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學生快樂 教師幸福,學生快樂 教師幸福,学生快乐,1、校园危机现象,2011年1月1日，华东理工大学商学院一名大二学生坠楼身亡华东理工大学宣传部向媒体表示，死者的成绩不好，各门课程及格的比不及格的少很多，有些甚至是零分2011年1月5日晚5时30分许，华中科技大学文华学院男生公寓5号宿舍楼，一名男生从4楼跳下医护职员赶至现场施救时，跳楼男生已不治身亡得知跳楼者死了，一名女子趴在死者身旁痛哭不已据称，跳楼者是该校大一学生生活报5月23日报道 21日，哈市一名大学生跳楼自杀据哈市权威部门统计，这已经是进入五月以来的第39起自杀事件究竟是什么原因导致这些人，尤其是正在接受高等教育的大学生们轻易地放弃生命？记者采访时有专家表示，他们主要是受到社会心理因素的影响，而且多半人有着抑郁的心理并得不到排解商报讯 (记者 窦文杰) 昨日（12日）本报报道了甘肃农业大学17号公寓楼一女大学生跳楼一事昨日上午11时32分，兰州市公安局安宁分局官方微博对事件详细情况进行网络通报记者从甘农大党委宣传部了解到，该大学生长期心理脆弱加之考试压力，才选择轻生目前，校方正全力安抚死者家属爸爸妈妈：来生请不要这样爱我亲爱的爸爸妈妈： 当你们看到这封信的时候， 我已经不在这个世界了。

我选择以这样的方式离开这个世界， 是因为我觉得我和这个世界没有什么关系！ 我的世界里， 只有你们， 只有你们自以为是的爱， 而这种让人透不过气的爱，使我宁愿放弃生命！你们一定很奇怪，为什么给我吃好穿好，给 我提供一切条件，我却身在福中不知福，要以这样的悲剧来结束自己的生命？你们奇怪，是 因为你们从来不曾了解我 亲爱的爸爸妈妈，我是爱你们的，我也想做你们想要的儿子，想和你们快乐的生活在一 起，可你们知道我心里的痛苦吗？ 让我最后一次和你们说说话吧！ 从小到大， 我听到的最多的一句话， 就是“这都是为你好” 可是为什么我的同学打来，你们总是像审犯人一样盘问他们？有的同学因此而疏远我， 他们不愿意做我的朋友我很孤单，有时我说有同学要来家里玩，你们就会明里暗里的调查 这个同学的背景，甚至打给老师询问情况如果老师说这个学生学习不好，你们就会禁 止我们成为朋友你们说，和坏孩子在一起，就会受影响，也会变成坏孩子学习不好，难 道一定就是坏孩子吗？对于你们大人来说， 有钱就一定是好人吗？穷人就一定是坏人吗？我 只想拥有知心的朋友，可以一起写作业，一起聊天，连这些也要受你们的摆布吗？ 你们爱我，我知道，但是爱我，并不代表你们可以主宰我的思想，并不代表我一定要按 照你们的要求生活。

你们总是说，你们走过的桥比我走过的路还要多，以此来证明你们永远 是对的，而我是错的 为什么你们对我从来没有信任？我有自己的思考，我有自己的生活方式，我有自己的梦 想，自己的感受，可是你们有真正的关心过我是否快乐吗？没有！！从我记事起到今天，你们从来不允许我有自己的感受，每一种感受，都是你们想像的，你们认为我开心的时候，我 真的开心吗？不是的，妈妈！！ ！,如果你们不容许我有自己的梦想，如果你们无视我的感受，那么，为什么要把我带到这 个世界上来？在我看来，你们对我的爱，是自以为是的爱，是自私的爱！ 快要高考了，同学们都在讨论填什么志愿，去什么学校上一次班会上，班主任让每位 同学畅所欲言，说说自己的理想我想当考古学家，因为我热爱历史我还想当画家，因为 我喜欢画画我喜欢这样的班会，至少有人愿意听我说说心里真实的想法 可是我和你们说的时候，你们每次都皱起眉头打断我，叫我不要胡思乱想，要把时间精 力用在正当的事情上你们说我一定要考上名牌大学，要学那些有前途的专业，将来才能赚 到钱 我想解释的时候， 你们很不耐烦， 又说你们走过的桥比我走过的路还要多， 说我不懂， 说我还小爸爸妈妈，每当这个时候，我都恨你们！恨你们只知道给我吃，给我穿，却从不 给我说话的机会！ ！我想有自己的决定，想按照自己的想法，去做一些事情。

