大班美术圆热带雨林之梦教案反思.doc

大班美术圆热带雨林之梦教案反思1、大班美术圆热带雨林之梦教案反思 设计意图： 带幼儿参观热带植物园之后，他们对那里的一切产生了深厚的兴趣它不仅给幼儿带来视觉上的新颖，也使他们在心理上产生刺激和探险的愿望依据幼儿的兴趣，我尝试让他们观赏卢梭的《丛林组画》，深入感受自然中蕴含的生命力，从而激发幼儿通过大胆的想像表现自己眼中的热带雨林 活动目标： 1.通过观赏《丛林组画》，感受丛林的奇异景象，体验其神奇、安详、布满生气的梦幻般的感觉 2.学习用明快的颜色，大胆想像，表现出自己对热带雨林的印象 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识 5.培育幼儿的观赏力量 活动预备： 1.阅历预备：参观热带植物园，并进展了参观后的主题绘画;了解有关热带雨林的故事 2.材料预备：卢梭的《丛林组画》，参观植物园照片及绘画作品，投影仪，8开画纸，彩笔，蜡笔。

活动重点难点： 活动重点： 1.让幼儿在神奇的情景中感受卢梭《丛林组画》的奇异，并大胆、精确地说出自己的感觉 2.鼓舞幼儿大胆想像、创意自己的热带雨林 活动难点： 1.通过观赏活动，真正理解热带雨林中人与动物的关系 2.画面布局均衡，植物富有热带雨林特点，人和动物富有情节化 活动过程： 1.引入环节 以故事为引子，观赏《丛林组画》 今日我要为小朋友讲一个热带雨林的故事在法国有一位宏大的画家叫卢梭，他和我们一样听过很多关于热带雨林的故事，他特别憧憬和喜爱热带雨林，但是由于很多缘由他始终没有时机去热带雨林探险，但他每天都在想像着热带雨林的情景一天，卢梭做了一个惊奇的梦，梦里发生了很多在热带雨林里的神奇的故事，他感到很兴奋他立刻拿起画笔将自己的梦记录下来，并给那些画起了个好听的名字叫《丛林组画》你们是否想听听卢梭梦里的故事呢? 分析 观赏《丛林组画》的目的是让幼儿产生奇异的感受和体验，而故事情境的设计，能让组画在神奇的气氛中消失，深深地吸引幼儿 2.感知环节 (1)出示《梦》和《小瀑布》，引导幼儿观看森林、人和动物的样子，体验人和动物的关系以及画面的颜色。

分析 将《梦》和《小瀑布》作为第一挨次消失，由于这两幅作品表达的都是一种人与动物和谐相处的安详、平和的状态 (2)出示《奇异的风光》，引导幼儿观看猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特殊之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉 分析 将《奇异的风光》作为单独的画面消失，是为了让幼儿感知动物在大自然中生活的欢乐和美满 (3)出示《饿狮》、《被花豹攻击的马》和《被花豹攻击的黑人》，引导幼儿观看野兽在做什么，并表达自己的感觉 分析 《饿狮》、《被花豹攻击的马》和《被花豹攻击的黑人》表现的均是人与动物抗争及动物之间弱肉强食的现象，将这三幅作品作为第三挨次消失，是为了让幼儿看到人与自然中最残酷、最现实的一面 (4)将《丛林组画》全部展现，请幼儿说出自己对卢梭的梦有什么感觉，想到什么，喜爱什么 分析 启发幼儿从不同的角度去观看丛林世界，既发觉大师表达的自然颜色之明快、物体形象之丰富，又让幼儿感知到大自然环境中的危急，从而使幼儿的想像带有真实世界的成分 3.创作环节 (1)教师提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神奇的梦。

(2)请局部幼儿说一说自己的“梦”，鼓舞幼儿大胆创意“梦”的情节 (3)提示幼儿绘画的植物要有热带雨林的特点 (4)提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱 (5)鼓舞幼儿大胆使用比照色，使画面颜色亮丽、明快 分析 让幼儿以仿照大师做梦的形式去构思自己的热带雨林故事，使幼儿的制造同样也带有了卢梭一样的梦的情调这样既激发幼儿乐观创作的兴趣，又促进他们大胆想像同时，操作中的指导也很重要，它可提示幼儿以大师的作品为参照，有效地选用颜色来仿照大师的风格，在绘画中有意突出热带雨林的植物特点，鼓舞幼儿大胆描绘自己的热带雨林之梦 活动反思： 把握最恰当的时机，依据幼儿的兴趣需求选择教学内容是本次活动尤为突出的地方热带植物园的风光深深吸引了孩子，用笔描绘自己眼中的热带雨林成为孩子的期望活动中，教师借助卢梭的《丛林组画》带孩子走进富有魔力、梦幻般的热带丛林，在圆梦的过程中将视觉艺术观赏提升到一个新的高度，让孩子学会专心灵作画，学会用自己的想像在头脑中重新构建、描绘自己的幻想 值得观赏的是，教师不仅抓住了好的训练契机，而且进展了缜密的思索，故事的引入和作品消失的挨次都表达了教师对细节的关注，便于幼儿更好地理解和感受作品内在的生命力，调动幼儿创作的乐观性。

