安徽高考理综化学试卷评析.ppt

高考化学研讨高考化学研讨拓展思维空间拓展思维空间       彰显化学魅力彰显化学魅力主讲人：赵领泽主讲人：赵领泽1.2009年安徽高考化学试卷评析年安徽高考化学试卷评析2.实行新课改省份试卷对比实行新课改省份试卷对比    3.2010年高考备考复习策略指导年高考备考复习策略指导2009年安徽高考理综化学试卷评析  09年安徽省高考化学模块年安徽省高考化学模块必考：（占必考：（占85 %））化学化学1　化学　化学2　化学反应原理　化学反应原理必选考：必选考：有机化学基础有机化学基础     (10%)（高分子化合物等不考）（高分子化合物等不考）物质结构与性质物质结构与性质        第一章第一章(5%)试卷分值比例：选择题试卷分值比例：选择题42%，非选择题，非选择题58%09年安徽省高考化学实际分值分配年安徽省高考化学实际分值分配必考：必考：化学化学1　化学　化学2　　55%化学反应原理化学反应原理    31%必选考：必选考：有机化学基础有机化学基础     (10%)物质结构与性质物质结构与性质        第一章第一章(4%)v09安徽省试卷结构特点安徽省试卷结构特点v七题选择题七题选择题v四题非选择题四题非选择题:v25.原子结构与元素推断题原子结构与元素推断题 (涉及物质结构与涉及物质结构与性质）性质）v26.有机合成题有机合成题 v27.以真实的实验流程图题代替虚拟的装置图以真实的实验流程图题代替虚拟的装置图实验题实验题v28.以特色鲜明的科学探究题代替传统的无机以特色鲜明的科学探究题代替传统的无机推断题（或框图题）推断题（或框图题）试题的总体评价试题的总体评价立足基础立足基础        遵循考纲遵循考纲               注重能力注重能力                      稳中求新稳中求新一、试题覆盖面广，突出学科主干知识一、试题覆盖面广，突出学科主干知识试题涉及试题涉及52个知识点，全面考查了个知识点，全面考查了学生的化学基础知识、基本技能、重要的学生的化学基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法学科思想和方法 。

遵循考纲遵循考纲 ，，             不回避热点，不回避热点，                 也不回避常规解题方法也不回避常规解题方法           二、强调能力立意，淡化知识点的死记二、强调能力立意，淡化知识点的死记硬背硬背创设新情景创设新情景 ，，               突出原创性，突出原创性，                               体现能力立意体现能力立意 三、体现模块设置功能，模块比例适当三、体现模块设置功能，模块比例适当呈现模块特色呈现模块特色           复习有本可依复习有本可依                    减轻学生负担减轻学生负担                 四、试题严谨，简约，求活创新四、试题严谨，简约，求活创新语言简练语言简练                   导向明了导向明了                  体现开放体现开放五、突出对化学用语和文字表达的考查五、突出对化学用语和文字表达的考查化学方程式化学方程式4个，个，       离子方程式离子方程式1个，个，              结构简式结构简式2个，个，                      电子排布式电子排布式1个，个，                               化学式化学式2个，个，                                       文字表达文字表达五五小题小题7.石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料（结构示意图如下）可由石墨剥离而成，具有极（结构示意图如下）可由石墨剥离而成，具有极好的应用前景。