可是你们从来 不允许，你们说不能眼睁睁的看着我犯错 爸爸妈妈，要怎么样你们才能明白，这样的爱，我已经受不了！！这样的爱，是让我窒 ！ 息的爱！！我受不了你们连我心里是怎么想的都不知道，都不想知道！我受不了你们脱口而 ！ 出就说一切都是为我好！凭什么，你们认为的好，就一定是好！我最恨的就是这句话，一听 到它，我就想离家出走，想远离你们你们自以为有了爱的理由，一切的一切，我都应该承 受和感谢！我多么希望，有一天我能够自己为自己做一次决定，而不用担心你们的责骂和否 定 这个家，让我讨厌，让我难过我已经在这种畸形狭隘的爱里生活了十七年，我终于做 出了自己的决定：离开这个世界，离开你们也许这样，我还会怀念父母的爱也许彻底的 失去了我，你们才会明白，应该怎样爱我 亲爱的爸爸妈妈：来生请不要这样爱我！ 爱你们的儿子 园园 绝笔,生命无疑是黑暗的，除非是有了激励；一切激励都是盲目的，除非是有了知识；一切知识都是徒然的，除非是有了工作；一切工作都是虚空的，除非是有了爱和意义——纪伯伦,一个问题,学生发展的关键领域有哪些？这两者的关系如何？——教学，教育,,教 学,教育,,,2、德育是什么？,,1、道德认知与道德实践并重。

又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则2、严格要求与尊重信任 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展3、统一要求与个性发展相结合保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育4、集体教育与个别教育并举通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体5、学校教育和社会影响相统一既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致,德育原则,来自一线教师的声音——,——从写好字，走好路，说好话，行好礼开始，从孩子们的道德底线出发，一天一小步，一月一大步，这样，德育就具备了生命力，具备了可持续发展的基础——如果学生在一个活动中情感被打动了，心灵被震撼了，在脑海中留下了终身难忘的记忆，或者引发经久不息的思考，那么，真实的德育就发生了——德育是一个必须坚持的工作，需要耐心，需要等待，那种急功近利地要求德育效果立竿见影的做法，是非常有害的德育是无痕的，也是无垠的，如果德育真正做到了这两点，也就真正远离了功利。

——德育，我们应该打“持久战”，不仅要关注短期效益，更应该关注学生品质的长期培养，关注学生的长远发展，远离功利的德育才能稳步推进，它的效果才能像出自千年成窖的美酒那样醇香迷人来自一线教师的声音——,——知识与品德是相辅相成、互相影响的，一个有道德、有理想的人，他才会努力去学习；同样，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会逐渐提高——德育也能为考试加分，抓好德育其实就是抓教学质量，因为做好了德育工作，学生学习的主动性增强了，懂得责任的意义了，拥有感恩心了……这样，我们还用担心学生考试的命运吗？——做好德育工作，培养学生认真、刻苦、勤奋、求精的品质，让他们拥有一份阳光的心态，那么，他们没有理由学习会不好 ——我们要跨越德育和智育之间的断桥，只要坚持正确的德育方向，运用科学的教育方法，学生自然会“要学”、“会学”、“善学”，有效德育才是提高应试成绩的有效途径3、从学生的角度看待每一件事儿,还给学生快乐,,介绍领导来宾 介绍本次活动背景目的意义 某某领导致辞 某某领导为学校体育馆开馆剪裁 健康风采大赛参赛队员代表发言 某区级领导讲话 某市级领导讲话 观看学生风采大赛展示,市区某某活动开幕式 暨十一学校体育馆开馆仪式,2007年10月… …,教育的对象到底是谁？ 教育要留给学生什么？ 什么样的教育学生喜欢？,三个追问，迫使我迈出艰难的第一步,,修改后的方案,介绍领导来宾 宫博同学介绍体育馆的结构与功能 （曾经为体育馆设计提出建议的一名学生） 百花书画社霍艺楠同学为体育馆献礼：开馆金钥匙 李希贵校长将开馆钥匙授予学生会体育部部长 （寓意着将使用体育馆的权利交给了广大师生） 世界散打冠军江冲锋、亚运会散打冠军王磊 与市区领导、师生代表为体育馆剪彩 安排一位领导讲话,把孩子的节日还给孩子。

