完整word版-3.早教园三年发展规划09-12年.doc

新蕾京华早教园三年发展规划 （2009年9月—2012年8月）新蕾京华早教园是新蕾幼教集团下的一所创办于2006年的全日制托幼一体化幼儿园2007年通过了市五星级幼儿园的评审验收我园现有班级6个，其中托班2个，小班2个，中班1个，大班1个， 幼儿共有150人，教职员工28人三年来，在北仑区教育局的关爱下，以新蕾幼教集团为核心领导，园长带领全体教职员工团结协作、求实创新、初步明确了“争创优美的环境、优秀的师资、优质的服务，促进幼儿和谐发展”的办园目标，形成了“敬业、团结、务实”的园风，在社区和家长中赢得了一定的声誉几年来，幼儿园被先后授予区早教基地、区早期教育示范点、区平安校园等荣誉称号我们渴望在今后三年里立足现有的坚实基础，寻找新的增长点和突破口，使今后的幼儿园工作更具方向性、成效性现特制定如下规划一、现状分析（一）基本情况1、幼儿园规模幼儿园规模年级小小班小班中班 大班总 计班数 2 2 1 1 6人数 40 49 30 31 1502、教职工任职资格人 数 达标率大专本科任职资格符合率幼高幼一未定其他园长 1100％1100％ 1教师 1580％ 8 420% 348后勤 5保健 1100% 1100% 1保育员 6100%教职队伍 28 市教坛新秀 区教坛新秀区优秀班主任 1 2 13、幼儿园环境资源环境在资源项目占地面积建筑面积绿化面积率户外活动面积率数据（平方米）20002396490 848专用活动室项目图书室 感统室美术室建构室数据（平方米） 33 122 64 51（二）办学优势1、办园理念和文化在前三年规划实施的过程中，我们的办园理念是：温馨、自主、快乐、健康、开心过好每一天。

围绕这个理念，我们从环境设施、园务管理、教育教学、后勤保障等各方面做了大量的工作，这种温馨自主，是一种可持续发展的文化，因此在后三年的工作中，将继续以此理念引领我们的各项工作，争取更凸显我们的理念和文化2、办园特色和成效在园内设立亲子俱乐部，逐渐形成了以早教指导和服务为亮点的办园特色我园以亲子俱乐部为阵地，以早教研究小组为核心力量，深入开展亲子教学研讨活动，构建原本特色的亲子课程三年来俱乐部先后拥有300多名会员，5000多人次的宝宝参加了亲子游戏，成功地举办了三次北仑区0－3岁宝宝亲子大奖赛，在区域内率先开展了免费亲子游戏进社区、育婴师入户指导、多渠道开展亲职培训、设立“亲子图书屋”免费借阅等活动，早教园拥有一批爱岗敬业的专业早教老师，其中100%托班教师和亲子教师已取得了国家中级、高级育婴师证书；新蕾京华早教园和新蕾亲子俱乐部为社区0－3岁散居婴幼儿及家长提供了优质的服务，已成为受家长和宝宝信赖和喜爱的早教乐园三）不足之处（发展的障碍）1、因幼儿园是社区会所改造而成，所以规模小、设施设备不够完善，虽然近几年来幼儿园也在逐步改善园舍条件，但离新的一级幼儿园的建设标准还有一定差距，因此只有积极争取教育局、集团的大力支持、努力改善办园条件，才能进一步促进我园的持续发展。

2、年轻教师、新教师人数占队伍总人数的69％，师资队伍相当薄弱、教师整体素质还需不断加强3、幼儿园保育工作相对于教育工作的实效，尚有差距4、幼儿园、社区、家庭共育尚处于起步阶段，社区家庭资源为幼儿园教育服务的意识相对薄弱，三位一体的共育运行机制尚未形成如何针对不同层次的家长有效开焊家教指导，形成共识和合力，是函待解决的问题三）面临挑战1、行政管理方面如何充分调动教职员工的积极性，激发潜能，发挥特长，使员工拥有“人人都是管理者的意识和行动“需要管理者不断提高自身管理的素养，积极寻求更有效的管理机制和方法规范管理的策略：健全制度、完善组织结构、实施分层管理，使管理工作有方、有序、有效）2、师资队伍方面如何使我园这支年轻的教师队伍在专业上迅速成长，打造一支由高级教师和骨干教师为引领、年轻教师为主力、新教师为加盟的具有爱心、责任心的师资队伍3、教学业务方面根据区教研室教研精神，紧跟区课程改革的步伐，不断更新教师课程理念，逐渐形成园本教研机制，构成大小教研两级网络（教研组和年级组）从日常保教工作中碰到的问题着手，进行一些务实性的研究，需要什么，研究什么、什么不足，研究什么，尤其是教材的调整，因教师对新教材的使用要有一个熟悉过程，如何保证教学质量，使得教研任务更加艰巨。