下列说法正确的是好的应用前景下列说法正确的是   A．石墨烯与石墨互为同位素．石墨烯与石墨互为同位素  B．．0.12 g石墨烯中含石墨烯中含6.02×1022个碳原子个碳原子  C．石墨烯是一种有机物．石墨烯是一种有机物  D．石墨烯中碳原子间以共价键结合．石墨烯中碳原子间以共价键结合【【答案答案】】D【【考查内容考查内容】】本题以石墨烯新材料为背景，涉及对本题以石墨烯新材料为背景，涉及对同位素、同素异形体、有机物和共价键同位素、同素异形体、有机物和共价键等概念的等概念的理解，及理解，及物质的质量、物质的量和阿伏加德罗常物质的质量、物质的量和阿伏加德罗常数数的相互转化的相互转化 8.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素诱抗素制剂，以保证鲜花盛开，制剂，以保证鲜花盛开，S-诱抗素的分子结构如图，诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是下列关于该分子说法正确的是A.含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B.含有苯环、羟基、羰基、羧基含有苯环、羟基、羰基、羧基                         C.含有羟基、羰基、羧基、酯基含有羟基、羰基、羧基、酯基 D.含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基【【答案答案】】 A【【考查内容考查内容】】复杂复杂有机物的结构有机物的结构，虽然考查了，虽然考查了官能官能团团的知识，但考虑到分值分配，没有提官能团的概的知识，但考虑到分值分配，没有提官能团的概念念【【例例1】】 （（07海南卷）海南卷）从甜橙的芳香油中可分离得到从甜橙的芳香油中可分离得到如下结构的化合物：如下结构的化合物：现在试剂：现在试剂：①①KMnO4酸性溶液；酸性溶液；②②H2/Ni；；③③Ag(NH3)2OH；；④④新制新制Cu(OH)2，， 能与该化合物中所有官能团能与该化合物中所有官能团都发生反应的试剂有都发生反应的试剂有A．．①②①②　　　　　　B．．②③②③　　　　　　C．．③④③④　　　　　　D．．①④①④A9.下列选用的相关仪器符合实验要求的是下列选用的相关仪器符合实验要求的是【【答案答案】】 ：B【【考查内容考查内容】】基本实验操作能力，涉及基本实验操作能力，涉及药品的存放、药品的存放、物质的分离方法、量筒的精确度、温度计的量程物质的分离方法、量筒的精确度、温度计的量程。

同同时考查了时考查了浓硝酸的强氧化性浓硝酸的强氧化性【例2】 (2008江苏卷第6题）6．下列装置或操作能达到实验目的的是C10.在溶液中能大量共存的一组离子或分子是在溶液中能大量共存的一组离子或分子是A．．NH4+、、H+、、NO3—、、HCO3—        B．．K+、、Al3+、、SO4 2—、、NH3·H2OC．．Na+、、K+、、SO32—、、Cl2           D．．Na+、、CH3COO—、、CO32—、、OH—【【答案答案】】 D【【考查内容考查内容】】本题以元素及其化合物的知识为载体，考查溶本题以元素及其化合物的知识为载体，考查溶液中液中离子或分子的共存问题离子或分子的共存问题创新创新 【例3】 （（07海南）在海南）在pH=1时，可大量共存且形成无时，可大量共存且形成无色溶液的一组离子或分子是色溶液的一组离子或分子是    A．．Ca2+、、CH3COOH、、Br—、、Na+           B．．NO3—、、Fe3+、、Mg2+、、SO42—  C．．HClO、、Ba2+、、Na+ 、、Cl—               D．．K+、、Cl—、、Al3+、、SO32—A11.汽车尾气净化中的一个反应如下：汽车尾气净化中的一个反应如下：NO(g)+CO(g)⇌ ⇌ N2(g)+CO2(g)  ΔH=-373.4kJ·mol-1在恒容的密闭容器中，反应达到平衡后，改变某一条件，下在恒容的密闭容器中，反应达到平衡后，改变某一条件，下列示意图正确的是：列示意图正确的是：【【答案答案】】 ：：C【【考查内容考查内容】】以处理净化汽车尾气为载体，涉及以处理净化汽车尾气为载体，涉及外界条件对外界条件对化学平衡的影响、转化率、新增化学平衡常数化学平衡的影响、转化率、新增化学平衡常数。