走进孩子心里,苏霍姆林斯基是乌克兰一所乡村中学的校长，他记下过这样一个真实的故事：校园的花房开出了一朵最大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个四岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花，他弯下腰，亲切地问道：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来听了小女孩的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵花是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样一个好孩子 苏霍姆林斯基对老师们谈起这件事时说：“批评一个孩子所犯的错误很容易，可是，要呵护和培养一个孩子的爱心却不是一件容易的事啊！因为在孩子成长的过程中，他的爱心会慢慢的融化或吸纳他的错误的，可无情的批评和处罚可能将毁掉孩子爱心的火花所以，对学生来说：培养孩子的爱心远比对他们错误无情的指责重要啊！”,,,【白岩松带绿领带声援学生】 白岩松：我是故意戴上绿色领带的，戴上这条领带其实是特别想跟西安一所小学刚开学就戴了绿领巾的孩子们说两句话，白叔叔和你们一样都戴过绿色的领巾，但不意味着咱不好，咱们相当棒，而且非常好，跟戴红领巾的孩子一样棒，你们比白叔叔还棒。

我国青少年传媒研究者卜卫曾作为特邀嘉宾参加过一期《实话实说》的节目拍摄那次谈话的主题是动画片拍摄现场坐满了学生，有中学生、小学生和幼儿园的孩子和他们的家长主持人崔永元问孩子们是否看过动画片，孩子们拉长声音说“看过”为什么看动画片”？孩子们愣了一下，然后纷纷说：“为了——受——教——育 孩子们的回答着实令人惊讶，看动画片难道不是为了娱乐吗？一个孩子振振有词地说：我喜欢国产动画片，因为可以受教育我不喜欢看外国动画片，那里面尽是色情暴力崔永元问他：“你看到什么色情了？”这个孩子迟疑了一下，然后很快地说：“他们亲嘴全场哄堂大笑在一片“受教育”的声浪中一个胖乎乎的男孩抢过话筒说：“我看动画片就是为了休息，我老学习太累了这个男孩真了不起随后，崔永元为孩子们放了一个外国木偶动画片然后问孩子们：“好看吗？”孩子们答“好看”崔永元又问：“你们受什么教育了？”孩子们答不出来了 崔永元请一个前排女孩站起来这个女孩可能是这些孩子里面最小的，大约只有5岁崔永元问她：“你喜欢国产动画片还是外国动画片？”她说：“外国动画片为什么？”小女孩毫不犹豫地回答：“因为外国动画片好看她太小了，还没有学会揣摩大人的心思说话，所以她说了实话。

——卜卫：《成长的权利》，《中国青年报》2000年9月6日,机器有快乐吗？,(3)、所谓的“城乡差异”,1、由于家庭经济困难的原因,2、农村老人普遍缺乏文化知识,1、“学高为师，身正为范2、开展评价活动，促进良好习惯养成教育3、学校教育与家庭教育协调配合让孩子们笑起来,知足者幸福，因为常乐！,教师幸福,1、教师角色,教师角色,“角色”借用的是戏剧术语，所谓“教师角色”，使用的是“社会学”意义的角色 我们生活在社会中，处于一系列社会关系之中，所处的各种社会关系的一端，即需要某种角色的扮演多端关系即需多重角色扮演每种角色都有其独特的角色行为规范和父亲、儿子、母亲、女儿、媳妇、姑爷等家庭角色不同的是，教师是职业角色 师范毕业生，并不能自行进入教师角色，必须走进教室、必须登上讲台、必须面对五十双好奇的眼睛、必须着手新集体的组建，在这职业实践中，师范生才逐渐进入教师角色。