本专业培养适应区域经济、社会发展和振兴辽宁老工业基地服.pdf

本专业培养适应区域经济、社会发展和振兴辽宁老工业基地服务所需要的 综合应用型外语人才在教学过程中，以日语专业知识、技能为主线，适当向 科技、工程、经贸及相关方向拓展，使学生具有高级语言知识能力的同时，掌 握更多科技、工程、经贸及一般社会文化知识 本专业课程的设置注重培养学生的听说读写译综合技能的基础上，培养了 学生对日语基础知识、日语综合运用能力、日本历史、文学、社会等的专业知 识在课程设置上，也体现了以上目标对学生专业知识领域的培养如《基础日语》是日语语言文学专业的基础语法精读课程，主要通过讲授形式 教授日语基本语法体系，同时通过各种教学方法和手段，来培养和提高学生的 “听、说、读、写、译”的日语综合能力，扩大学生的知识面，使学生不仅有 较强的日语语言应用能力，还具备一定的日语语言、社会文化方面的基础知识 这一阶段的主要任务是，通过课堂教学使学生掌握语音、词汇、语法等基础 知识，引导学生逐步提高基本技能 高级日语阶段的教学重点从基础阶段的讲解词汇、语法、句型，逐渐转到 分析文章、理解语言心理和语言的文化背景，从而掌握地道的日语方向上来 教学方法灵活多样充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课堂教学。

教 师不仅要分析文章，分析句子结构，还要介绍大量的语言文化背景知识，为学 生在实践中使用日语打下坚实的基础通过阅读和分析内容广泛的材料，包括 涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学 生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力 、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生日语语言技能 日语写作课程讲授日语写作的基本理论及写作的基础知识讲授各种文体 的特点、篇章结构、修辞手段、写作技巧等，使学生掌握各种文章的写作要领 通过教师批改作业、课堂讲评等手段，帮助学生撰写日语文章，讲评时注重 语言文字的思想内容、语言组织结构和语言的正确性，逐步把重点转移到注重 行文的得体和流畅等方面同时还讲授毕业论文的撰写方法、步骤、注意事项 等，为学生顺利完成毕业论文打好基础 日语会话主要教授各种场面使用的日语会话的模式和谈话要领；通过会话 课的训练，使学生既能充分消化所学到的知识，又能模仿不同身份、不同年龄 、不同性别关系之间的对话语气、形式要求学生运用日语与日本人交谈时， 信息交流流畅、思想感情融洽，同时语言流利、表达得体，语音语调正确、自 然、无大的语法和用词错误。

树立并加强主动开口讲日语的信心和对日语表达 的热情和兴趣，形成日语的思维习惯；能利用已掌握的日语比较清楚地表达思 想；能在不同场合，针对不同人以得体的形式加以体现；逐步达到日语口头表 达方面准确与流利的结合 日语听力是一门基本技能训练课程目的是通过听的系统训练掌握这门基 本功, 正确地分辨日语的音声，理解音声的特征，培养用耳辨别信息的能力培养应 用所学知识去听的理解能力培养能应用于日常生活的能力培养联想、推测 能力扩大知识面扩大词汇量养成自然听日语的习惯练习听讲课、演讲 、交谈、新闻等鲜活音声语言的能力,培养学生的跨文化交际能力 日本概况全方位介绍日本的地理、历史、政治、资源、经济、产业、交通、公害、社会诸方面内容，使学生在学习日语的同时对日本社会有一个全面的 认识，通过了解异域文化，拓宽自身的创造性思维能力 日本历史本课程是日语专业的学科基础课程,是日本社会文化课之一通过 开设该课程，使学生对日本历史发展的脉络及政治、经济状况等有一个基本的 了解，掌握语言背后隐含的更深层的信息，扩大学生知识面，加深学生对社会 和人生的理解，培养学生对他国历史的尊重与借鉴意识 日语泛读是面向日语专业学生而开设的专业必修课，主旨在于通过有指导 的大量阅读，提高学生阅读理解和外语思维﹑分析的能力，巩固所学的语言知 识，扩大知识面和词汇量，丰富日语语感等。

学生在大量阅读的过程中，会自 然吸收许多有用的语言材料和语言知识，同时也有助于了解日本人的思维方式 、社会状况等通过广泛阅读各类材料，培养学生假设判断、分析归纳、推理 检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等 能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言文 化知识 日语翻译运用翻译理论与技巧，在词义、语序，语法形式、句子结构、篇 章结构、习惯表达方式、修辞手段及标点符号等方面，对比中日两种语言的差 异，使学生了解中日两国各自的语言表达规范，能译出合乎两国语言表达规范 的译文通过各种文体的翻译实践,运用翻译基础理论,训练学生在词义、词序 、语法形式、修辞手法、文化背景等方面对比汉英两种语言,掌握翻译技巧,从 而培养独立从事各类文体汉英翻译的能力课程重点强调翻译理论和技巧在实 践中的应用 现代日语语法是日语语言学课程之一语法学是关于语法的理论，它可以 帮助学生从理论的角度了解日语语法的特点，对所学过的日语语法的基础知识 和应学到的日语语法知识进行归类、梳理，并加以总结，提高学生驾驭日语语 言的能力，打好继续深造的理论基础本课程系统讲授日语语法的基本理论， 探讨日语语言的结构，通过各种练习，牢固地掌握日语语法，提高运用日语的 能力。

帮助学生重点掌握日语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用 日语语法的能力和运用日语的准确性，并使学生对日语语法流派有一个系统的 了并能熟练运用日语语法知识解决日语学习过程中的有关问题 高级日语阶段的教学重点从基础阶段的讲解词汇、语法、句型，逐渐转到 分析文章、理解语言心理和语言的文化背景，从而掌握地道的日语方向上来 教学方法灵活多样充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课堂教学教 师不仅要分析文章，分析句子结构，还要介绍大量的语言文化背景知识，为学 生在实践中使用日语打下坚实的基础通过阅读和分析内容广泛的材料，包括 涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学 生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力 、逻辑思维与独立思考的能力，提高学生日学生解决问题的能力 日本文学根据学生的日语语言水平与文学修养的程度，先讲授日本当代文 学和近代文学、在学生打下了一定的日本古文语法基础上,讲授日本古典文学作 品通过阅读和分析主要文学作品选段，了解作家的创作思想，创作手法和语 言特色，培养学生阅读、欣赏、理解日本文学原著的能力；初步掌握文学批评 的基本知识和方法；促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对日本 文学的鉴赏能力，进一步提高学生文学素养，提高科研能力。

日本古典文法通过一些简短的古典文学作品，简明扼要的介绍日语古典文法的动词、形容词、形名词、连体词、副词、接续词、感叹词、助词、助动词 等基础知识和敬语、修辞、句子结构等方面的知识，使学生能借助工具书读懂 一般性的古文，并能够将其译成现代日语和汉语，提高学生的日与研究能力 如上所述，本专业课程的设置注重培养学生的听说读写译综合技能的基础 上，培养了学生对日语基础知识、日语综合运用能力、日本历史、文学、社会 等的专业知识。