新增考点新增考点【例4】（2008全国卷一第十一题) 11.已知：已知：4NH3(g) + 5O2(g) = 4NO(g) + 6H2O(g)，，△△H = —1025kJ/mol，该反应是一个可逆反应，若反应物起始，该反应是一个可逆反应，若反应物起始的物质的量相同，下列关于该反应的示意图不正确的是的物质的量相同，下列关于该反应的示意图不正确的是12.Cu2O是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的电解池示意图如下，电解总反应为的电解池示意图如下，电解总反应为2Cu + H2O        Cu2O + H2↑下列说法正确的是下列说法正确的是A．石墨电极上产生氢气．石墨电极上产生氢气B．铜电极发生还原反应．铜电极发生还原反应C．铜电极接直流电源的负极．铜电极接直流电源的负极D．当有．当有0.1 mol 电子转移时，有电子转移时，有0.1 mol Cu2O生成生成【【答案答案】】A 【【考查内容考查内容】】本题以制备一种半导体材料本题以制备一种半导体材料Cu2O为背景，考查为背景，考查电解电解相相关知识同时涉及关知识同时涉及氧化还原规律氧化还原规律及及铜及其化合物铜及其化合物的知识的知识例例5   (07江苏卷江苏卷)某同学按图所示的装置进行电某同学按图所示的装置进行电解实验。

下列说法正确的是解实验下列说法正确的是  ( BC    )A.电解过程中，铜电极上有电解过程中，铜电极上有H2产生产生B.电解初期，主反应方程式为：电解初期，主反应方程式为：    Cu＋＋H2SO4          CuSO4＋＋H2↑C.电解一定时间后，石墨电极上有铜析出电解一定时间后，石墨电极上有铜析出D.整个电解过程中，整个电解过程中，H＋＋的浓度不断增大的浓度不断增大稀H2SO4Cu石墨13.向体积为向体积为Va的的0.05 mol/L CH3COOH溶液中加入体积为溶液中加入体积为Vb的的0.05 mol/L KOH溶液，下列关系错误的是溶液，下列关系错误的是A．．Va＞＞Vb时：时：c(CH3COOH) + c(CH3COO—)＞＞c(K+)B．．Va=Vb时：时：c(CH3COOH) + c(H+)== c(OH—)C．．Va＜＜Vb时：时：c(CH3COO—)＞＞c(K+)＞＞c(OH—)＞＞c(H+)D．．Va与与Vb任意比时：任意比时：c(K+) + c(H+) == c(OH—) + c(CH3COO—) 【【答案答案】】C【【考查内容考查内容】】本题以本题以酸碱中和酸碱中和为知识起点，要求讨论为知识起点，要求讨论酸碱反应酸碱反应的过量问题、判定反应后溶液中离子或分子浓度的大小、的过量问题、判定反应后溶液中离子或分子浓度的大小、电解质溶液的电荷守恒、物料守恒和质子守恒电解质溶液的电荷守恒、物料守恒和质子守恒。

【例6】(08年上海年上海) 某酸性溶液中只有某酸性溶液中只有Na＋＋、、CH3COO－－、、H＋＋、、OH－－四种离子则下列描四种离子则下列描述正确的是述正确的是A．该溶液由．该溶液由pH=3的的CH3COOH与与pH=11的的NaOH溶液等体积混合而成溶液等体积混合而成B．该溶液由等物质的量浓度、等体积的．该溶液由等物质的量浓度、等体积的NaOH溶液和溶液和CH3COOH溶液混合而成溶液混合而成C．加入适量．加入适量NaOH，溶液中离子浓度为，溶液中离子浓度为           c(CH3COO－－)＞＞c(Na＋＋)＞＞c(OH－－)＞＞c(H＋＋)D．加入适量氨水，．加入适量氨水，c(CH3COO－－)一定大于一定大于c(Na＋＋)、、c(NH4＋＋)之和之和A25.(17分分)W、、X、、Y、、Z是周期表前是周期表前36号元素中的四种常见元素，号元素中的四种常见元素，其原子序数依次增大其原子序数依次增大W、、Y的氧化物是导致酸雨的主要物质，的氧化物是导致酸雨的主要物质，X的基态原子核外有的基态原子核外有7个原子轨道填充了电子，个原子轨道填充了电子，Z能形成红色（或砖能形成红色（或砖红色）的红色）的Z2O和黑色的和黑色的ZO两种氧化物。