2、大班美术活动教案：梦教案(附教学反思) 活动目标： 1.观赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的欢乐和舒适的感觉 2.能结合对作品颜色的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景 3. 体验自我创作梦境带来的欢乐 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量 活动预备： 阅历预备：会画熟睡的自己 教学具预备：PPT、音乐《深思曲》、记号笔 活动过程： 一、出示作品，共同观赏 昨天左教师做了一个梦，我梦到了一幅漂亮的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒适，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，渐渐地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》 二、赏析作品，感受颜色 1、分析作品，体验作品传递的欢乐和舒适 咦，画上是谁?你觉得她像在干什么? (幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?) 我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己 躺在松软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样?(轻松，舒适，欢乐) 小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒适地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒适，很欢乐。

2、感受颜色，理解不同的背风光调 ①观赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，欢乐的基调 提问：这幅画上什么颜色最多?(红色和黄色) 这两种颜色给你什么感觉?(暖洋洋) 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调 给我们一种很舒适的、很快乐、很温和感觉 ②出示不同的背风光调引导幼儿相互争论，感知不同色调带来的不同感受 背景消失蓝色的夜空 提问：假如阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢? 背景消失宽阔的草原 提问：假如是绿色的草原呢? 背景消失冰川 提问：假如阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢? 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的颜色就能知道阿姨梦到的东西，可真棒! 三、选择背景，创作梦境 1、介绍工具材料 想一想你做过什么样的梦，这个梦是暖和欢乐的，还是恐惧诡异的，请你选择适宜的梦境背景颜色进展绘画 四、作品展现，教师讲评 展现幼儿的作品，可请幼儿通过颜色等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。

完毕语：小朋友们真是了不起，能将自己的的梦画下来，告知你们这幅《梦》是西班牙闻名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢 活动反思： 在活动中我用她美丽的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受《梦》的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受;其次利用PPT增加了幼儿对色调的熟悉和理解，培育了幼儿运用色调进展表现的兴趣和力量在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择自己喜爱的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小局部孩子画的特别有创意 3、大班美术奇异的圆教案反思 活动目标： 1、引导幼儿在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物 2、进展幼儿的想象力和制造力 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 活动预备： 1、课前已熟悉有各种圆形组成的动物 【幼儿园PPT课件制作】 2、各种颜色、各种大小的圆 3、由圆变成的动物范例 4、勾线笔、蜡笔、白纸 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今日，我们班里来了一位小客人，(出示圆形)它的名字叫做圆圆。

圆圆可奇妙了，它可会变魔术喔! 小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊? 幼：想 二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物 1、师：那请小朋友小眼睛看好咯!圆圆将变成什么呢? 幼：仔细看 师：出示一个圆，进展添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼 咦，圆圆变成了什么呀? 幼：圆圆变成了小小鱼 师：小朋友们观看的真认真，圆圆真奇妙!看!圆圆还变成了小瓢虫呢! 2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物? 幼：发挥想象，自由叙述如：乌龟、章鱼、小兔等等 师：小朋友的想象力真丰富!那假如我们要将圆圆变成小乌龟，应当怎么办呢?谁情愿上来变一变? 幼：一位幼儿上来尝试在圆上进展添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹其余幼儿仔细看好 师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟准时表扬幼儿 这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟! 3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、......、很多圆，然后变成更多的小动物。

师：(出示大小不同的两个圆)看!圆圆变出了两个圆!那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢? 幼：大胆想象，发表意见如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等 师：小朋友们说的真棒!假如要把圆圆变成小鸡，我们应当怎么变? 幼：大胆叙述 师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚一只得意的小鸡就变出来啦! 幼：仔细看教师示范 4、师：圆圆本事真大，已经变出了这么多的小动物!那小朋友，你想将圆圆变成什么小动物呢?请你与身边的小朋友一起来争论争论幼：自由争论，初步确定主题 师：请幼儿讲一讲，你预备用几个圆，变成什么小动物? 幼：大胆起来叙述 师小结：小朋友的想法真多!可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、。