4、课题研究方面如何使教科研有机结合，形成幼儿园领衔的、各年级组为主打课题，班级个体子课题多方互动、人人参与的研究氛围5、园舍设施方面如何充分利用设备，设施和园所环境为教育服务，如何不断完善这些设施、设备和园所环境，尤其是省一级幼儿园的审评和区现代化达纲幼儿园的创建工作，给京华早教园带来高起点、高要求和高水平的挑战二、发展愿景（一）办园理念通过家庭式环境的创设、拓展教师专业成长的空间，营造孩子快乐成长的氛围，满足家长对学前教育的需求办成一个温馨、自主、健康、快乐的幼儿喜欢的、家长满意、员工幸福的家园二）发展总目标通过三年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所环境优美、师资优秀、服务优质的具有可持续发展的北仑区现代化一级幼儿园三）幼儿培养目标尊重、支持帮助幼儿自主、自信的成长，促进每位幼儿健康、快乐全面和谐的发展三、发展部署我们将紧紧围绕三年规划的工作要求、以发展为目标、以改革为动力，以实践为基点，有步骤的组织实施一）园务管理目标：以人为本，创建自主和谐的管理运作机制措施：1、经常以调研、谈心、等方式了解倾听教师的需要和困惑2、完善幼儿园管理结构，注重教研组、年级组的基础管理，给予他们适当自主管理的权限。

适当的经费、临时人员的调配、课程的构建资源的运用）3、将制度的制定和完善的过程还给教师使制度成为人人认同并共同维护的“我们的制度”4、优化个管理层管理过程中的计划、实行、检查、总结四个工作环节，每月召开工作会议、组长例会（教研组长、年级组长、早教组长、宣传组长）进行分阶段测定目标，随时调控完善，使管理工作有效运作二）队伍建设目标：构建一支师德高、理念新、队伍精、服务优、具有一定专业水准的保教队伍健全幼儿园管理组织机构完善区教坛新秀、园内骨干教师的网络结构措施：1、团队培养（1）以自我学习、任务历练、群体研讨、提供机会等方式，强调对各部门管理人员的能力培养，加强工作能力，鼓励其创造性的开展工作2）建立教研组长例会制，形成教研组长合作研究全体，迅速提高他们的研究、实践、指导、管理能力3）每学期鼓励骨干教师、高级教师承担园内的业务带教和指导任务，并加强过程管理，让教师在指导中提升自我，（4）鼓励教师积极参与区、园的课题研究，在探讨中提升自己的理论水平和实践能力5）有计划的邀请专家来园指导，选派骨干教师参与学习培训6）为青年教师的成长创造机会（带教任务，承担重大活动、观摩、学习、培训）（7）以分层指导、跟班学习。

经验积累等方式，促使教师队伍的成长和成熟，努力建设一支有较强管理能力、指导能力组织能力、科研能力的干部队伍8）每学期开展专业技能比赛，有效提升教师专业能力2、自我培养（1）支持和督促教师，自投师门，拜师学艺，参与学历进修2）建立教师专业发展档案，即留下教师发展的轨迹，同时也帮助教师积累成功经验，强化教师专业发展的自主性三）保教和科研工作目标：教研、科研形成合力，尝试以科研兴园的方式，提升办园质量措施：1、设置课题研究激励机制，建立日常研究规则，帮助鼓励教师养成在实践中观察、反思、总结提炼的研究习惯2、完善园本培训机制，针对我园教师在新课程实施中一系列问题和困惑，让教师将研究和教学融为一体，有计划，有步骤的进行新课程实践，集体研究，人人参与，在共同研究中提高教师的整体素质、研究能力，提高日常保教水平 （四）环境建设目标：积极创设符合孩子和教师发展需要的环境，努力营造一个有利于教师成长的既宽松，又有适当竞争的环境营造共享、合作的园所文化措施：1、诠释家庭化环境的具体体现，努力使教育行为转化成可视可互动的环境2、大力倡导团队合作，团队互助的分享活动五）家长工作目标：充分发挥幼儿园、社区、家庭三位一体的作用，为孩子提供良好的教育环境，为家长提供优质的服务。

措施1、不断拓展家教指导形式，丰富指导内容，进一步提高家长参与幼儿园管理的力度和效率2、通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园地、设立家长信箱，开放半日活动，园务工作公开，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，达到家园共育、一致教育的目的3、开展系列活动“亲子运动会”家教沙龙、专家讲座，提高家庭教育的质量六）早教工作目标：利用亲子俱乐部，为社区内0－3岁的家庭提供科学育儿的指导和服务，创建新蕾早教品牌措施：1、完善0－3岁婴幼儿档案资料2、完善0－3岁亲子课程3、辐射社区0－3岁散居婴幼儿家庭教育指导工作1）向社区开展形式多样、内容丰富的早教指导活动创新指导形式，开展系列指导例如：亲子游戏示范活动，早教讲座等2）挖掘家庭教育资源利用社区及周边教育资源，扩展幼儿生活额学习空间四、保障机制目标：建立保障监督机制，负责计划的管理和实施，保证目标如期保质保量地完成措施：1、建立目标责任制，实事到人，做到各部门目标明确，责任明确，以目标责任制进行职责任务监控2、每学年，每学期园长根据规划制定具体实施计划并分解到各部门计划、个人计划、要求在期中、期末、年末对照园内各部门计划和实际各项目标达成度进行客观评价。

每学期、每一学年根据三年规划及上级要求制定切实可行的工作计划，全体教职员工人手一份，布置落实到人3、加强监控，确保措施落实，每月召开园务会议，对幼儿园各部门，各岗位分阶段目标落实情况进行检查，在回顾、反思、调整基础上拟定下阶段目标 2009/08 朱蕾。