 叫 招 呼 乐,du,学认字,dn,zhn,ln,j,zho,h,l,hn,mi,jio,后鼻音,前鼻音,zh,读词语,只,有,很,多,孤单,种,树,每,天,都,有,邻居,叫,声,招呼,快,乐,dn,l,hn,zhn,mi,du,ln j,zho hu,jio,zh,多音字,只,z,h,（只有）,zh,（一只）,z,h,：量词,，用于某些成对的东西中的一个z,h,：副词,，表示限于某个范围；唯一，仅有学偏旁,尸字旁,居,屋 展,孤,呼,=,孑,+,瓜,邻,=,令,+,阝,=,口,+,乎,招,=,扌,+,召,加一加,识字方法,比一比,都,邻,du ln,阝,邻,降,都,联系生活,招呼,zho,hu,孤,单,孤,儿,很,多,很,好,单,子 清,单,都,是 全,都,邻,居,邻,近,招,呼,招,手,很,孤,单,都,邻,招,呼,叫 欢,呼,呼,欢,乐,快,乐,乐,熟字组新词,互动课堂,自,读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了什么内容。

结合第,1,自然段，我知道了“孤单”的意思很,孤 单 种 每 都 邻 居 叫 招 呼 乐,dn,hn,du,zhn,mi,ln,j,jio,zho,h,l,朗读课文，想一想哪些词语要读得重一点儿说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐像“安安静静”这样的四字词语，我还能说几个1,2,3,4,5,6,从前（），,后来（），,就这样（）y,y,y,画出带“一”的词语读一读y,y,y,y,“,一,”,在四声字前面读二声，其余都读四声自由,读课文第,1,、,2,自然段，想象：你仿佛看到了怎样的画面？,结合第,1,自然段，我知道了“孤单”的意思从前，这里,只有,一棵树，树上,只有,一个鸟窝，鸟窝里,只有,一只喜鹊比较,句子，对比读，,了解,“孤单”的意思只有一个,从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊孤单,想象,表达,：,孤单,的树和喜鹊会说些什么呢？,先自由读，再齐读,第,1,、,2,自然段，语速缓慢，读出孤单和难过的心情朗读指导,结合第,1,自然段，我知道了“孤单”的意思自由朗读,第,3,自然段，找一找：这里后来发生了什么变化？用“,”画出来结合图片想象画面，填变化后来，这里有了（），树和树住在一起，树有了（）；每棵树上（），每个鸟窝里,（），喜鹊和喜鹊,住在一起，喜鹊有了（）。

好多好多树,邻居,都有鸟窝,都有喜鹊,邻居,住家接近的人或人家自由朗读第,4,自然段，联系上文了解,“邻居”的,意思,树,鸟窝,喜鹊,棵,树,个,鸟窝,只喜鹊,前后对比，体会心理一棵,好多好多,好多好多,好多好多,一个,一只,同桌合作朗读,第,3,、,4,自然段,，有了邻居，此时树和喜鹊又会说些什么？,带着自己的感受自由朗读第,1-4,自然段，想一想哪些词语要读得重一些朗读指导,结合第,1,自然段，我知道了“孤单”的意思想一想,:,还有哪些词语需要重读,?,cng,学写字,书写,：,第三笔撇比第一笔撇的,起笔位置,稍高；左边的“人”字捺画变点组,词：,从,前,从,此,h o,书写,：,“女”的两撇平行，横画左伸；“子”横画稍长，竖钩弯弧自然组,词：,美,好,友,好,书写,：,左右结构，左窄右宽点起笔略低于撇第四笔竖在竖中线略左侧底部基本齐平组,词：,我,们,你,们,men,孤单,邻居,招呼,每天,快乐,叫,都,很,种树,6,7,8,5,1,2,3,4,9,第二课时,复习第一关：卡片翻一翻回顾,1-4,自然段的内容,，,填空树和喜鹊非常（,），因为只有（,）、（,）、（,）有了好多好多树，好多好多鸟窝，树和喜鹊都有了（,）。

从前,孤单,一棵树,一个鸟窝,一只喜鹊,后来,邻居,自由朗读第,5,、,6,自然段，想一想：有了邻居的树和喜鹊怎么样？,互动课堂,你是怎么和,伙伴,打招呼的？想一想：假如你是喜鹊，你会和其他喜鹊说什么呢？,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了招呼,提手旁,口字旁,“招”是,提手旁,，“呼”是,口字旁，所以打招呼不仅可以用口，还可以用手，此外点头、微笑也是打招呼四人小组互相演示,“,打招呼,”,交流：睡觉,前,，喜鹊会说些什么呢？喜鹊为什么这么快乐？,天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了齐读,第,5,、,6,自然段,，体会树和喜鹊的快乐课后第,3,题）,读一读，记一记从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳,后来 邻居 快乐 安安静静,1.,横读读准音,2.,竖读找特点,qu,j zh,意思相对,AABB,式,jng,热热闹闹,开开心心,冷冷清清 日日夜夜,快快乐乐 明明白白 风风火火,词语积累,（,AABB,式,词语,）,叽叽喳喳,安安静静,树很快乐，喜鹊也很快乐树很孤单，喜鹊也很孤单从前,后来,心情变化,树和喜鹊发生了怎样的心情变化？结合全文说一说说一说,：树和喜鹊后来为什么很快乐,？,（课后,第,2,题,）,因为后来有了很多树、很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。

jio,书写：,左右结构,口字旁大部分,写在左上格,竖提沿着竖中线起笔,，,最后一笔竖的起笔要稍高于竖提组词：,大,叫,叫,声,学写字,组词：,他,们,他,人,书写：,左右结构，左窄,右宽也”,的横折钩要靠近,单人旁，,要长一点儿且向右,上扬；“也”,字的竖弯钩起点低，弯要拉长书写：,全包围结构，字体显宽扁竖向笔画都要,稍微,往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要,相当,组词：,回,来,回,去,hu,快乐,孤单,树,和,喜,鹊,结构梳理,从前,后来,一棵树,一,只喜鹊,很多,树,很多,喜鹊,这是一篇,童话故事,描写了树和喜鹊由单个变成群体,由,变得,故事生动形象地告诉我们，每个人都,需要,有朋友才,会,孤单,快乐,课文小结,朋友,快乐,有关友谊的童谣,一条小鱼水中游，孤孤单单在发愁；,两,条小,鱼水中游，摇摇,尾巴点,点头；三,条小,鱼水中游，快快活活做朋友拓展延伸,课堂演练,一棵树，一个窝一只喜鹊,孤单单,许多树，许多窝，,互做,邻居,真,快乐,天一亮，一起飞，,叽叽喳喳打,招呼,天一黑，一起回，,安安静静回窝睡读,儿歌，巩固本课所学的生字。