两种氧化物1））W位于元素周期表第位于元素周期表第___周期第周期第___族W的气态氢化物稳定的气态氢化物稳定性比性比H2O(g)___（填（填“强强”或或“弱弱”）2））Y的基态原子核的基态原子核 外电子排布式是外电子排布式是________，，Y的第一电离能的第一电离能比比X的的__________（填（填“大大”或或“小小”）3））Y的最高价氧化物对应水化物的浓溶液与的最高价氧化物对应水化物的浓溶液与Z的单质反应的化的单质反应的化学方程式是学方程式是________________________________________4）已知下列数据：）已知下列数据：Fe(s)+ O2(g)=FeO(s)  ΔH=-272.0kJ·mol-12X(s)+ O2(g)=X2O3(s)  ΔH=-1675.7kJ·mol-1X的单质和的单质和FeO反应的热化学方程式是反应的热化学方程式是_________________________________________二二VA1s22s22p63s23p4Cu + 2H2SO4(浓浓)== CuSO4 + SO2↑+ 2H2O3FeO(s) + 2Al(s) =Al2O3(s) + 3Fe(s)   ΔH=－－859.7KJ/mol弱弱大大【【考查内容考查内容】】本题考查元素周期律和周期表以及原子核本题考查元素周期律和周期表以及原子核外电子排布式、电离能、盖斯定律等，其中原子核外外电子排布式、电离能、盖斯定律等，其中原子核外电子排布式、电离能为新增内容。

同时考查了硫和氮电子排布式、电离能为新增内容同时考查了硫和氮等元素化合物知识等元素化合物知识【例7】 08上海卷第23题四种短周期元素的性质或结构信息如下表，请根据信息回答下列问题：四种短周期元素的性质或结构信息如下表，请根据信息回答下列问题：(1））B元素在周期表中的位置是元素在周期表中的位置是___，写出，写出A原子的电子排布式原子的电子排布式______2）写出）写出C单质与水反应的化学方程式单质与水反应的化学方程式_____________A与与C形成的化合物形成的化合物溶于水后，溶液的溶于水后，溶液的pH_______7（填大于、等于或小于）填大于、等于或小于）3））D元素最高价氧化物晶体的硬度元素最高价氧化物晶体的硬度____（填大、小），其理由是（填大、小），其理由是__4））A、、B两元素非金属性较强的是（写元素符号）两元素非金属性较强的是（写元素符号）______写出能证明这写出能证明这一结论的一个实验事实一结论的一个实验事实__________⑴⑴第三周期第三周期   ⅦⅦA   1s22s22p63s23p4       ⑵⑵2Na+2H2O=2NaOH+H2↑     大于大于⑶⑶大大  SiO2是原子晶体是原子晶体 或或  小小  CO2是分子晶体是分子晶体  (合理即给分合理即给分)⑷⑷Cl 高氯酸的酸性大于硫酸的酸性或氯化氢稳定比硫化氢强高氯酸的酸性大于硫酸的酸性或氯化氢稳定比硫化氢强(合理即给分合理即给分) 26.（（12分）分）是一种医药中间体，常用来制备抗凝血药，可通过下列路线合是一种医药中间体，常用来制备抗凝血药，可通过下列路线合成：成：（（1））A与银氨溶液反应有银镜生成，则与银氨溶液反应有银镜生成，则A的结构简式是的结构简式是                           。

2））B→C的反应类型是的反应类型是                                         3））E的结构简式是的结构简式是                                            （（4）写出）写出F和过量和过量NaOH溶液共热时反应的化学方程式：溶液共热时反应的化学方程式：                                                                                （（5）下列关于）下列关于G的说法正确的是的说法正确的是a．能与溴单质反应．能与溴单质反应                      b. 能与金属钠反应能与金属钠反应c. 1molG最多能和最多能和3mol氢气反应氢气反应    d. 分子式是分子式是C9H6O3CH3CHO 取代反应取代反应abd本题以合成医药中间体为背景材料，考查了有机物本题以合成医药中间体为背景材料，考查了有机物的结构简式、反应类型、反应条件、化学方程式，的结构简式、反应类型、反应条件、化学方程式，涉及醇、醛、羧酸、酚、酯的性质涉及醇、醛、羧酸、酚、酯的性质【【例例8】】 2008北京卷第北京卷第25题题(16分分)菠萝酯是一种具有菠萝香气菠萝酯是一种具有菠萝香气的食用香料，是化合物甲与苯氧乙酸发生酯化反应的产物。

的食用香料，是化合物甲与苯氧乙酸发生酯化反应的产物⑴⑴甲一定含有的官能团的名称是甲一定含有的官能团的名称是               ⑵⑵5.8g甲完全燃烧可产生甲完全燃烧可产生0.3mol CO2和和0.3 mol H2O，甲蒸气，甲蒸气对氢气的相对密度是对氢气的相对密度是29，甲分子中不含甲基，且为链状结构，，甲分子中不含甲基，且为链状结构，其结构简式是其结构简式是           ⑶⑶苯氧乙酸有多种酯类的同分异构体，其中能与苯氧乙酸有多种酯类的同分异构体，其中能与FeCl3溶液发溶液发生显色反应，且有生显色反应，且有2种一硝基取代物的同分异构体是（写出种一硝基取代物的同分异构体是（写出任意任意2种的结构简式）种的结构简式）                            ⑷⑷已知：已知：菠萝酯的合成路线如下：菠萝酯的合成路线如下：①①试剂试剂X不可选用的是（选填字母）不可选用的是（选填字母）               a. CH3COONa溶液溶液    b. NaOH溶液溶液     c. NaHCO3溶液溶液   d.Na②②丙的结构简式是丙的结构简式是               ，反应，反应II的反应类型是的反应类型是              。

③③反应反应IV的化学方程式是的化学方程式是                                               27.(12分分)某厂废水中含某厂废水中含5.00×10-3mol·L-1的的Cr2O 7 2－－  ，其毒性较，其毒性较大某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料大某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4（（Fe的化合价依次为的化合价依次为+3、、+2），设计了如下实验流），设计了如下实验流程：程：（（1）第）第①①步反应的离子方程式是步反应的离子方程式是                                                  （（2）第）第②②步中用步中用pH试纸测定溶液试纸测定溶液pH的操作是：的操作是：                                                                               （（3）第）第②②步过滤得到的滤渣中主要成分除步过滤得到的滤渣中主要成分除Cr(OH)3外，还有外，还有                       （（4）欲使）欲使1L该废水中的该废水中的Cr2O 7 2－－完全转化为完全转化为Cr0.5Fe1.5FeO4。

理论上理论上需要加入需要加入          g FeSO4·7H2O1））Cr2O72- + 6Fe2＋＋ + 14H＋＋= 2Cr3+ + 6Fe3＋＋ + 7H2O将一小块将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，再与试纸上，再与标准比色卡对照标准比色卡对照 Fe(OH)3、、Fe(OH)2 13.9 本题以元素化合物知识为背景，考查了电解质溶液、本题以元素化合物知识为背景，考查了电解质溶液、氧化还原反应的配平、离子方程式的书写、简单的氧化还原反应的配平、离子方程式的书写、简单的实验操作和以物质的量、守恒法为中心的计算实验操作和以物质的量、守恒法为中心的计算【例9】2008宁夏卷第27题27．（．（15分）为测试一铁片中铁元素分）为测试一铁片中铁元素的含量，某课外活动小组提出下面两种方案并进行了实验（以下数据为多的含量，某课外活动小组提出下面两种方案并进行了实验（以下数据为多次平行实验测定结果的平均值）：次平行实验测定结果的平均值）：方案一：将方案一：将a g铁片完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为铁片完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为580　　mL（标况）；（标况）；方案二：将方案二：将 g铁片完全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的溶液用铁片完全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的溶液用0.02000　　mol·L-1的的KMnO4溶液滴定，达到终点时消耗了溶液滴定，达到终点时消耗了25.00　　mL KMnO4溶液。

溶液请回答下列问题：请回答下列问题：（（1）配平下面的化学方程式（将有关的化学计量数填入答题卡的横线上）：）配平下面的化学方程式（将有关的化学计量数填入答题卡的横线上）：□KMnO4+□FeSO4+□H2SO4=□Fe2(SO4)3+□MnSO4+□K2SO4+□H2O(2)在滴定实验中不能选择在滴定实验中不能选择　　　　　　　　式滴定管，理由是式滴定管，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　；；(3)根据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁的质量分数依次为根据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁的质量分数依次为        　　　　　　　　　　　　和和             ；（铁的相对原子质量以；（铁的相对原子质量以55.9计）计）（（4）若排除实验仪器和操作的影响因素，试对上述两种方案测定结果的准）若排除实验仪器和操作的影响因素，试对上述两种方案测定结果的准确性做出判断和分析确性做出判断和分析①①方案一方案一　　　　　　　　　　（填（填“准确准确”“不准确不准确”“不一定准确不一定准确”），理由是），理由是　　；；②②方案二方案二　　　　　　　　　　（填（填“准确准确”“不准确不准确”“不一定准确不一定准确”），理由是），理由是　　。

28.（（17分）分）Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好通常是在调节好PH和浓度的废水中加入和浓度的废水中加入H2O2，所产生的羟基，所产生的羟基自由基能氧化降解污染物现运用该方法降解有机污染物自由基能氧化降解污染物现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有关因素对该降解反应速率的影响探究有关因素对该降解反应速率的影响[实验设计实验设计]控制控制p-CP的初始浓度相同，恒定实验温度在的初始浓度相同，恒定实验温度在298K或或313K（其余实验条件见下表），设计如下对比试验其余实验条件见下表），设计如下对比试验1）请完成以下实验设计表（表中不要留空格）请完成以下实验设计表（表中不要留空格）实验编号实验编号          实验目的实验目的                  T/K      pH       c/10-3mol·L-1                                                                              H2O2       Fe2+               ①①            为以下实验作参考为以下实验作参考           298     3        6.0           0.30         ②②                  探究温度对降解探究温度对降解                       反应速率的影响反应速率的影响③③                                                      298    10       6.0            0.30 31336.00.30探究溶液探究溶液pH对降解对降解反应速率的影响反应速率的影响 [数据处理数据处理]实验测得实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如右上图。

的浓度随时间变化的关系如右上图2）请根据右上图实验）请根据右上图实验①①曲线，计算降解反应在曲线，计算降解反应在50~150s内的反内的反应速率：应速率：v（（p-CP））=                     mol·L-1·s-1[解释与结论解释与结论]（（3）实验）实验①①、、②②表明温度升高，降解反应速率增大但温度过高表明温度升高，降解反应速率增大但温度过高时反而导致降解反应速率减小，请从时反而导致降解反应速率减小，请从Fenton法所用试剂法所用试剂H2O2的角的角度分析原因：度分析原因：                             4）实验）实验③③得出结论是：得出结论是：pH等于等于10时，时，                                    [思考与交流思考与交流]（（5）实验时需在不同时间从反应器中取样，并使所）实验时需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的反应立即停止下来根据上图中的信息，给出一种迅取样品中的反应立即停止下来根据上图中的信息，给出一种迅速停止反应的方法：速停止反应的方法： 8.0×10—6  H2O2在温度过高时迅速分解在温度过高时迅速分解反应速率趋向于零（或降解反反应速率趋向于零（或降解反应趋向于停止）应趋向于停止） 将所取的样品迅速加到一定量的将所取的样品迅速加到一定量的NaOH溶液中，使溶液溶液中，使溶液的的pH约为约为10（或将所取的样品骤冷或其他合理答案）（或将所取的样品骤冷或其他合理答案）本题体现了新课程理念，将学习方式和处理问题的本题体现了新课程理念，将学习方式和处理问题的科学方法作为考查内容，综合考查了学生实验能力科学方法作为考查内容，综合考查了学生实验能力 亮点亮点【例10】 2008广东卷第20题20.（（11分）某探究小组用分）某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。

所用的方法，研究影响反应速率的因素所用HNO3浓度为浓度为1.00 mol·L-1、、2.00 mol·L-1，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为实验温度为298 K、、308 K，每次实验，每次实验HNO3的用量为的用量为25.0 mL、大理石用量为、大理石用量为10.00 g1）请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应）请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号：的实验编号： (2)实验实验①①中中CO2质量随时间变化的关系见下图：质量随时间变化的关系见下图：    依据反应方程式依据反应方程式CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+CO2↑+H2O，计，计算实验算实验①①在在70-90 s范围内范围内HNO3的平均反应速率（忽略溶液的平均反应速率（忽略溶液体积变化，写出计算过程）体积变化，写出计算过程）3）请在答题卡的框图中，画出实验）请在答题卡的框图中，画出实验②②、、③③和和④④中中CO2质量随质量随时间变化关系的预期结果示意图时间变化关系的预期结果示意图实验编号实验编号 T/K   大理石规格大理石规格 HNO3浓度浓度                  实验目的实验目的①①298粗颗粒粗颗粒2.00         （（ⅠⅠ）实验）实验①①和和②②探究探究HNO3浓度对该反应速率的浓度对该反应速率的                                                                      影响；影响； ②②                                                       （（ⅡⅡ）实验）实验①①和　和　  探究温度对该反应速率的影响；探究温度对该反应速率的影响；③③                                                       （（ⅢⅢ）实验）实验①①和　探究大理石规格（粗、细）对该和　探究大理石规格（粗、细）对该④④            反应速率的影响；）反应速率的影响；）教材新增知识点：(1)了解氧化还原反应的本质是电子的转移。

掌了解氧化还原反应的本质是电子的转移掌握氧化还原反应的有关知识（氧化反应与还握氧化还原反应的有关知识（氧化反应与还原反应、原反应、反应方程式的配平反应方程式的配平、物质的氧化性、物质的氧化性与还原性强弱判断）与还原性强弱判断）2)了解热化学方程式的含义，能了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进用盖斯定律进行有关反应热的简单计算行有关反应热的简单计算(3)了解化学平衡建立的过程了解化学平衡建立的过程理解化学平衡常理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算4)了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化得本质不要求计算不要求计算) (5)了解原电池和电解池的工作原理，能写出电了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式，了解常见化学电极反应和电池反应方程式，了解常见化学电源的种类及其工作原理源的种类及其工作原理带盐桥的原电池带盐桥的原电池)(6)(6)常见金属元素（如常见金属元素（如NaNa、、AlAl、、FeFe、、CuCu等等））(7).(7).能根据实验试题要求，做到：能根据实验试题要求，做到：1 1）设计、评价或改进实验方案；）设计、评价或改进实验方案；2 2）了解控制实验条件的方法；）了解控制实验条件的方法；3 3）分析或处理实验数据，得出合理结论；）分析或处理实验数据，得出合理结论；4 4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。

绘制和识别典型的实验仪器装置图选修三选修三  物质结构与性质物质结构与性质              原子结构与元素的性质原子结构与元素的性质1.了解原子核外电子的运动状态和能级分布了解原子核外电子的运动状态和能级分布2.了解多电子原子中核外电子分层排布遵循的了解多电子原子中核外电子分层排布遵循的原理，能用电子排布式表示常见元素（原理，能用电子排布式表示常见元素（1—36号号)原子核外电子的排布原子核外电子的排布3.了解电离能的含义，了解同一周期、同一主了解电离能的含义，了解同一周期、同一主族元素电离能的变化规律族元素电离能的变化规律4.知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用了解其简单应用2009年实行新课改省份试卷对比实验区高考方案实验区高考方案高中新课程推进情况高中新课程推进情况:２００４年２００４年４４个省个省  （山东＼广东＼海南＼宁夏（山东＼广东＼海南＼宁夏））２００５年２００５年１１个省个省   （江苏）（江苏）２００６年２００６年５５个省个省　　　　　　　　（福建＼浙江＼辽宁＼天津＼安徽）　　　　　　　　（福建＼浙江＼辽宁＼天津＼安徽）２００７年２００７年５５个省个省　　　　　　　　（北京＼湖南＼陕西＼黑龙江＼吉林）　　　　　　　　（北京＼湖南＼陕西＼黑龙江＼吉林）２００８年２００８年５５个省个省                         （河南（河南\江西江西\山西山西\新疆建设兵团新疆建设兵团\新疆自治区）新疆自治区）2010年全部进入年全部进入0909年全国新课程理综化学卷比较年全国新课程理综化学卷比较           09年山东、宁夏、辽宁、福建、浙江、年山东、宁夏、辽宁、福建、浙江、天津、安徽七省市使用了天津、安徽七省市使用了六套六套新课程高考理综新课程高考理综卷，其中宁夏、辽宁两省理综卷相同卷，其中宁夏、辽宁两省理综卷相同0909年老课改实验区试题数量及分年老课改实验区试题数量及分值值 选择题非选择题选做题 备注宁夏7×6=42分43分 选二三五(15分) 理综300分 (化学100分)山东7×4=28分42分 选二三五(8分) 理综240分 (化学78分)海南12×3=36分4题(44分) 选二三五(20分) 化学卷(100分)广东18题(63分)7题(77分) 选三五(10分) 化学卷(150分)江苏14题(48分)6题(60分) 选三六 (12分) 化学卷(120分)新课改省区试题数量及分值新课改省区试题数量及分值 选择题非选择题 选做题 备注福建 7×6=42分 45分 选三五(13分) 理综300分 (化学100分)安徽 7×6=42分 58分 理综300分 (化学100分)浙江 7×6=42分 58分 选一二(10分) 理综300分 在能力测试中 (化学100分)天津 6×6=36分 64分 理综300分 (化学100分)辽宁 同宁夏卷试题总体评价试题总体评价           新课改实验区高考理综化学试题坚持对常规题、新课改实验区高考理综化学试题坚持对常规题、热点题、主干题的考查，并不回避重点知识和热点热点题、主干题的考查，并不回避重点知识和热点知识，试题几乎涉及了化学学科中所有重要的核心知识，试题几乎涉及了化学学科中所有重要的核心概念和理论。

同时，又注意考查化学学科特点等概念和理论同时，又注意考查化学学科特点等新课改区试卷总体特点新课改区试卷总体特点1．以．以《《普通高等学校招生全国统一考试大纲普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科（理科·课程标准实验课程标准实验·2009年版）年版）》》（即（即《《考试大纲考试大纲》》），结合各省课程改革实验的），结合各省课程改革实验的实际情况制定的各省实际情况制定的各省《《考试说明考试说明》》的化学部的化学部分的相关要求为命题依据，大多数试题将分的相关要求为命题依据，大多数试题将“认知性目标、技能性目标和体验性目标认知性目标、技能性目标和体验性目标”有有机地整合在问题之中，较好地实现了考查考机地整合在问题之中，较好地实现了考查考生的生的“知识与技能、过程与方法、情感态度知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观与价值观”的新课程目标的新课程目标 新课改区试卷总体特点新课改区试卷总体特点2．各地都充分地考虑了普通高中化学新课程实．各地都充分地考虑了普通高中化学新课程实施的实际情况，试题情境新颖、难易适当、施的实际情况，试题情境新颖、难易适当、区分度较好，充分地体现了区分度较好，充分地体现了“化学科考试，化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，有利于全面检测考生的化学科学素养，考生，有利于全面检测考生的化学科学素养，有利于普通高中全面实施素质教育，有利于有利于普通高中全面实施素质教育，有利于推进普通高中化学课程改革，有利于正确引推进普通高中化学课程改革，有利于正确引导中学化学教学。

导中学化学教学的指导思想的指导思想新课改区试卷总体特点新课改区试卷总体特点3．试卷以测试考生的化学科学素养和综合能力．试卷以测试考生的化学科学素养和综合能力为主导，以为主导，以“课程标准课程标准”所要求的基础知识、所要求的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法等为主要考基本技能、基本观点和基本方法等为主要考查内容，重点考查考生的接受、吸收、整合查内容，重点考查考生的接受、吸收、整合化学信息，从化学视角分析和解决（解答）化学信息，从化学视角分析和解决（解答）化学问题、化学实验与探究能力等化学问题、化学实验与探究能力等     　　基础性基础性 强调主干知识强调主干知识          不回避传统的经典题型不回避传统的经典题型                                   考纲考点覆盖率高考纲考点覆盖率高应用性应用性重视理论联系实际重视理论联系实际， 遵循遵循“绿色化学绿色化学”思想思想 时代性时代性  关注与化学有关的科学技术、社会关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展经济和生态环境的协调发展综合性综合性知识综合知识综合        题型综合题型综合                 方法综合方法综合                        能力综合能力综合原创性原创性体现教育公平体现教育公平        扼制题海战术扼制题海战术。